第三章 研究方法
3.3 研究工具
3.3.1 問卷
針對研究問題，本研究使用問卷了解研究對象的學習背景，作為探 討與分析的依據。本研究參考曾金金（2011）的問卷內容，原有 15 題，
依據本文研究重點增減刪改後為 13 題9。問卷內容包含基本資料、語言 學習背景說明與聲調學習的態度，含英文翻譯。（參見附錄一）
3.3.2 聽辨與發音測驗實驗研究語表
本文以雙音節為研究語料形式，並以單元音 a 為音節主要結構。由 於漢語語音的基本組成成分是聲母、韻母與聲調，任何一項改變都會使
「字」的意義改變。此外，實際語言中音和音的連接則會產生音值的變
9 修改的項目有幾點：
1. 加上「姓名」並移至第 1 題。
2. 本文的研究對象是大學生，因此第 3 題年齡的範圍由 0-22 歲改成 13-31 歲。
3. 第 4、5、6 題參考李佳倩（2009）附錄五的問卷中，有關語言背景的問題，修 改選項為「否 No」與「是 Yes _________」。
4. 刪掉曾金金（2011）第 11 到第 15 題與本研究無關的題目，並將「曾去過說漢 語的地區（如中國、台灣等）學漢語嗎？去了多久？」插入第 8 題的位置，其 後順延。
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化（葉德明，2005），因此測驗聲調應考量聲母與韻母的影響。如果是 受試者的發音難點，最好不要採用。筆者於德國實習時亦發現聲調教學 如果僅以單韻母搭配四聲（如：[a]、[i]、[u]等）練習，學習者很容易 掌握漢語四個聲調；然而加上聲母（如：[ʈʂ]、[ʨ]、[ʦ]等）以及其它 韻母結構（如：[ɑŋ]、[uei]等）後，其聲調的表現就顯得較差。曾金金
（1999）亦指出較長的語段語音訊息較多，基於訊息處理時間的考量，
聽話者往往無法兼顧每個組成成分，導致聽辨與發音的準確度降低。如 林華一（2007）發現使用受試者母語中沒有的音位，對聲調聽辨和發音 都會產生影響。選擇測驗項目的字詞時，陳氏金鸞（2005）與康品彥（2010）
也考量到聲、韻母可能產生影響，因此對測驗的語料進行篩選。
因此為了解德籍學習者在受漢語聲、韻母最小影響下的聲調表現，
本研究的測驗以漢、德語語音系統都有的單元音[a]10為測試語料的音節 結構11，搭配漢語第一、二、三、四聲與輕聲12的雙音節組合，共有 20 組（參見表 三-3）。然而漢語「第三聲與第三聲」組合有變調現象，首 字第三聲會變讀為第二聲，與原有「第二聲與第三聲」組合重覆。因此 本研究分析時不計算「第三聲與第三聲」這一組，只討論其它 19 組。
表 三-3 二十種聲調組合
ā ā ā ā ă ā à ā
ā á á ă á à á a
ă ā ă ă ă ă à ă
à ā à á à ă à à à a
聽辨與發音測驗的示範發音人為一名女性專業華語教師，曾任華語 師資培訓班講師，通過教育部對外華語教學能力認證考試，也是 2006
10 晁保通（1997）指出德語元音的/a/有[a]（發短音時）和[ɑ]（發長音時）兩種音位 變體。
11 葉德明（2005）提及「華語語音的每個音節裡都一定有主要元音和聲調，這是華 語語音音節的基本要素」，因此本研究採用的主要元音為[a]，再搭配四個聲調與輕 聲的組合。
12 漢語的輕聲指一個音節念得又輕又短，它的音高是以前面音節的音高高低來決定，
例如：「媽媽（mām ）」的末字音節「媽（ma）」就是輕聲。
第三章 研究方法
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到 2008 年「華語口語與表達」科目命題暨評分委員，亦曾參與許多教 材的編寫以及教材光碟錄音，足以為漢語發音代表。而錄音場所為國立 台灣師範大學博愛樓語音實驗室，以 Sony 型號 ECM-MS957 的數位麥 克風搭配 Adobe Audition CS5.5 軟體錄音，採樣頻率為 44100Hz。
3.3.3 網路學習平台 Lingt Classroom
本文的研究對象是德籍某大學的漢學系學生，但該系無電腦教室可 進行錄音的作業，因此本研究的發音測驗利用 Lingt Classroom 網站提 供的平台，受試者只要有網路與麥克風即可在家自行完成。
Lingt Classroom 是一個提供教師設置線上活動與作業的平台，聽說 讀寫四種類型都適用。教師可使用圖片或影片布置多媒體活動，只要建 立課程或作業後，將網址給學生，他們不須註冊或登入便可使用。除此 之外，教師還可直接於平台上給個別學生書面或口語的回饋。
3.3.4 音訊錄製編輯軟體 Audacity
為了使用語音分析軟體分析受試者的語音表現，必須蒐集受試者的 發音音檔。然而受試者在 Lingt Classroom 上錄製的聲音無法直接下載，
因此本文使用 Audacity 進行電腦聲音側錄。
Audacity 是一款用於錄音與編輯聲音的自由軟體，使用者可免費下 載。它可以執行於 Mac OS X、Microsoft Windows、GNU/Linux 和其它 作業系統。本文使用的版本是 Audacity1.2.6。
3.3.5 語音分析軟體 Praat
原名 Praat: doing phonetics by computer，通常簡稱 Praat，是一款跨 平台的多功能語音學專業軟體，主要用於對數字化的語音信號進行分析、
標注、處理及合成等實驗，同時生成各種語圖和文字報表。作者是荷蘭 阿姆斯特丹大學人文學院語音科學研究所的主席保羅‧博爾斯馬（Paul Boersma）教授與大衛‧威寧克（David Weenink）助教授。
Praat 的主要功能是對自然語言的語音信號進行採集、分析與標注，
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並執行包括變換與濾波等在內的多種處理任務，也可得出分析結果的文 字報表和語圖。Praat 還可用於合成語音或聲音、統計分析語言學數據、
輔助語音教學測試等。使用者僅需安裝免費的 Praat 於個人電腦，並準 備麥克風作為必備的器材即可使用。13
本研究使用的版本為 praat5303_win32.zip（21 November 2011; 3.2 MB）。