研究實施步驟

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課程之意見，稍可補充問卷不足之處。

此外，本研究蒐集、分析之文獻，以國內、外有關本研究主題之中文、英文 文獻為限，未能兼及其他語文之相關文獻。

第五節 研究實施步驟

本研究在研究設計階段擬定研究主題，蒐集、閱讀國內外相關文獻，據以界 定研究範圍架構與研究對象；在研究執行階段撰寫研究計畫書，實施問卷調查與 深度訪談，並分析研究所得之資料；在研究彙整階段綜合文獻、問卷與訪談分析 之結果，提出結論與建議，最後完成研究論文之撰寫。研究流程圖詳見圖 3-5-1。

本研究主要分為六個實施步驟，分述如下：

一、擬定研究主題

本研究之主題為檔案管理繼續教育，欲探討檔案法實施近十年以來，我國檔 案管理繼續教育發展現況，以及參訓檔案管理人員對於專業繼續教育之滿意度和 需求，並參酌國外檔案主管機關或重要專業學會推動檔案管理繼續教育之經驗，

為國內相關培訓單位及檔案管理繼續教育未來發展方向提出建議。據此研究主題 與方向，確立研究目的與研究問題。

二、蒐集、分析國內、外相關文獻

確立研究主題、目的和研究問題後，利用國家圖書館的全國圖書書目資訊網、

臺灣期刊論文索引系統，以及政治大學圖書館的 OPAC、線上資料庫等途徑，廣 泛蒐集國內、外探討檔案管理繼續教育之專書、期刊論文、研究報告等文獻。另 外，瀏覽國內、外重要檔案主管機關或專業團體之網站，蒐集有關檔案管理繼續

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教育之規劃或政策等資料，進而透過文獻閱讀與分析，界定研究範圍架構與研究 對象。

三、撰寫研究計劃書

本研究以文獻分析為基礎，撰寫完整的研究計畫書，將重要文獻進行綜整歸 納，作為研究背景與研究方向之參考，進一步針對研究主題，設計問卷內容與訪 談問題綱要，並進行問卷的預試。

四、進行問卷調查與深度訪談

問卷預試完成後，酌予修正，即針對研究預定之對象，正式進行問卷調查；

問卷發放及回收的期間，也依據本研究預擬之訪談對象，聯繫受訪者，進行正式 訪談邀約。

五、整理分析問卷統計資料和訪談紀錄

問卷回收完畢後，使用 SPSS 統計軟體進行分析；另將訪談內容謄錄為文字 稿，最後彙整所有問卷統計、訪談紀錄，進行整理、歸納和分析。

六、撰寫研究論文

完成上述各研究步驟後，最後綜述文獻分析、問卷調查與深度訪談結果，將 國內、外檔案管理繼續教育實施經驗，及我國檔案管理人員對專業繼續教育之看 法，加以彙整歸納、分析，撰寫研究結果，提出研究結論與建議，並針對本研究 不足之處或相關議題面向，提出後續研究建議，以完成研究論文。

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