建議

壹、對教學者的建議 一、教學方面

（一）教學應循序漸進

從系統思考評量的後測結果發現，有些學生仍然會將正、負向箭頭搞混。因此 講解簡單迴路時，要素的選擇及箭頭的使用建議能仔細講解，迴路可多繞幾次，並 確定學生皆學會再進入下一階段。進入系統基模的教學之後，建議能先從只有一、

兩個迴路的基模開始講解，如「反應遲緩的調節迴路」、「目標侵蝕」、「富者越富」、

「飲鴆止渴」等。此外，雖然「成長上限」的基模難度高，學生在此堂課的討論會 相較熱烈，或許能將此基模放課程的後段講解。

（二）教學模式應多變化

從本研究發現，教授系統基模時，可依系統基模的難度區分，安排不同的教學 模式，若每堂課皆要求學生討論一個系統基模，會讓學生學習興趣逐漸下降。除了 討論教學法之外，或許能規劃小組競賽活動，讓教學能有所變化。

（三）給予學生發揮的空間

由於研究者在教授「富者越富」基模時，要求學生討論時能思考國際問題，導 致許多組別繳交的作業主題相似。因此建議給予學生討論的問題方向時，不宜太過 狹隘，讓學生有足夠的想像空間，或許能得到更多元的回答。

（四）提升教師的系統思考能力

建議教師於教學前，能先設想課程內容中學生可能會產生的所有疑問，並且適 時提升自身的系統思考能力，或許能在學生討論停頓時，經由較高的系統思考能 力，及時看出學生問題的關鍵，適切的引導學生讓討論進行得更順利。

二、課程規劃

（一）個人願景的引導可改為學習單

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從本研究發現，系統思考與個人願景相關性不大，就算學生能找到自己的願 景，也不代表系統思考能力強，並且若學生想不出個人願景，在課堂中也無法立即 輔導學生找出個人願景。建議能將個人願景的課程改為書面教材，當課後作業自 學，有困難的學生可安排課後輔導，較能有效找出學生的個人願景。

（二）課程中加入動力訓練

系統思考課程是訓練學生分析問題的能力，但學生們大多數會分析，困難的是 是沒有動力去完成應做事項，因此建議能在課程中加入「問題解決時要如何增加自 身動力」的方法，如自己訂定期限、請朋友幫忙監督等，或許能讓學生不只是會分 析問題，也能真正做到改變。

（三）課程中加入電腦程式模擬

本研究只使用「系統基模」、「因果迴路圖」、「長期行為圖」訓練學生的系統思 考能力，導致課程進行到後段略顯單調無趣。建議能在課程中加入電腦程式模擬，

用數學算式將因素與因素之間的關係串起後，即可模擬出「長期行為圖」，更能藉由 改變因素的數值，看出系統問題的「根本解」，也能增強系統思考課程的深度和與數 學的關聯性，借此訓練學生的數學邏輯思考能力。

貳、對未來研究者的建議

一、系統思考融入各學科課程的可能性

本研究嘗試將系統思考融入高中數學課程，而從學生的學習發現，系統思考即 思考邏輯之訓練，在各學科皆需具備完善的邏輯思考能力，如生物循環系統、國文 寫作架構建置、英文閱讀文章分析、歷史文化脈絡、公民的社會現象等，因此建議 或許能將系統思考課程融入各學科教授，惟須依該學科特性調整課程內容。

二、可開設系統思考特色課程

除可將系統思考融入課程，也可從高中三年的數學課程中，找出能融入系統思 考的單元，將其統整之後開設系統思考特色課程，也許能將數學與系統思考做更好 的融合。

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三、研究針對高中生的系統思考能力評量

從本研究使用的評量結果發現，有些學生的作答結果已超出評量的最高分範 圍，意即比同分的其它人擁有更高的系統思考能力，因此因應學生年級的高低，評 分標準也應隨之調整。因此建議未來的研究者能發展一套適合高中生的系統思考能 力評量測驗。

四、評分者信度

本研究之評分者僅研究者一人，評分者需系統思考的能力，以分辨測驗中學生 的回答屬於該向度的哪個分數層級，雖然研究者依循劉彥婕（2011）發展出的評分 標準，已盡可能的公正評分，但仍然建議未來的研究者，能多找幾位評分者，以增 加評量分數之信度。

五、系統思考研究時間拉長

本研究發現大部分高三學生已具備低階系統思考能力，且高三的學生因生活太 多重大變化狀態不穩定，建議可挑選高一或國中生當研究對象，將課程時間延長至 一學年，除教授系統基模的使用外，還可加入電腦程式的模擬，以較完整的系統思 考課程，觀察系統思考能力與數學邏輯思考的相關性。亦能研究高一時有學習系統 思考課程的學生，當他們成為高三生，面臨考試壓力時，是否能善用高一所學的系 統思考能力，分析並解決生活中所面臨的問題。

本研究為高三學生所發展出系統思考能力課程，動機始於希望能幫助學生解決 生活中面臨的生涯抉擇問題，同時能訓練學生的邏輯思考能力。藉由本研究設計的 課程，希望能引起現場教師的共鳴，給予正在迷惘、不知人生願景為何的學生適切 的幫助，讓學生能擁有分析自我的能力及選擇人生正確的道路。

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附錄

附錄一 前測-小鎮的故事

小鎮的故事

問卷設計：劉彥婕教師 在美國中西部的有一個維多小鎮，它位於一塊塊棋盤般密佈的農田之中；富 庶的農場和麥田與覆滿果樹的山丘交織成一幅美麗的圖畫，不同的季節有著不同的 美景。維多小鎮中還有著各式各樣的動物，偶爾會聽見狐狸在山林中嚎叫，也偶爾 會看見小鹿無聲無息地橫越田野。

小鎮的路邊幾乎一整年都有令遊客賞心悅目的各類植物和野花，即使是冬 天，路邊的景色也非常美麗。這個小鎮平時常常能夠看到許多種類的鳥，無數的小 鳥會飛來啄食，而春秋季節，則有候鳥群集飛來，這吸引許多遊客前來觀賞。小鎮 的河水冰涼清澈，匯集了各樣的魚種，許多人也喜歡找朋友一起到河邊釣魚。自從 早期定居者來到，這裡就一直是這個樣子。

維多小鎮的美景越來越聲名遠播，越來越多的觀光客來到，居民的所得因此

維多小鎮的美景越來越聲名遠播，越來越多的觀光客來到，居民的所得因此