第三章 研究方法
第四節 樣本抽樣
本研究旨在探討彰化縣高職學生法治知識的認知程度與法治態度 的傾向。因高職課程中與法治教育有關的正式課程：公民與社會課，
各校開設的時期不同，為求公正客觀性，本研究以高職高一、高二、
高三各年級為對象。以下就母群體，與樣本概況做說明。
壹、母群體
本研究對象母群體為 97 學年度彰化縣公私立高職日間部接受部頒 95 課綱教育之高職全體學生，而未包括綜合高中、縣立高中、高職夜 間部(進修學校)、建教合作班、實用技能班、國中技藝班、職業訓練班 以及五專三年級學生。
依據職業學校法(2003)之規定，職業學校分為農業、工業、商業、
海事、水產、醫事、護理助產、家事、藝術、戲劇及其他等類；二類 倂設時，商業類及家事類、海事類及水產類、醫事及護理類、藝術及 戲劇類得視為一類。本研究所稱「高職學生」，係指就讀於依職業學 校法，規定而設立並執行其業務之高級職業學校學生。本研究母群體 為 19188 人，詳細資料如表 3-5：
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表 3-6 問卷回收統計表
校名 寄發問
卷數
回收問 卷數
無效問 卷
有效問卷 有效回收率
（％）
國立員林家商 120 117 5 112 95.7
國立北斗家商 120 112 0 112 100
國立員林農工 120 115 3 112 97.4
國立員林崇實高工 120 117 1 116 99.1
私立達德商工 140 133 4 129 97
國立二林工商 120 109 1 108 99.1
國立永靖高工 120 111 2 109 98.1
國立秀水高工 120 117 2 115 98.3
國立彰師附工 120 100 3 97 97
私立大慶商工 140 132 4 128 97
國立彰化高商 120 111 7 104 93.7
全縣總計 1360 1274 32 1242 97.5
參、樣本檢定
進行問卷調查時，雖可據公式計算出誤差，但是仍然有些非抽樣 誤差因素，會影響樣本估計值。因此，樣本的特徵是否符合母體，還 必須做樣本的代表性檢定(許禎元，1997:1220-122)。檢定採用卡方檢 定，以（χ2 test）法又稱卡方適合度（goodness of fit）檢定，就「年 級」變項檢定其觀察次數與期望次數是否相符，即樣本與母體分配是 否一致。
一、年級檢定
若以年級進行適合度的χ2 檢定，在自由度為 2，信賴水準為 95
％下，χ2 值應為 5.99。依照彰化縣高職學校問卷調查資料統計數字，
得知高一的期望次數為 439（1242 ×35.31％）人，高二的期望次數為 401（1242×32.26％）人，高三的期望次數為 402（1242×32.26％）人，
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一致，見表 3-7 年級檢定：
表 3-7 年級檢定
年級 樣 本 母 體 檢 定 結 果
高一 431(34.70%) 6776(35.31%) 高二 413(33.25%) 6191(32.26%) 高三 398(32.05%) 6221(32.42%) 總和 1242(100%) 19188(100%)
χ2=.511<5.99 P=.775>.05
樣本與母體的年級分配一致
二、就讀類科檢定
若以就讀類科進行適合度的χ2 檢定，在自由度為 3，信賴水準為 95％下，χ2 值應為 7.81，依照彰化縣高職學校問卷調查資料統計數 字，得知農業類科的期望次數為 99（1242 ×8.13％）人，家事類科的 期望次數為 162（1242×12.61％）人，工業類科的期望次數為 571（1242
×46.59％）人，商業類科的期望次數為 410（1242×32.67％）人，計算 的χ2 值為 2.683＜7.81，又 p=.443＞0.05 即樣本與母體的就讀類科分 配一致，見表 3-8 就讀類科檢定：
表3-8 就讀類科檢定
類科 樣本 母體 檢定結果
農 112(9.02%) 1559(8.13%) 家 169(13.61%) 2421(12.61%) 工 551(44.36%) 8940(46.59%) 商 410(33.01%) 6268(32.67%) 總和 1242(100%) 19188(100%)
χ2=2.683<7.81 P=.443>.05
樣本與母體的就讀類科分配 一致