主 題 主 要 內 容 說 明 參考節數 二
、 國 防 政 策
1.國家安全概念 1-1 國家概念與國家意識。
1-2 安全與國家安全意涵。
1-3 我國國家安全威脅評析。
4 2.我國國防政策 2-1 我國國防政策理念與目標。
2-2 我國國防政策與國防施政。
2-3 我國軍事戰略與建軍備戰。
三
、 國 防 科 技
1.國防科技概論 1-1 當代武器發展介紹。
1-2 海洋科技與國防。
1-3 國防科技政策。
1-4 國軍主要武器介紹。
4
四
、 全 民 國 防
1.全民國防導論 1-1 全民國防之內涵與功能。
1-2 全民國防教育之緣起及其重要性。
1-3 全民心防與心理作戰。 2
五
、 防 衛 動 員
1.基本防衛技能 1-1 徒手基本教練。
1-2 步槍操作基本技能。
1-3 射擊預習與實作。
22 2.全民防衛動員概
論
2-1 全民防衛動員之基本認知。
2-2 全民防衛動員體系簡介。
3.災害防制與應變 3-1 災害防制與應變機制簡介。
3-2 核生化基本防護。
3-3 求生知識與技能。
4.防衛動員模擬演 練
4-1 防衛動員演練之機制與設計。
4-2 防衛動員的實作。
肆、實施方法 一、教材編選
（一）編寫教材時，應注意與國民中小學九年一貫課程的銜接，教材內容應具時代
性及前瞻性。
（二）涉及其他相關學科內容時，應保持適當區隔，明確規劃全民國防教育之專業 領域。
（三）教材編撰篇幅，須以課程單元時數多寡，適當編寫配置；教材綱要所列舉的 說明事項，係供編撰教科書及教學參考之用。
（四）教材內容宜由簡而繁，由淺而深，循序漸進，段落清晰，條理分明，使學生 易學、易懂。
（五）圖片編排，採質量並重原則；圖片說明，宜簡潔明白，期能加深印象，增進 學習興趣，提升學習效果。
（六）教師手冊、多媒體輔教等資料之編撰應配合教科書，針對特殊事件、人物或 軍事術語等提供補充資料與相關文獻，以利教學參考運用。
（七）各種教學相關資源之取得、運用，應尊重智慧財產權。
（八）凡文中初次出現之外國人、地、物等譯名，均須附註原文。譯名以教育部頒 定為準；若未統一者，以坊間同類書籍所譯最適當、通行者為準。
（九）本教材須結合普通高級中學課程總綱「課程設計原則」第四點精神，適時融 入「生涯發展、生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育
（包括區辨海域衝突之原因、海上海下的國防科技武器）、環保教育、永續 發展、多元文化及消費者保護教育」等議題，以期讓學生在不同的科目脈絡 中思考這些議題，以收相互啟發整合之效。
二、教學方法
（一）每一單元教學前，應熟讀教材及教師手冊內容，確立教學目標，完成教學構 想，撰寫授課計畫，設計教學活動，並運用適當教學方法與教學資源，據以 實施教學。
（二）為因應課程準備，各校應依實際狀況及教官（師）專長，編成教學研究小組，
並可酌情結合兩位以上的相關授課者，採協同教學方式授課，以落實教學成 效。
（三）教學活動應配合各校學生素質、教學環境、輔教設備等條件之差異，適當安 排教材與進度。教學過程中引導學生研討活動與教官（師）講解並重。
（四）教學方式應依教材性質內容，酌採講述、示範、實作、討論、詢答、辯論、
測驗、電化教學、參訪或專題研究等多元教學方式，鼓勵學生閱讀補充讀物，
多元運用圖表、投影片、模型等輔助教材，以增進教學效果。
（五）運用時事及其他課外活動學習心得，指導學生利用相關資訊，從國防軍事及 全民防衛觀點去思考和類化推理，以了解事物不同層面之現象與發展，提高 學生的學習興趣和意願。
（六）落實教學準備工作，教學實施應隨時蒐集最新資料，充實教學內容，與時俱 進。
（七）教學應著重邏輯思考、獨立判斷、創造能力之培養及正確認知之建立，增進 學生團結合作、民主法治精神與責任感。
（八）教學歷程中應著重實際操作與演練，並注意學生安全，除依據課程所訂時間 實施外，更應利用學校相關活動時間，相機指導練習，以收寓教於生活之效。
（九）授課時應掌握學生學習情緒，並結合生活教育，適時融入「生涯發展、生命 教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環保教育、永續發 展、多元文化及消費者保護教育」等觀念，以期讓學生在不同的科目脈絡中 思考這些議題，以收相互啟發整合之效。
（十）每次授課完畢，應紀錄教學執行情形，並隨時自我評量，以求精進。
三、教學評量
（一）教學評量方式採多樣化，包括討論、問答、資料蒐集整理、報告、實作、單 元教學活動表現及筆試等；評量之設計應以培養學生思考、表達及操作能力 為原則。
（二）學期成績之評量：依各校學生成績考查相關規定辦理。
（三）對特殊需要學生，予以個別輔導或實施補救教學。
四、教學資源
（一）全民國防教育相關軟、硬體設施之良窳，與落實教學成效之關係至鉅，各校 應妥為規劃運用。
（二）各校應設置全民國防教育教學專業教室，廣泛蒐集全民國防教育各課程單元 相關資料，隨時充實教學資源，並交流共享。
（三）各校應檢討編列預算，購置或研製有關課程教學投影片、光碟、模型、電腦 教學軟體等輔教器材，使教學活潑生動而有效。
（四）國防部軍事新聞社網站，可提供所有所有文字、圖片及影片資料，無償提供 軍訓同仁作為全民國防教育宣教參考。
（五）各校可至以下網站搜尋有關全民國防教育之題材：軍事家全球防衛資訊網、
尖端科技軍事資料庫、中華民國國防部、教育部全球資訊網、軍事新聞通訊 社、軍事新聞網、軍護之家、中國大陸研究網站、智庫與基金會、龍騰文化 電子報、海洋教育政策白皮書、96 年國慶閱兵陸軍部分展示裝備等網站。
（六）教學資源包括書刊、測驗、影片、光碟及網路資源等。
五、教學相關配合事項
（一）本綱要應與歷史、地理、公民與社會或其他相關學科之教材與議題配合，但 加以區隔，以達相輔相成，拓展學生學習領域和綜合思考能力。
（二）全民國防教育除本科外，另設選修科目：包括當代軍事科技、野外求生、兵 家的智慧、戰爭與危機的啟示、及恐怖主義與反恐等。
（三）各校應單獨成立「全民國防教育」教學研究會或領域課程小組，並遵照有關 規定舉行會議，其討論應以教材及教學方法之研究為主。
（四）全民國防教育涵蓋全民防衛精神、動員教育與生活教育，宜與學校教學、學 生事務、輔導等相關單位密切配合，以增進教學與輔導效果。