我們日常生活中常會聽見或遭遇到一些關於「暴力」的事件，最容易得知的 管道，就是每天電視新聞內容、報紙社會版。另外，在暴力故事的領域裡，最著 名也流傳最廣的就是日本漫畫20、卡通21，甚至日劇22、韓國電影23或是偶像劇24 中，只要主角設定是國、高中生，或是社會邊緣人的戲劇，幾乎都有圍毆、穿制
19 佛斯特（Edware Morgan Forster），李文彬譯，《小說面面觀─現代小說寫作的藝術》（Aspects of the Novel）（台北市：志文，2000 年），頁 222。
20 例如「海賊王」，雖然青春立志漫畫（也有拍成卡通），但常有誇張的打鬥畫面。
21 例如「名偵探柯南」，雖是給孩子看的卡通，但每集都會發生殺人事件，雖然畫面上很少見血，
但對於殺人手法講解詳細。
22 例如「極道鮮師」，故事大綱為一個黑道出身的女生，當上放牛班導師後，替學生解決一連串 的事情，主題以勵志、搞笑為主，但還是有不少打鬥場景。
23 例如「藉著雨點說愛你」、「我的老婆是老大」、「黑道千金逼我嫁」等片，皆不乏打架、流血 的畫面。
24 例如「鬥魚」，故事環繞著生活在社會邊緣的少年們，雖然主題上著重在愛情，但還是有許多 火爆鬥毆的情節。
服打架的情節。雖然這些打鬥衝突，都會安排主角有讓人同情的遭遇，或是不可 告人的原因，像是為了追尋自我的目的或是為了保衛愛情，而結局通常是讓原本 逞凶鬥狠的主角，在運用暴力、迷失之後，都能夠找回自我。但是，暴力真的是 解決問題的必需過程嗎？
維基百科中提到：「暴力是一種激烈而強制性的力量。通常是指個人或犯罪 集團之間的毆鬥以及兇殺。國家、民族之間也往往會發生暴力事件。權力的形成 也往往要訴諸暴力威脅，強制對方服從。25」我們從這一段話裡不難發現，暴力 行為不是只限一人的活動，可能會變成群體之間的行為以及一種社會現象或氣 氛。沃夫剛‧索夫斯基（Wolfhang Sofsky）在《暴力十二章》（Traktat űber die Gewalt）
中以戰爭、處決、刑求等等歷史上曾經發生的事例，提出對人類與暴力的淵源，
其講述過程中以施暴者以及受害者26這個觀念，來為暴力行為與權力關係做了區 分。以此觀念擴大，我們可以說不論是身體攻擊或是語言暴力，都會有一個施暴 者以及受暴者（姑且不論團體或個人的區別）。一般情況下，施暴者通常會被認 為是較具攻擊性、可怕、殘忍，擁有負面形象，而受暴者會被認為是柔弱的、需 要保護，是受到同情的一方。兩者在暴力事件發生的一瞬間，不論事件起源，一 但成為施暴者那一方，似乎就顯得對另一方有較大的主控權，掌控害怕的程度以 及傷害的力量。因為暴力可以讓死亡現身，它包含對死亡的恐懼，而權力的權威 恰巧就建築在這種恐懼之上。27
成人文學裡不乏書寫暴力的小說作品，像許多偵探殺人小說、武俠小說都可 歸類於此。動作片為了吸引觀眾而強調聲光效果，也常有打殺、血濺四處的畫面，
甚至有些電影更打出「暴力美學」28的宣傳口號，把暴力場面當成了一種藝術。
25引述自維基百科
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E6%9A%B4%E5%8A%9B&variant=zh-tw
26沃夫剛．索夫斯基（Wolfhang Sofsky），秋慈貞譯，《暴力十二章》（Traktat űber die Gewalt），
頁84。
27同註26，頁 25。
28 一開始是香港電影開始運用此手法，在畫面處理上，不只使用打殺攻擊，兼具以象徵表現（例 如加入象徵和平的白鴿、畫面朦朧處理、停格等等），讓原本充滿暴力的畫面藝術化，充滿美感。
至於在兒童文學部份，有暴力或血腥情節的文體，除了早期的童話29就是少年小 說了。雪登‧凱許登在《巫婆一定得死》（The Witch Must Die- How Fairy Tales Shape Our Lives）30一書中提到，最初的童話（也就是並不是專門為兒童書寫的階段）， 得死》（The Witch Must Die- How Fairy Tales Shape Our Lives），頁 27。
30 雪登．凱許登（Sheldon Cashdan）著，李淑珺譯，《巫婆一定得死─童話如何形塑我們的性格》
（The Witch Must Die- How Fairy Tales Shape Our Lives），（台北市：張老師文化，2001 年 8 月）。
31 「格林兄弟沒有撰寫其中任何故事，但他們確實將故事加以修改，以適合孩童閱讀。他們修
說作為由童話世界到成人世界的橋樑，因此少年小說的功能應該是描寫純潔的心 和向上的態度，激發少年開拓光明的未來。他提到：
少年期的教育必須受到格外重視，這個時期的閱讀生活也更需加強輔 導……家長們觀念錯誤，只希望子女專心鑽研升學的書，甚至禁止孩子 閱讀「閒書」。於是情感豐富，充滿求知欲與青春情懷的少年，就偷偷 躲在成人背後閱讀言情小說或暴力的小說，不知不覺身受其害。35
強調少年小說的內容應該要是正面的取向，不應該包含暴力或是偏重談情說愛的 故事，關於這一點，張子樟在《沖天炮vs彈子王》36一書的編者序中，提出不同 看法，他說：
作家不能也不應該避開現實的種種矛盾、問題衝突及人世間的陰暗面，
而只一味在作品塑造虛無空泛的美麗世界。作家應真實精確地呈現這些 矛盾、問題與陰暗面對青少年心靈的影響與觸動，以及它們造成的困 惑、痛苦、不安、壓力等等。這樣的少年小說才能與青少年的現實生活 貼近，並且有濃烈的時代色彩。37
兩著的說法比較之下，傅林統認為的優良少年小說比較屬於理想型，張子璋提出 的看法，較接近現實出版狀況，著重作者、題材應該與時代一起進步。
現在市面上出版給兒童或少年閱讀的小說，內容越來越多元，冒險、奇幻、
愛情幾乎是不可缺少的重要元素，更有一些新興特殊的文體，像是電玩遊戲改編 的小說、奇幻武俠或是完全架空時代背景的幻想故事，像塞爾的《魔族流放者》，
這類作品主打少年與青少年的消費市場，特色是封面畫有精美的人物，而書中角
35 同註 32，頁 205-206。
36 張子璋主編，《沖天炮vs彈子王：兒童文學小說選集 1988-1998》，（台北：幼獅，2000 年 2 月）。
37 同註 36，頁 14。
色也都是容貌俊美、能力超群的俊男美女，雖然也有涉及勇氣、希望、人性光明 面等等，但角色與故事大都脫離不出英雄救美模式，尤其是這類型小說著重閱讀 畫面與情節的刺激，打鬥場景當然不可缺少。閱讀這類小說，對成長中的孩子們 會有什麼樣的影響呢？
所謂少年是指國小高年級與國中年齡的孩子38，但是除了認為國中生年紀的 孩子容易受到誘惑，父母的擔心還延伸到高中的青少年階段。國、高中生年紀的 孩子，似乎最容易被認為是逞凶鬥狠的階段，大概是因為身體和心理產生變化，
對未來不安或是對現狀的不滿，開始需要他人的認同或是自我認同，希望自己各 方面都能表現突出，這種心理若是無法透過課業上表現或是同儕之間得到滿足，
就可能轉往其他方面，像是打架這類比較原始的力量尋求39，從這部份得到滿足 與自我肯定。我們在強調小說內容正面取向的同時，似乎也不可忽略邊緣的孩子 們，他們在閱讀上也許也是需要一個和他們類似的主角，來傳達給他們一些力 量。因此研究者選擇了《大逃殺》、《魔域大冒險》、《惡童日記》三套充斥著問題 的小說作品，這三套作品的主角年紀都是少年，雖然《大逃殺》和《惡童日記》
不是少年小說的範圍，但讀者群亦不只限定為成人，像這類情節爭議性頗大，以 少年們為主角的小說，是否可以和少年或青少年共讀呢？想必是許多人心中的疑 惑。
《大逃殺》中為一整班國三學生，《魔域大冒險》有三位主角，葛柏是未滿 青春期的年紀，推測為國中生，康諾則大約是國小中、高年級左右，女祭司貝可 則是十幾歲，接近適婚年齡的少女，《惡童日記》第一集的主角受過兩年半教育 才到外婆家，估計為九或十歲左右，第二集描述的路卡斯，則是十七歲的青少年。
故事內容不論是牽扯到屠殺或是戰爭，幻想或是現實世界，這三套書共同的主 題，就是談論到了暴力，而且不只是為了暴力而暴力。作者們安排在這些少年主 角們身邊等待他們的，似乎只有死亡陰影，而鮮血飛濺的場面，只是路途中的小
38 傅林統，《兒童文學的思想與技巧》，頁 205。
39 例如《大逃殺》中的沼井充，即是這樣的人。詳見《大逃殺》（Battle Royale）（上），頁96-99。
插曲，終點是哪裡呢？誰也不知道，但一直向前似乎是不可避免的宿命，於是研 究者也跟著主角們一起，踏入了扭曲的世界。
以下每一節將就各系列文本的創作動機與故事背景設定、人物設定等方面來 介紹作品，在以戰鬥動機、模式來分析角色投入戰鬥的理由，最後就文本的寫作 特色來總結。