研究動機

依據兒童及少年福利法第 38 條規定：「…直轄市、縣 (市) 主管機關對於安 置期間期滿或依前項撤銷安置之兒童及少年，應續予追蹤輔導一年。」在實務上，

國內目前針對離開安置服務的少年，所提供的服務傾向以消極性的經濟補助為 主，例如：臺北市現行的「弱勢少年自立生活經濟扶助計畫」提供生活費、房租 押金補助、教育費用以及個人成長與社會參與等費用；內政部兒童局的「少年自 立生活適應協助方案」則提供個案生活費、個案房租費等，缺乏積極性服務措施，

恐讓少年陷於福利依賴的陷阱之內。獨立生活的期待只不過是理想狀態，一旦相 關福利服務措施退場，少年將陷入另一個危機狀態。

資產累積福利理論觀點認為資產是一種對於有形與無形財產的權利（right）

或所有權（claims），而本文所討論少年所應具備的有形資產包含：金融資產（現 金存款）；無形資產包含：人力資本（理財規劃、租屋技巧、就業技能培養等），

另加入內在資產（委身學習、正向的價值觀、社會能力、自我肯定）（王永慈，

2009）。在安置服務體系中，應建置結束安置準備服務的轉銜規劃，系統性地協 助少年儲蓄結束安置後的生活預備金、相關獨立生活能力的人力資本，以及各項 內在資本，以達到全面性自立自主的目的。

安置歷程應視為一連續過程，研究者試就國內目前有關青少年於安置服務相 關碩士論文之研究主題，進行整理與分類，大致可分為安置前階段、安置服務階 段、追蹤輔導階段以及其他相關議題等四類。安置前階段研究重點著重於進入安 置服務體系的決策考量；安置服務階段則為兒童及少年於接受安置服務過程，有 關相關工作人員及安置對象的研究與探討；追蹤輔導階段則是探討離開安置服務 體系之少年其生活經驗。由表 2 可發現：安置服務階段的研究論文篇數最多，許 多研究者分別針對安置過程中的工作人員及服務對象，進行不同面向的研究；工 作人員部分大多鎖定工作模式及服務經驗探討，而在服務對象部分則是針對服務

對象於安置服務歷程中的主觀感受及適應歷程進行探究，然綜觀上述碩士論文之

2005 歷經長期機構安置的兒少保護個案結案後的生活經驗初探 畢國蓮

【其他相關議題】

2002 育幼機構安置服務院童權益維護指標之研究 黃貞容

2004

我國兒童及少年保護安置制度之研究─以兒童及少年最佳利益原則為

中心 劉有志

2006 臺北市少年機構安置服務之研究---以中長期安置機構為例 張婌文 2007 少年事件處理法安置輔導制度之運作及評析 張菁

※資料來源：研究者自行整理，搜尋至 2009 年 9 月為止。

研究者自 2007 年 9 月起，即參與少年結束安置後之生活適應追蹤輔導工作，

在服務的過程中，深感這群少年在離開安置機構後，將面臨著雙重轉銜的壓力，

一是由接受安置服務，轉銜至結束安置後之獨立生活，其次為青少年階段轉銜至 成年前期之發展階段的壓力。綜觀上述的研究論文，針對少年經歷雙重轉銜過程 中，所需服務需求之相關研究仍有待投入，而研究者更關注的是，少年進入獨立 生活的追蹤輔導過程，如何以自身的觀點來詮釋「獨立生活」對其之意義為何？

在相關的服務方案配套措施之下，少年如何走向離開機構後的獨立生活？進一步 期少年應該培養的獨立生活能包含哪些面向？引發研究者的研究興趣與動機，期 待透過本研究過程一窺究竟。