建議

綜合本研究的資料分析與研究結論，在此針對 web2.0 教學網站的評 鑑指標之貢獻、研究限制及未來研究方向分別敘述如下。

一、研究貢獻

由於本研究是綜合實務界與學術界專家群的論點，建構出 Web 2.0 教學網站之評鑑指標，故學術或企業在建置互動性教學網站時，皆可藉 由此評鑑指標，以作為證明、改進、比較、追蹤、解釋、分析和預測數 位學習成效之依據。

二、研究限制與未來研究方向

(一)由於本研究僅著重於教學網站層面，未考量到企業界與學術界 是否有所不同，故建議可基於本研究結果，分別探討於企業或 學術界之適用情形或比較其差異之處；亦可利用權重分析，進 行學術領域中，不同階段的比較分析。

(二)由於本研究未考量到其他產業中數位學習專家的意見，故建議 可基於本研究結果，考量不同產業的文化與特性，探究本研究 之web2.0教學網站的評鑑指標權重的可行性。

(三)由於本研究在專家選取時，未考量到高階領導者的意見，故建 議可基於本研究結果，以企業經營者的角度，探討本研究之 web2.0教學網站的評鑑指標的適切性。

(四)由於本研究未考量到各評鑑構面的關聯性，故建議可探討構面 之間的關聯性，以及是否具有相互影響的作用。

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在文檔中 Web 2.0 教學網站評鑑指標建構之研究 (頁 151-191)