研究架構

壹、 研究概念與面向圖

本文意欲從訓練執行、訓練銜接與組織面向著手，故其所需的概 念著手，將分析整體訓練流程的概念關係與研究面向羅列如圖 3.1：

圖 3.1、三核心概念關係圖 資料來源：研究者整理 本文所意欲歸納與分析的是，圖 3.1 中所交錯的部分：

1. 組織與訓練銜接間的相互影響關係 2. 組織與訓練計畫執行間的相互影響關係

3. 訓練銜接與各自訓練執行上的關係 4. 訓練綜合情況

也就是本研究將從訓練執行、銜接與組織層面著手，繼而討論在 三概念之間的交會部分狀況與問題，再進一步歸納與統合成 4 的綜合 情況，成為本文之核心概念。

貳、 岸巡訓練體系的基本架構

除了以研究面向外，理解海巡訓練體系的流程也是研究架構中 的重要部分。圖 3.2 是揭示整個岸巡訓練體系之訓練流程。基本上海巡 訓練計畫之書面擬定是從總局開始，一路按照海巡任務需求與方針進 行規劃而層層交辦，繼而讓岸巡總局、地區局分層擬定訓綱，最後交 予訓練大隊進行新進岸巡員訓練、巡防士官班訓練﹔以及交付各執勤 大隊進行實際任務所需的訓練，詳如圖 3.2 所示：

海巡署

岸巡總局 訓綱 (1)

地區局 訓練計畫

(2) (3) (4)

訓練大隊

(5)

各執勤大隊

執勤單位

圖 3.2、岸巡訓練體系與流程的基本架構圖 資料來源：研究者整理

繼而，將圖 3.1 與圖 3.2 的概念與實際訓練流程結合，研究者將之 再區分為下圖 3.3、圖 3.4、圖 3.5 便於分析與理解：

一、 訓練計畫的執行

訓練計畫 訓練大隊

各執勤單位所站 圖 3.3、訓練計畫執行圖 資料來源：研究者整理

岸巡訓練計畫屬於地區局以上單位研擬，而後交予訓練大隊、其 他執勤大隊和執勤單位單位執行，在這個研究面向上，預計研究書面 計畫到實際執行之間的狀況與發生的問題即圖 3.2 之(2)、(3)、(4)。

二、訓練之銜接

訓練大隊 各大隊與所站

圖 3.4、訓練銜接圖 資料來源：研究者整理

岸巡訓練首先在訓練大隊接受陸軍新訓單位之新兵，而後經過一 個月的司法警察訓練後，再撥交各執勤大隊、下分各執勤所站執行勤 務，待每期巡防士官班開訓前，再由各大隊送部分士兵到訓大，進行 為期兩個月的士官訓練，故只要是基層岸巡訓練，都是在各執勤大隊 與訓練大隊之間輪訓如圖 3.2 之(5)。

三、 管理與訓練之執行

部隊組織文化 岸巡訓練

圖 3.5、組織管理文化影響岸巡訓練圖 資料來源：研究者整理 岸巡由於仍沿襲部隊組織之文化（包括官階與指揮方式），並在部 隊之上進行警察訓練與勤務，故從組織發展與構成面，對既有的訓練 狀況結合討論，如圖 3.2 之(1)到(5)的流程，以及實線與虛線所示的關 係討論。

四、 訓練概念之歸納與對比的層級圖

岸巡訓練體系 以企業為研究對象 訓大

研究 主要概念

執勤單位 受訓者

比較與對話：

1. 差異

2. 不同體系間的成果分 享

訓練理論：

包括需求、方式與評估

具體問題 研究進展 抽象理論

圖 3.6、訓練概念之歸納與對比的層級圖 資料來源：研究者整理 圖 3.6 主要表現的是本研究從具體實務狀況到抽象訓練概念間的 關係，本研究在深度訪談部分將會以訓練單位、執勤單位與受訓者三 個角度（前二者是訓練者）歸納與統整，待建構出主要研究面向與概 念後，再會與先前文獻回顧中所羅列、以企業為主體的訓練理論相互 對比，以期對岸巡訓練有所建言，另一方面，透過與一般企業迥異的

部隊文化研究，也對整體訓練理論有其他視野的補充。