正式問卷之實施與分析

正式問卷施測對象與樣本分配

施測對象

為了達成研究目的，本研究採用問卷調查法蒐集有效的資料，以南投縣現任 公立國民小學具有正式合格教師資格，由教育行政當局依法聘任之教師（包括主 任、組長、級任教師、科任教師）為研究對象。本研究為求樣本具有代表性，以 二階段取樣作為抽樣方法，首先分析南投縣不同學校規模之比例（如表 3- 6 所 示），再依不同學校規模抽樣人數分配原則（如表 3- 13），決定各鄉鎮市不同學校 規模之問卷分配數量與學校數（如表 3- 14 所示），之後將各規模學校予以編號，

以亂數表隨機選取樣本學校；第二階段採分層抽樣法，依學校狀況，分別委請樣 本學校之主任依不同擔任職務之人數比例發放問卷，盡可能按照教師性別、、最 高學歷與任教年資酌予分配，總共發出 681 份之問卷，符合區域性的母群體超過 一千人，適當樣本數需有 20％的建議（王文科、王智弘，2010）。

不同學校規模抽樣人數分配原則

為求問卷填答人數平均分配，茲依不同學校規模規劃主任、組長、級任教 師、科任教師之預試問卷數量，如表 3- 13 所示。

表 3- 13

不同學校規模正式問卷抽樣人數分配原則

擔任職務 主任 組長 級任導師 科任老師 合計 6 班（含）以下 2 1 3 1 7

7～12 班 2 2 4 1 9

13～24 班 2 4 4 2 12 25 班（含）以上 2 4 6 2 14

決定正式問卷分配數量與學校數

正式問卷分配數量與學校數如表 3- 14 所示：

表 3- 14

不同規模學校正式問卷抽樣校數與問卷數量分配統計

學校規模 抽樣校數 校數比例 發出問卷數 佔全部比例 6 班以下 53 65.4％ 371 54.5％

7～12 班 16 14.8％ 108 15.8％

13～24 班 11 13.6％ 163 19.4％

25 班以上 5 6.2％ 70 10.3％

合計 85 100.0％ 681 100.0％

由表 3-14 得知，學校規模在 6 班以下者抽樣 53 校，佔總校數 65.4％，7-12 班者抽樣 12 校，佔總校數 14.8％，13-24 班者抽樣 11 校，佔總校數 13.6％，25 班以上者抽樣 5 校，佔總校數 6.2％，此與表 3-6 南投縣各種規模之學校比例相差 不多，故本研究之問卷預試學校樣本分配應具有相當的代表性。

2006 年 Lodico，Spaulding 與 Voegtle 指出：如母群體少於 200 人，則應將 整個母群體當做調查樣本，如母群體在 400 人左右，適當的樣本數應占 40％；若 母群體超過一千人，適當樣本數需有 20％，5000 人或以上的大母群體，樣本數 在 350 至 500 人即可（王文科、王智弘，2010）。依教育部統計處 2013 年公布之 各級學校基本資料 101 學年度國民小學校別資料（2013.1.16 取自於

https://stats.moe.gov.tw/files/detail/101/101_basec.xls）得知，南投縣 101 學年度之 教師人數為 2656 人，如果要針對南投縣教師進行抽樣，在 99％信心水準和抽樣 誤差在正負 5％以內時，必須抽取 532 位老師為樣本。參照南投縣學校規模分層比 例及抽樣人數分配原則，分配各不同規模學校正式問卷所需樣本數，如表 3-14 所 示，總計正式問卷樣本數為 681 份，回收有效問卷 603 份，故本研究正式抽樣之樣 本人數在適當範圍內。

施測方式

本研究問卷的實施，採郵寄方式進行，依照學校所在地區，針對 81 所樣本 學校，先以電話聯絡各受試學校之校長、主任或教師，將問卷於預定施測日期寄 出，委託其依照轉換班級級任教師之特徵，隨機發放問卷，教師填答後，協助彙 集寄回，並請於預定截止日期前寄回。

正式問卷回收情形

依照南投縣之學校規模，採分層抽樣方式，決定各縣市正式施測的學校以及 問卷的發出數量，共抽取 85 所樣本學校，於 102 年 4 月 16 日寄出，經催覆後於 4 月 30 日截止回收，發出問卷總數量為 681 份，合計回收可用問卷 603 份，回收 可用率為 88.5％。

問卷回收後，逐題檢視每份問卷的填答狀況，缺答數超過三題者視為無效問 卷，不予採計，而缺答少於三題者，缺答部分則以遺漏值處理，最後將有效問卷 編碼輸入電腦中，以便進行統計資料分析。總計可用問卷為 603 份，回收可用率 為 88.5％，詳如表 3- 15 所示，Babbie 指出調查研究問卷若回收率為七成以上即 視為非常良好(郭生玉，1997)，故本研究正式問卷回收率為非常良好。

表 3- 15

者佔 19.9％，24 班以上者佔 10.3％，此與表 3-6 各鄉鎮市不同學校規模抽樣樣本 數所佔比例相差不多，故回收的樣本應具有相當的代表性。

表 3- 16

正式問卷調查有效樣本之基本資料分析

項目 組別 人數 百分比

性 別 男 270 44.8％

女 333 55.2％

年 齡 未滿 30 歲 17 2.8％

30 歲以上～未滿 40 歲 229 38.0％

40 歲以上～未滿 50 歲 305 50.6％

51 歲以上 52 8.6％

學 歷 師專、師大、師院、教育大學、教育學 院畢業

226 37.5％

一般大學院校畢業（含國小師資班） 128 21.2％

研究所（含四十學分班）畢（結）業以 上

249 41.3％

服務年資 未滿 10 年 120 19.9％

10 年以上～未滿 20 年 285 47.3％

20 年以上 198 32.8％

擔任職務 教師兼主任 136 22.6％

教師兼組長 157 26.0％

級任教師 246 40.8％

科任教師 64 10.6％

學校地區 一般地區 455 75.5％

偏遠地區 148 24.5％

學校規模 6 班以下 321 53.2％

7～12 班 100 16.6％

13～24 班 120 19.9％

25 班以上 62 10.3％

合 計 603 100.0％