樣本特性分析

本研究於2012年4月開始發放問卷，於5月回收並整理問卷後，以統計套裝軟 體SPSS 20.0版進行統計資料分析，並採用下列統計技術：

一、描述性統計分析（Descriptive Statistics Analysis）：利用次數分配、比 例、平均數、標準差等作受測者基本背景資料之影響因素的描述，以做為進行相 關推論統計的基礎，其主要目的則為簡化資料分析時的複雜性，用以了解回收樣 本對構面之ㄧ般意見（平均值），以及各種意見程度上之樣本比例（次數分配），

以暸解受測者在各構面之集中趨勢與分散情形。

二、差異性分析：為驗證多項研究假設，本研究採用信度分析測量問卷調 查結果是否具有一致性或穩定性的程度，藉以建立問卷量表之信度。並採用單因 子變異數分析（One-Way ANOVA）與獨立樣本T檢定，用以比較及檢定不同個 人屬性之教師與教師基本理念認知、政策基本內容認知、組織與功能認知及執行 人員認知間有無顯著差異情形。

問卷發放及回收學校共19所，問卷回收數行政186份、教師542份，回收率達 七成。其中無效問卷行政5份、教師26份，有效問卷共計697份。樣本是臺北市文 山區國民小學之教師，由於填答者有遺失值之故，因此致使每個分析結果之總數 不一，各問題填答人數不盡相同。

此外，為了使本研究更加嚴謹，對於問卷部份進行信度與效度的測量。本 研究採用最普遍使用的信度分析工具Cronbach’s Alpha 係數，係數值愈大，表示 內部一致性愈高，兼任行政教師整體問卷的信度為 0.934，教師（未兼行政）整 體問卷信度為 0.869。至於效度部分則是採取 KMO 檢定值，取其建構效度表示，

兼任行政教師整體問卷的效度為 0.892，教師（未兼行政）整體問卷效度為 0.877，

可見本研究所設計的問卷信效度皆達到一定水準。

本節就背景變項做次數和百分比統計，統計結果如表十一、十二所示，說明 如下：

壹、教師(未兼行政)方面：

此部份項目共有八題，統計結果如下：

一、 在性別方面，男性教師為91人，占全部樣本17.6%；女性教師為425人，

占全部樣本占全部樣本82.4%，共計516人。

二、 在職稱方面，級任教師401人，為全體總數的77.7%；科任教師115人，

占全體總數的22.3%。

三、 在年齡方面，未滿30歲的有39人，占總人數的7.6%；30-39歲的有178 人，占總人數的34.5%；40-49歲的有227人，占總人數的44%；50歲以上 的有72人，占總人數的14%。

四、 在教育程度方面，分為三個項目，專科的人數有9人，占總人數的1.7%；

大學的人數有283人，，占總人數的54.8%；研究所以上的有224人，占 總人數的43.4%。

五、 在服務年資方面，分為四個項目，未滿5年的人數有37人，占全部的7.2

％；5-9年的人數有67人，占全部的13％；10-19年的人數有234人，占全 部的45.3％；20年（含）以上的人數有178人，占全部的34.5％。

六、 在學校規模方面，則分為三個項目，12班以下有36人，占總數的7％；

13-24班以下有78人，占總數的15.1％；25-48班有402人，占總數的77.9

％。

七、 在是否曾參加過「新移民」主題相關研習方面，回答「是」的有264人，

占51.2％；回答「否」的則有252人，占48.8％。

八、 在任教班級新移民子女人數方面，則開放讓教師自行填答，其中班級裡 沒有新移民子女的有48人，占9.3％；1位的有127人，占24.6％；2位的 有117人，占22.7％；3位的有89人，占17.2％；4位的有34人，占6.6％；

5位的有24人，占4.7％；6位的有8人，占1.6％；7位（含）以上的有14

貳、兼任行政教師方面：

此部份項目共有七題，統計結果如下：

一、 在性別方面，男性教師為65人，占全部樣本35.9%；女性教師為116人，

占全部樣本占全部樣本64.1%，共計181人。

二、在承辦新移民子女相關業務方面，回答「是」的有61人，為全體總數的 33.7%；回答「否」的則有120人，占全體總數的66.3%。

三、在年齡方面，未滿30歲的有11人，占總人數的6.1%；30-39歲的有94人，

占總人數的51.9%；40-49歲的有65人，占總人數的35.9%；50歲以上的 有11人，占總人數的6.1%。

四、在教育程度方面，分為三個項目，專科的人數有3人，占總人數的1.7%；

大學的人數有95人，，占總人數的52.5%；研究所以上的有83人，占總 人數的45.9%。

五、在服務年資方面，分為四個項目，未滿5年的人數有5人，占全部的2.8 ％；5-9年的人數有35人，占全部的19.3％；10-19年的人數有90人，占 全部的49.7％；20年（含）以上的人數有51人，占全部的28.2％。

六、在學校規模方面，則分為三個項目，12班以下有11人，占總數的6.1％；

13-24班以下有38人，占總數的21.0％；25-48班有132人，占總數的72.9 ％。

七、在是否曾參加過「新移民」主題相關研習方面，回答「是」的有105人，

占58.0％；回答「否」的則有76人，占42.0％。

表十二 兼任行政教師問卷背景變項次數與百分比統計