理科與社會教育之聯絡

學校教育之外，社會機構、團體舉辦的活動，亦有助於推廣臺灣的理科教育。

茲將既有的資料，針對初等理科教育，以及小、公學校學童之活動與影響，略作 說明。

一、臺灣博物學會

1911 年臺灣博物學會正式宣告成立，該會之目的為從事與臺灣相關動物 學、植物學、礦物學、人類學、地學、氣象學之學科研究、調查及其他鄉關事項。

每月朝開一次月會，內容則為演講、座談與採集旅行等活動。³⁹⁷採集旅行原預定 春秋二季各舉辦一次，對外招攬一般市民或中小學生參加，藉以提昇臺灣自然科 學教育的水準；此外，每月另有少數會員自行組成的不定期採集旅行。1911 年 臺灣博物學會舉行的第二回採集旅行活動，目的地為七星山，主要以動植物、礦 物之採集為主。參加者除會員以外，也有大稻埕公學校教職員帶領該校高年級學 生，³⁹⁸與中學校、國語學校學生共 144 名參加。到山頂以後，則由理學士出口雄 三演講「關於大屯火山」。歷年共舉辦 20 多次的採集旅行活動，然僅第二回的人 數最多，且有小公學校學生參與，其他回活動幾乎未見到小、公學校學生參與。

二、臺灣的博物館活動

（一）臺灣博物館

1872 年，設立「文部省博物館」（今東京國立博物館），為日本博物館之始，

成為日本保存文物、發展教育學術、推廣工商業之機構。日本治臺後，由日本法 官、官吏組成的「臺灣慣習研究會」鼓吹應於臺灣設立博物館。至 1908 年 5 月，

397 島田彌市，〈本會の二十五年を顧る〉，《臺灣博物學會會報》卷 25 第 140 期（臺灣博物學會，

1935 年 5 月），頁 149-159。

398 〈臺灣博物學會/採集旅行〉，《臺灣日日新報》第 4,083 號，1911 年 10 月 6 日。

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總督府頒布訓令第 83 號，於臺北廳設立「臺灣總督府民政部殖產局附設博物 館」，蒐集陳列有關本島學術、技藝及產業所須之標本和參考品，以供民眾閱覽。

399博物館具有啟發一般民眾知識、引發其興趣、提供研究的資料、實物的導覽，

並作為學校的補助機關，乃有助於文化進展之社會教育機關。⁴⁰⁰1930 年 2 月，

文教局社會課鑑於臺北缺乏就學兒童教化設施，因此決議與博物館合作，利用博 物館地下室設立「兒童室」，作為兒童娛樂場合，陶冶其性情，培養愛護動物的 觀念等，⁴⁰¹藉此打造出「兒童的娛樂室」與「孩子的博物館」之區域。兒童室在 格局上又分成 4 部分，第一室為植草的小庭園；第二室為孩子博物館，放置臺灣 鳥的模型、火車、樟腦、砂糖等近代工業產物的製作工程模型，此外，還有其他 設備以增進兒童的科學常識；第三室為純粹的兒童娛樂室，備有積木、繪本等；

另外還有休憩室可供親子使用。⁴⁰²

兒童室的設置吸引不少孩童前來參與，同年 4 月，博物館藉此配合學校新學 期的展開，著手規畫「臺灣理科少年團」，預計將招募各小、公學校學童，利用 學校的休假日到野外或工場等地實際參觀。⁴⁰³因此，由臺北第二師範學校教諭堀 川安市、中央研究所的中澤亮治博士，及博物館的松倉鐵藏等人負責策畫。該計 畫獲得臺北市內小、公學校校長與對理科感興趣者之支持，並考量學校理科設 備、器材之不足，校外教學亦非易事的情況，於同年 3 月，創立「臺灣少年理科 團」，該團體主要目的為實地實際地研究理科，不強制灌輸科學的知識。臺灣少 年理科團雖為社會教育之一環，亦可視為學校教育的延伸。⁴⁰⁴

擔任臺灣少年理科團的顧問為中澤博士，幹事長為堀川，其他幹事則有松 倉、旭小學校的大宮、八十川、井上，南門小學校的井阪，建成小學校的松山，

附屬學校的田村、藤森，老松公學校的佐藤、曾，以及龍山公學校的中山等教師。

399 呂紹理，〈博物館〉，《臺灣大百科全書》

http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=3795&Keyword=%E5%8D%9A%E7%89%A9 下載日期：2012 年 5 月 25 日。

400 高橋秀人，〈臺灣博物館協會の生れるまで〉，《科學の臺灣》（臺灣博物館協會，1933 年 11 月 28 日），頁 4。

401 〈博物館の地下室を子供達の樂園に〉，《臺灣日日新報》第 10,707 號，1930 年 2 月 6 日。

402 〈兒童の娛樂室 設備完成す 科學知識普及に力瘤〉，《臺灣日日新報》第 10,708 號，1930 年 2 月 7 日。

403〈博物館の兒童室に 『臺灣理科少年團』を創設〉，《臺灣日日新報》第 10,721 號，1930 年 2 月 20 日。

404 〈青少年團の活躍〉，《臺灣青年》第 2 期（臺灣教育會，1931 年 5 月），頁 27-29。

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主，也有二日在草山、竹子湖一帶進行露營採集旅行活動。⁴⁰⁶活動不僅止於採集 動、植、礦物，如參觀鐵道部、參訪製紙產業亦為活動之一，如第 12 回之活動，

由松倉鐵藏帶領 64 名團員至臺灣日日新報社的工場參觀學習。⁴⁰⁷此外，可透過 電影學習無法實際參與的活動之相關學問。1930 年 9 月，將自該會設立以來，

在草山、新店等地採集到的昆蟲、植物、貝類等標本，與船、飛行機等製作品及 其他參考物，於博物館舉辦為數 5 日的「理科採集品製作品展覽會」，用以陳列 該會之成果。⁴⁰⁸然而，目前雖見 1931 年 3 月以後的活動預定地點，卻仍未見相 關紀錄，故無法深入探討其活動與影響範圍。

圖 5-5 1930 年 臺灣理科少年團會員的照片

資料來源：〈發會した理科少年團〉，《臺灣日日新報》第 10,775 號，1930 年 4 月 16 日。

406 〈理科少年團キヤンフ採集旅行〉，《臺灣日日新報》第 10,935 號，1930 年 9 月 23 日。

407 〈本社見學〉，《臺灣日日新報》第 11,092 號，1931 年 3 月 1 日。

408 〈採集及製作品理科展〉，《臺灣日日新報》第 10,937 號，1930 年 9 月 26 日。

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122 圖 5-6 展覽會展示之情形

資料來源：〈人氣を集めた蝶類の標本（下）〉，《臺灣日日新報》第 13,511 號，1937 年 11 月 2 日。

（三） 臺灣之「博物館週」活動

博物館作為社會教化機構之一，以啟發民眾為主要目的。第二次世界大戰以 後，歐美國家更著重於改善並充實博物館，藉以促進文化進展。對此，日本遂於 1929 年成立博物館促進會，以增加國民對博物館的認識。1931 年，改為日本博 物館協會，舉辦更多活動。1933 年開始，制定並舉行「博物館週間」（博物館週）

活動，企圖讓民眾重新認識博物館並徹底理解。

臺灣方面，為振興臺灣的博物館與發展，於 1933 年成立「臺灣博物館協會」， 同時舉行第一回全島博物館協議會，共同商討博物館經營業務等事。⁴¹²臺灣各博 物館選在 1934 年，與日本博物館週活動同時舉辦第 1 回臺灣博物館週。⁴¹³博物 館週的活動內容基本為辦展覽、演講會，在臺北、臺南兩地配合廣播節目，請來 博物館長等相關人士解說或演講，再另行播放相關電影等。活動期間，各博物館 舉行的活動或展覽各異，如臺灣總督府博物館，舉辦的「博物採集品展覽會」，

展覽的內容自小、公學校、中學校收集而成；臺中州教育博物館在活動期間，每

412〈第一回臺灣博物館協議會記事〉，《科學の臺灣》卷 2 第 2 號，（臺北：臺灣博物館協會，1934 年 3 月），頁 10-12。

413 每年的 11 月 1 日起，維持一週的時間。

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日播放電影，其題材以地理、理科教育為主，並開放使用望遠鏡觀察天體。⁴¹⁴另 外又舉辦「製作物競技展覽會」，展出臺中州下各學校學童以及青年團員製作之 作品。這個展覽會藉著獎勵學童與青年團員利用暑休時間，進行與學術相關的採 集活動與製作標本、手工品，培養其興趣。展品有博物採集品，包括動物、植物、

礦物，不過僅限於臺中州所產之物；模型製品，包括水陸空的交通工具、地理、

建築物、望遠鏡等之模型；照片類，以拍攝臺中州的史蹟、山岳、動植物、地質 等主題。⁴¹⁵

博物館週的活動期間，小、公學校或趁校外旅行的機會，或直接由教師帶領 至博物館參觀，如旭小學校四、五年級生、朱厝崙公學校四年級以上學生，分別 由教師帶領參觀博物館。臺灣小、公學校並配合博物館週活動，除展覽製作品、

採集物品與帶領學童實際參觀博物館之外，或於校內講堂、教室陳列博物、歷史、

地理等相關資料，或舉行座談會，如大溪公學校舉行以五年級以上學生為主的座 談會，由訓導邱雄松談論「臺灣毒蛇-以大溪附近棲息的毒蛇種類及其習性為 例」，准訓導有村義雄談論「大溪附近的植物」等。⁴¹⁶

圖 5-7 1934 年督府博物館舉辦「博物館週」活動

414〈彙報〉，《科學の臺灣》卷 3 第 1 號，（臺北：臺灣博物館協會，1935 年 2 月），頁 24-28。

415〈博物館週間〉，《向陽》第 287 號（臺中市：臺中州教化聯合會，1938 年 11 月 2 日）。

416〈彙報〉，《科學の臺灣》卷 3 第 2 號，（臺北：臺灣博物館協會，1935 年 4 月），頁 19-22。

124 圖 5-8 博物館展出的動物標本

圖 5-9 博物館展出的礦物標本

資料來源：〈博物館週間開催中の總督府博物館〉，《臺灣教育》第 389 期（臺灣教育會，1934 年 12 月 1 日）。

三、臺北子供理科會

1938 年 12 月，臺北第二師範教諭堀川安市聯合市內小學校擔任理科的教職 員，共同創立「臺北子供理科會」，藉此普及科學知識。⁴¹⁷創會發起人之一某氏 曾描述他幼時學習理科的經驗，他認為理科似乎只是一門背誦的學問並不有趣。

因此，在逐漸重視徹底實施理科教育的現在，應使兒童自由發揮觀察與想像力，

自主地思考與判斷。創設臺北子供理科會之目的，即在於鍛鍊都會孩童的身心，

授予正確的理科知識與方法，且歡迎親子共同參與活動。⁴¹⁸由目前所見的資料顯 示，該會共舉辦 17 回「採集見學旅行」活動，茲整理如下表：

417〈臺北子供理科會を創立 十八日竹子湖へ初の見學旅行〉，《臺灣日日新報》第 13,919 號，

1938 年 12 月 17 日。

418〈子供の理科の會が出來ました〉，《臺灣婦人界》卷 6 第 2 期（株式會社臺灣婦人社，1939 年 2 月 1 日），頁 68-72。

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19 日；〈子供理料の會淡水ヘハイク〉，《臺灣日日新報》第 14,008 號，1939 年 3 月 17 日；〈淡 水へ採集旅行〉，《臺灣日日新報》第 14,041 號，1939 年 4 月 20 日；〈臺北子供理科の會 十八 日草山へ採集見學旅行〉，《臺灣日日新報》第 14,098 號，1939 年 6 月 16 日；〈拇指山へ採集見 學旅行〉，《臺灣日日新報》第 14,147 號，1939 年 8 月 4 日；〈採集見學ハイク〉，《臺灣日日新

19 日；〈子供理料の會淡水ヘハイク〉，《臺灣日日新報》第 14,008 號，1939 年 3 月 17 日；〈淡 水へ採集旅行〉，《臺灣日日新報》第 14,041 號，1939 年 4 月 20 日；〈臺北子供理科の會 十八 日草山へ採集見學旅行〉，《臺灣日日新報》第 14,098 號，1939 年 6 月 16 日；〈拇指山へ採集見 學旅行〉，《臺灣日日新報》第 14,147 號，1939 年 8 月 4 日；〈採集見學ハイク〉，《臺灣日日新