第四章 研究結果分析與討論
第四節 教師兼任行政工作意願的影響因素與兼任行政工作意願相關分析
依據研究目的四「探討屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願與不同層面之影 響因素的相關情形。」本節分別以 Pearson 積差相關統計方法進行考驗，以分析屏東 縣國民小學教師之個人因素、職場內部因素、職場外部因素與兼任行政工作意願的總 層面與分層面間的兩兩相關情形，分析結果如下表4-23。
表4-23
教師之各影響因素層面與兼任意願間的各層面相關情形
影響因素
兼 任 行 政 工 作 意 願
工作投入感 工作價值感 未來兼任意願 兼任意願整體
個人因素 .759** .725** .774** .815**
職場內部因素 .794** .728** .744** .824**
職場外部因素 .595** .613** .704** .680**
影響因素整體 .797** .761** .811** .855**
**p＜.01
由表4-23 可知，屏東縣國民小學教師兼任行政工作之個人因素、職場內部因素、
職場外部因素及整體因素，與兼任行政工作意願間的整體與各層面，均呈現正相關，
且達顯著水準（p＜.01），顯示屏東縣國民小學教師兼任行政工作影響因素得分越高，
其所知覺到的兼任行政工作意願也越高。分析結果整理如下表4-24。
表4-24
教師之各影響因素層面與兼任意願間的各層面相關程度
影響因素
兼 任 行 政 工 作 意 願
工作投入感 工作價值感 工作投入感 兼任意願整體
個人因素 高度 高度 高度 非常高度
職場內部因素 高度 高度 高度 非常高度
職場外部因素 中度 中度 高度 中度
影響因素整體 高度 高度 非常高度 非常高度
一、 教師兼任行政工作意願影響因素整體與各層面與兼任行 政工作意願「整體」層面相關情形
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素「整體」層面與兼任行政工作意 願「整體」層面呈現正相關，且達顯著水準（r=.855，p＜.01），屬於非常高度相關。
顯示教師兼任行政工作影響因素得分越高，則其兼任行政工作意願也越高。
影響因素之「個人因素」層面與兼任行政工作意願「整體」間呈現正相關，且達 顯著水準（r=.815，p＜.01），屬於非常高度相關。
影響因素之「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願「整體」間呈現正相關，
且達顯著水準（r=.824，p＜.01），屬於非常高度相關。
影響因素之「職場外部」因素層面與兼任行政工作意願「整體」間呈現正相關，
且達顯著水準（r=.680，p＜.01），屬於中度相關。
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素各層面與兼任行政工作意願整 體之相關程度由大至小，依序為「職場內部」因素層面、「個人因素」層面、「職場外 部」因素層面，以「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願「整體」相關程度最高。
二、 教師兼任行政工作意願影響因素整體與各層面與兼任行 政工作意願「工作投入感」層面相關情形
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素「整體」層面與兼任行政工作意 願「工作投入感」層面呈現正相關，且達顯著水準（r=.797，p＜.01），屬於高度相關。
顯示教師兼任行政工作影響因素得分越高，則其兼任行政工作意願的「工作投入感」
也越高。
影響因素之「個人因素」層面與兼任行政工作意願之「工作投入感」間呈現正相 關，且達顯著水準（r=.759，p＜.01），屬於高度相關。
影響因素之「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願之「工作投入感」間呈現 正相關，且達顯著水準（r=.794，p＜.01），屬於高度相關。
影響因素之「職場外部」因素層面與兼任行政工作意願之「工作投入感」間呈現 正相關，且達顯著水準（r=.595，p＜.01），屬於中度相關。
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素各層面與兼任行政工作意願之
「工作投入感」相關程度由大至小，依序為「職場內部」因素層面、「個人因素」層 面、「職場外部」因素層面，以「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願之「工作 投入感」相關程度最高。
三、 教師兼任行政工作意願影響因素整體與各層面與兼任行 政工作意願「工作價值感」層面相關情形
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素「整體」層面與兼任行政工作意 願「工作價值感」層面呈現正相關，且達顯著水準（r=.761，p＜.01），屬於高度相關。
顯示教師兼任行政工作影響因素得分越高，則其兼任行政工作意願的「工作價值感」
也越高。
影響因素之「個人因素」層面與兼任行政工作意願之「工作價值感」間呈現正相 關，且達顯著水準（r=.725，p＜.01），屬於高度相關。
影響因素之「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願之「工作價值感」間呈現 正相關，且達顯著水準（r=.728，p＜.01），屬於高度相關。
影響因素之「職場外部」因素層面與兼任行政工作意願之「工作價值感」間呈現 正相關，且達顯著水準（r=.613，p＜.01），屬於中度相關。
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素各層面與兼任行政工作意願之
「工作價值感」相關程度由大至小，依序為「職場內部」因素層面、「個人因素」層 面、「職場外部」因素層面，以「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願之「工作 價值感」相關程度最高。
四、 教師兼任行政工作意願影響因素整體與各層面與兼任行 政工作意願「未來兼任意願」層面相關情形
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素「整體」層面與兼任行政工作意 願「未來兼任意願」層面呈現正相關，且達顯著水準（r=.811，p＜.01），屬於非常高 度相關。顯示教師兼任行政工作影響因素得分越高，則其兼任行政工作意願的「未來 兼任意願」也越高。
影響因素之「個人因素」層面與兼任行政工作意願之「未來兼任意願」間呈現正 相關，且達顯著水準（r=.774，p＜.01），屬於高度相關。
影響因素之「職場內部」因素層面與兼任行政工作意願之「未來兼任意願」間呈 現正相關，且達顯著水準（r=.744，p＜.01），屬於高度相關。
影響因素之「職場外部」因素層面與兼任行政工作意願之「未來兼任意願」間呈 現正相關，且達顯著水準（r=.704，p＜.01），屬於高度相關。
屏東縣國民小學教師兼任行政工作意願影響因素各層面與兼任行政工作意願之
「未來兼任意願」相關程度由大至小，依序為「個人因素」層面、「職場內部」因素 層面、「職場外部」因素層面，以「個人因素」層面與兼任行政工作意願之「未來兼 任意願」相關程度最高。