第一章 緒論
第四節 研究方法與步驟
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第四節 研究方法與步驟
本節主要係針對本研究所採用的研究方法及規劃的研究步驟作陳述。茲依序分述 之。
壹、研究方法
本研究主要透過文獻分析法與問卷調查法，對於各項文獻資料以及實徵性意見資料 的蒐集與分析。茲依序說明如下。
本研究採用本研究乃參考蘇美娟（2010）所編製的「校長魅力領導量表」、鄭燿男
（2002）所編製之「組織公民行為量表」、（2009）胡銘浚所編製的「學校組織氣氛量表」
等三份問卷作為工具，對選定的研究對象進行問卷調查，取得有關校長魅力領導、教師 組織公民行為與學校組織氣氛之資料，進行探究並且提出結論與建議，完成研究目的。
貳、研究步驟
為使本研究得以順利進行，以便達成研究目的，因此規劃以下研究步驟，作為本研 究之引領方針。
一、蒐集文獻資料
利用圖書館及網際網路，搜尋校長魅力領導、教師組織公民行為與學校組織氣氛之 相關文獻資料。經由閱讀、分析、歸納與整理後，作為本研究的理論基礎及研究設計的 依據。
二、擬定研究計畫
廣泛蒐集與閱讀文獻資料後，著手搜尋教育相關之主題擬定數項欲研究進行之主題，
經過數次與指導教授討論，決定研究方向後，即著手撰寫研究計畫。
透過相關之國內外文獻搜集與探討後，藉以了解有關校長魅力領導、教師組織公民行為 與學校組織氣氛之研究概況，確定研究之目的與問題，並透過研究的方法與步驟之擬定，
作為本研究之基礎架構。
三、選用研究工具
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根據文獻探討所統整歸納出的概念型定義、操作型定義，並選用國內學者編製的問 卷，作為調查與蒐集研究對象對於校長魅力領導、教師組織公民行為與學校組織氣氛之 資料。
四、研究問卷施測
考量研究實施的可行性與抽樣的代表性，研究者首先選擇研究地區與研究對象，再 依據該研究地區的學校背景，採分層隨機抽樣的方式，郵寄或親自送達研究地區的學校 與研究對象，進行問卷調查。
五、分析調查結果
問卷發放施測後，進行問卷回收整理工作，並對資料予以檢核以剔除無效問卷，將 問卷編碼，並利用電腦統計套裝軟體處理回收之資料，進行統計分析。
六、撰寫研究報告
根據所收集之文獻所歸納後得出之理論與研究結果，以及問卷調查之結果，來對本 研究所提出之研究問題與研究架設，作出比較、分析與解釋，企圖找出支持本研究之論 點，最後作出結論與建議。
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圖1-1 研究流程圖
準備階段 準備階段
蒐集相關文獻資料
擬定研究計畫
選用研究工具
著手發送問卷調查
分析調查結果
撰寫研究報告 實施階段