從自己出發思考與家庭關係及未來自己家庭的型態

在與老師的對話過程中，珀曉被問及自己理想中的家庭是什麼樣子？這個問 題是她從沒想過，也不知道自己未來想建立什麼樣的家庭？但藉由老師的提問使 她忖量，自己之所以會出現不希望與父母想親近、又不敢靠近他們的矛盾情感，

源於爸媽有時會認真分析、回答她與妹妹的提問，有時卻又用幽默風趣的回話技 巧讓人捧腹大笑，有時又嚴肅、生氣地教訓自己與妹妹。於是珀曉用反推回去的 邏輯思考，應是家人一起制定、討論出不管小孩或成人都清楚的底線、規則，其 內容也不違背信仰中的價值觀念，所有家人能享受在共同討論出的規則裡，因而 表達：「理想中的家庭，就是我們家沒有吵架、沒有爭執的時候吧！可以盡情地 聊天、搞笑，彼此都知道底線在哪裡，跟爸爸媽媽亦師亦友的感覺」（研究者訪 談）是她理想中的家庭狀態。

深入分析她理想的家庭型態，可見當中非常重要的觀念是「盡情聊天」。珀 曉的觀念裡能與父母盡情聊天是非常開心、愉快的經驗，如同她與上帝之間無話 不談的感覺。她內心有許多事情很希望能跟爸爸媽媽分享，並且得到情感上的接 納，這樣的渴望，來自珀曉從小遭遇任何事情所產生的情緒皆由自己吸收、消化，

因許多以前經驗得知家人無法理解、同理自己的感受，她只能慢慢宣洩情緒才能 舒緩自己波濤洶湧的心情。

所以，她很希望家人可以相互成為彼此的出口與抒發管道，在當中每個人皆 能承認、接納彼此的不完美，或錯誤與失敗，更真實的表現個人的狀態讓家人知 道，而能一起扶持、一起開心大笑也一起分享淚水。不論是現在自己與家人的關 係或未來自己所組建的家庭，可以如同她在上帝面前說出自己最真實的話語、最 直接的情緒，因為這能讓她感受到大家是「一起」的，自己並不是一人在孤軍奮 戰，而是有一群人成為背後動力與支持，真正實現「家是每個人的避風港」的觀 念。如徐巧玲（2016）所說的十分相似，當人與自己、他人以致人類和全部受造

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物有相互聯繫一起的感覺，就能產生對自己存在意義的深遠體驗。

（二）就是問不出來該怎麼辦

學生（小心翼翼地開口）：「老師，你有沒有想問問題，卻問不出來的時候？」

老師：「想問問題，卻問不出來？什麼意思？你要不要試著解釋清楚一點。」

學生：「我的意思是，碰到問題時，身旁有人可以詢問，可是因為不敢亂問任何 問題，所以只好埋在心裡，不說出來的經驗？」

老師：「既然你問，老師就告訴你，當然有這種時候。當時是在課堂上，老師不 敢當著全班人的面問問題。怎麼了嗎？怎麼突然問這個問題？」

學生：「呃……因為最近我覺得，我好像越來越不敢問問題了，很怕問錯問題，

就乾脆不說話。」

老師：「是因為有什麼過去的傷痕嗎？還是有其他原因，讓你不敢問問題？」

學生：「真要說的話，印象中讓我啞口無言的問題，是國一的時候，生物老師問 班上是否有基督徒，我就單純認真的舉了手，老師點我起立後，然後，

問我關於進化論跟創造論的內容與差別。

當時，第一次不知道我該怎麼用言語，表達自己所學的創造論，又怎麼 跟進化理論做比較，所以最後就只單單講自己所知道的：神創造與演化 的不同。這次經驗導致我再也不敢在課堂上問問題，覺得自己很丟臉，

竟然沒辦法回答老師所提的問題。唉～黑歷史啊！」

老師：「老師覺得，這件事情的確會造成心理陰影，可是，好像還有什麼東西讓 你不敢問。你是不是還有遇到其他事情？」

學生（驚訝口吻）：「我的確因為國一的事情，慢慢不在課堂上發言、問問題。其 他事情？那應該是覺得自己有問題也不需要問出來吧！老師，

你是不是有超能力，怎麼知道還有其他事情！」

老師：「哈哈！這是因為你剛剛的語句，你說的是『身旁有人可以詢問，不敢亂 問任何問題』，國中的事情可能會讓你不敢問問題，但身旁有人，表示有 其他人。」

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學生：「老師，要不是我是柯南迷，我一定成為你的粉絲，太強了！。」

老師：「你誇獎我也不能迴避我問的問題！來吧！說說看，發生什麼事情了。」

學生：「噢！是跟家裡人有關，老師還記得，高中時我跟同學吵過架嗎？」

老師：「當然，記憶猶新啊！你第一次在老師面前哭就是那時候。」

學生：「呃...（臉紅）哈哈～老師別這樣。因為那次跟爸爸媽媽互動後，發現他 們跟我的想法很不一樣，就開始慢慢不把學校、生活遇見的問題，說出 來讓爸爸媽媽知道。因為心裡已經直接認定，他們沒辦法給我方向參考，

我只能依靠自己。」

老師：「原來，你心中還是對高中所發生的事情有自己想法跟情緒。到現在還是 這樣嗎？」

學生：「也不是。最近在家中待的時間比較久，常常看見妹妹很自然地，說出生 活中遇到的困難事，或是請教爸爸媽媽一些問題。我心中很羨慕，但卻 不知道該怎麼辦，所以，才會想問老師是不是也有相同的經歷，但不太 會表達。」

老師：「心中羨慕呀！看來，你對於可以跟爸爸媽媽好好溝通，非常憧憬囉？」

學生：「當然當然，我覺得若跟親人都沒辦法分享心事，感覺之後自己在跟異性 的親密關係中，可能也說不出來吧！可是，每每遇到事情想問，心中卻 產生害怕，害怕他們所說出的答案，超乎意料之外，自己沒辦法接受。」

老師：「超乎意料之外，是可能發生的事情。你是你，他們是他們，他們的想法 一定跟你不一樣，怎麼可能要求他們想的跟你一樣。」

學生：「我也知道自己這樣想不太正確，每個人都是個體，怎麼可能跟另一個人 的想法一模一樣，所以其實是我對爸爸媽媽有過分期待吧！期待他們對 我的回應，但這個期待常常失望，結果讓我產生『既然怎樣都達不到我 的期待，那就不說了』的想法，至少不會變成吵架的結局。常常發生的 狀況就是爸爸媽媽說的話有進入腦袋，除了我覺得合理的要求，其他內 容會從另一隻耳朵離開大腦。」

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老師：「可是，你剛剛自己也有說想跟妹妹一樣，能自然而然地詢問出來，這麼 快就打退堂鼓！或是，你有沒有問過妹妹？問問她是怎麼做到的！」

學生：「有啊～我有問過妹妹，但妹妹只有告訴我她就直接問出來，因為沒什麼 好怕的。我聽完妹妹的說法，覺得好難，自己沒有勇氣做到。

過了一段時間之後又再問了一次，妹妹才說，她能問出來，是因為之前 我大學在外地讀書，只有她一個家中孩子在家，除了爸爸媽媽之外，沒 有其他人可以聊天、詢問，顯而易見當然是問爸爸媽媽。

我聽完後，有接收到妹妹說直接問出來，但心卻揪了起來。在我跟哥哥 不在家的時候，只有她獨自一人，學習跟爸爸媽媽相處，妹妹真辛苦啊！

但是她應該也是因為經過這樣的磨練，所以可以非常順其自然地跟爸爸 媽媽互動。對於她這樣的舉動，我不得不說真的非常勇敢，讓我非常佩 服與羨慕。」

老師：「對你而言，有勇氣開口問出來，是難事；對你妹妹而言，學習跟爸爸媽 媽單獨溝通，是難事。都不容易。

老師覺得，這件事情只能用一種方式解決。接下來是你再次學習與爸爸 媽媽相處的過程，請你相信老師，爸爸媽媽很願意聽你說話，很願意幫 你排憂解難，但關鍵在，你願不願意自己勇敢說出來、問出來！

只要你說出來，我相信，爸爸媽媽一定會回應你，而它們所回應的內容 一定讓你難以忘懷，銘刻心中。相信老師，你下次試試看，勇敢問出來，

好嗎？」

學生：「好吧！謝謝老師，我願意試試看，也願意努力讓自己勇敢說出來。」

老師（拍學生的肩膀）：「加油！老師很看好你唷！」