第三章 研究設計與實施
第三節 研究對象
依據前述之研究目的與研究架構，本研究所採用之研究方法為問卷調查法。本節 係針對問卷調查之研究對象及抽樣方法加以說明如下：
壹、母群體分析
本研究抽樣之母群體，為104學年度任教於屏東縣公立國民小學社會領域之 現任合格教師，由於各校之社會領域教師並無統一之人數編制， 所以只能依學 校規模大小按比例抽樣。依據屏東縣政府教育處全球資訊網公布之屏東縣104學 年度國民小學核定普通班資料， 12班以下學校有116所，13-24班的學校有35所，
25班以上的學校有15所，總計國民小學學校數有166所。針對母群體所作的分析 如表3-1：
表3-1
屏東縣立國民小學規模分配表
12班以下學校數 13-24班學校數 25班以上學校數 合計 116 35 15 166
資料來源：屏東縣政府教育處全球資訊網， 2015 年 10 月 23 日檢索。取自：
http://www.ptc.edu.tw/ptc_files/files_view/3f844ccc31250bd5c67abe7279 61e77c
依據表3-1，將各種規模的學校數，每層分配的比例以及抽取的學校數目分 別敘述如下，如表3-2所示：
表 3-2
屏東縣公立國民小學分層抽樣的學校分配表
校數 分層的比例 抽取的校數 12班以下 116 69.9％ 30
13-24班 35 21.1％ 11 25班以上 15 9.0％ 4 合計 166 100％ 45
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之後再以簡單隨機抽樣的方式，在樣本學校中的屏東市學校抽6所，一般鄉 鎮學校抽31所，原住民地區學校抽8所，總共抽取45個樣本，如表3-3所示：
表 3-3
不同學校地區的分層取樣表
12班以下 13-24班 25班以上 合計 屏東市學校 4 1 1 6 一般鄉鎮學校 20 8 3 31 原住民地區學校 6 2 0 8 合計 30 11 4 45
貳、抽樣方式
關於問卷調查研究正式抽樣之樣本數，學者間並無一致看法。吳明隆（2011）
認為若是小區域研究，適當樣本數約為300至500；若是中區域研究，適當樣本數 約400至600；若是大區域研究，則適當樣本數約500至800；若為全國性的調查研 究，則適當樣本數為800至1200。Gay（1987）也曾提出敘述型研究的研究樣本須 占母群體的10％，若母群少於500人，則樣本應占母群的20％。本研究的母群體 為屏東縣166所國民小學，因此在參考上述學者的意見與研究需要，並考量樣本 的代表性，本研究的正式樣本數擬以45所學校，教師數300人作為估計，以二階 段抽樣的方式，以學校規模與學校地區作分層，依其所占比例，抽取12班以下30 所學校，13-24班11所學校，25班以上4所學校；再以學校地區為單位，12班以下 的屏東市學校抽4所， 一般鄉鎮學校抽20所，原住民地區學校抽6所，共計30所；
13-24班的屏東市學校抽1所，一般鄉鎮學校抽8所，原住民地區學校抽2所，共計 11所；25班以上的屏東市學校抽1所，一般鄉鎮學校抽3所，共計4所。根據上述 抽樣方式，總計發出之問卷有338份，回收314份，回收率為92.9%，有效問卷共 計307份，可用率達97.8%。正式問卷發送學校名稱、數量及回收情形如表3-4所 示：
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（二）年齡
教師年齡30歲以下的教師為33人，佔全部樣本數的10.7％；31-40歲的教師為 99 人，佔全部樣本數的32.2％；41-50歲以上的教師為142人，佔全部樣本數的46.3
％；51歲以上的教師為33人，佔全部樣本數的10.7％。
根據數字顯示，受試者教師的年齡為41-50歲的人佔全部樣本數的46.3%最 多；最低則為年齡為30歲(含)以下和51歲(含)以上的教師，所佔全部樣本數的比 例最低為10.7％。
（三）最高學歷
最高學歷為研究所以上的教師為164人，佔全部樣本數53.4％；教育大學、師 範院校的教師為99人，佔全部樣本數32.2％；一般大學的教師為44人，佔全部樣 本數14.3％。
根據數字顯示受試者的最高學歷以研究所以上的教師佔全部樣本數的53.4%
最多；最低則為一般大學的教師，佔全部樣本數的14.3%。
（四）擔任職務
擔任職務為教師兼主任共有55人，佔全部樣本數的17.9％；教師兼組長共有 80人，佔全部樣本數的26.1％；級任導師共有111人，佔全部樣本數的36.2％；科 任教師共有61人，佔全部樣本數的19.9％。
根據數字顯示受試者的擔任職務以級任導師佔全部樣本數的36.2%為最多；
最低則為教師兼主任，佔全部樣本數的17.9 %。
（五）服務年資
服務年資5年（含）以下的教師為43人，佔全部樣本數的14.0％；6-10年的教 師為25人，佔全部樣本數的8.1％；11-20年的教師為146人，佔全部樣本數的47.6
％。21年(含)以上的教師為93人，佔全部樣本數的30.3％。
根據數字顯示受試者的服務年資11-20年的教師佔全部樣本數的47.6%最 多；最低則為服務年資6-10年的教師，佔全部樣本數的8.1%。
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（六）學校地區
學校地區位於屏東市的教師有45人，佔全部樣本數的14.7％；一般鄉鎮的教 師有211人，佔全部樣本數的68.7％；原住民地區的教師有51人，佔全部樣本數的 16.6％。
根據數字顯示，受試者學校地區為一般鄉鎮的教師佔全部樣本數的68.7%最 多；最低則為學校地區為屏東市的教師，佔全部樣本數的14.7%。
（七）學校規模
學校規模為12班(含)以下的教師有170人，佔全部樣本數的55.4％：13-24班的 教師有87人，佔全部樣本數的28.3％；25班(含)以上的教師為50人，佔全部樣本數 的16.3％。
根據數字顯示，受試者學校規模為12班(含)以下的教師佔全部樣本數的55.4%
最多；最低則為學校規模為25班(含)以上的教師，佔全部樣本數的16.3%。
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