研究動機

(Markstrom-Adams, 1992, cited from Umaña-Taylor & Updegraff, 2007)，此外在這 階段中，會有越來越多機會與不同文化背景的人接觸，並且透過家庭外的經驗以 及與父母溝通互動的過程，新住民子女對不同文化及價值體系的差異，將有更深 一層體悟（吳瓊洳、蔡明昌，2009；張琬涓，2013；龔元鳳，2007; Costigan, Koryzma, Hua & Chance, 2010; Matsunaga, Hecht, Elek & Ndiaye, 2010; Phinney, 1990）。另一 方面，根據國內外的研究顯示，若新住民子女能建立良好的文化認同，通常會有 較健康的心理與幸福感(Abu-Rayya, 2006; Wakefield & Hudley, 2007)，較好的學 業成就和學校行為表現(Costigan et al., 2010; Umaña-Taylor & Updegraff, 2007;

Umaña-Taylor, Wong, Gonzales & Dumka, 2012; Wakefield & Hudley, 2007)，或是 有較佳的個人適應與自我接納狀況，對母親也能有正向情感，以及在家庭生活與 同儕關係適應上會有較好的情形（吳瓊洳、蔡昌明，2009；林秀蓉，2011；張琬 涓，2013；陳毓文，2010；劉樹雯，2013）。

綜合以上所言，新住民子女的族群歧視與文化認同議題，對其適應狀況可能 具有重要影響，然而值得探究的是，國中階段的新住民子女，其文化認同是否具 有復原力的保護因子效果，能直接協助新住民子女擁有正向的適應狀態？則有待 透過研究加以探討。

第二節 研究動機

一、了解新住民子女自覺的族群歧視狀況及其對適應的影響情形。

由於張琬涓（2013）、劉樹雯（2013）在新住民子女的文化認同歷程研究發 現，多數受訪的新住民子女在國小、國中階段，曾有過族群歧視的經驗，甚至被 以文化不對等的關係看待，造成某些新住民子女曾發生家庭與學校適應上的問題，

以及自我認同上的困擾。此外，研究者本身生長於嘉義偏鄉村落，生活周遭漸漸 地圍繞許多新住民家庭，然而在這偏鄉地區中，仍有一些居民對新住民女性及新 住民子女持以刻板印象和偏見之論述。因此，本研究希望能夠了解，新住民子女

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在生活中認知到的族群歧視發生狀況與族群歧視壓力感受為何？以及這可能對 生活適應產生哪些負面影響？此為本研究動機之一。

二、了解新住民子女的文化認同狀況及其對適應的影響情形。

由於研究者在家鄉中曾經看過身為新住民子女的青少年，認為母親的原生國 文化比台灣落後，而有拒絕學習或說母親原生國語言的情形，並且當他人討論其 母親原生國的語言與習俗時，會顯露出不自在、沒有自信的模樣，和他人的互動 也較為冷漠。但相對來說，並非每個新住民子女都有適應不良的狀況，研究者在 求學階段中認識一位新住民子女，當他聽到班上有人提出新住民子女通常會看不 起自己的母親，或排斥母親原生國文化的言論時，他不贊同這樣的說法，反而很 樂於和大家分享他與家人接觸母親原生文化的經驗，也會邀請朋友一起參與潑水 節的活動，或帶著朋友品嘗母親親手做的家鄉料理，能看出他對母親原生國文化 的喜愛。此外，他與同儕的相處、互動都很好，生活狀況和一般人也無不同，甚 至多了點活潑與自信。從以上經驗中，新住民子女對於文化認同的反應，以及和 他人的互動表現皆有明顯差異，這使得研究者對新住民子女的文化認同與生活適 應議題產生關注，也期望透過本研究來了解新住民子女對母親文化認同的狀況，

並進一步探討文化認同對於生活適應的影響為何？此為本研究動機之二。

三、了解新住民子女的文化認同是否具有復原力的補償效果。

當新住民子女面臨到族群歧視的危險因子時，是否有維持正向適應的可能？

如同 Werner 和 Smith 於 1982 年的復原力觀點研究所示：夏威夷 Kauai 島上出生 於 50 年代的 698 位兒童，其生長在貧窮、家庭關係不和、父母有精神疾病等危 險因子之下，然而長時間的縱貫性追蹤發現，這些孩子之中雖有三分之二出現學 習與行為不佳、心理健康問題等適應不良的狀況，但仍有三分之一的孩子在學校、

家庭與社會生活適應上與一般兒少沒有不同，甚至也有適應更好的狀況(Werner

& Smith, 1982, cited from Werner, 2005)。

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倘若以復原力觀點的角度來看，新住民子女如有正向適應的結果，是否由於 文化認同能夠作為保護因子的角色，發揮直接的正向影響作用所致，也就是補償 效果。至於何謂補償效果，將於第二章文獻回顧時進行討論。此外，國內雖然有 量化研究指出，新住民子女的文化認同程度越高，生活適應表現越佳的結果（吳 瓊洳、蔡明昌，2009；林秀蓉，2011；陳毓文，2010），但卻較少同時探討族群 歧視與文化認同皆存在的狀況中，新住民子女的文化認同對生活適應是否仍具有 直接的正向影響力？不過，國外有關多元族裔或移民家庭兒少的文獻中，大多強 調族群歧視與文化認同的角色，並且認為文化認同能成為其發展上的保護資產 (Borsato, 2008; Brown & Chu, 2012; Choi, Harachi, Gillmore & Catalano, 2006;

Stein, Kiang, Supple & Gonzalez, 2014; Umaña-Taylor, Tynes, Toomey, Williams &

Mitchell, 2015)。若能發展以新住民子女為對象的實證研究，則有助於了解新住 民子女的文化認同，是否如國外研究結果所示具有復原力的補償效果。此為本研 究動機之三。

綜合以上的討論，本研究將採用復原力觀點，檢驗族群歧視與文化認同皆存 在時，族群歧視對適應的影響情形，以及新住民子女的文化認同是否具有補償效 果？

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