研究流程

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（一） 描述性統計

利用描述性統計的百分比、平均數、標準差、次數分配表的方式來 了解受測者在人口背景變數、閱讀與資訊需求、使用圖書館青少年空間 的情況與需求、使用青少年空間的重要性與滿意度、空間改造成效分布 之情形。

（二） 比較平均數分析

運用獨立樣本 T 檢定、單因子變異數分析的方式，來了解青少年在 個人背景變項與使用圖書館青少年空間的重要性、滿意度之間的差異。

另外也會了解性別、級別、使用館別、青少年空間使用頻率是否為造成 青少年使用圖書館青少年空間滿意度的影響因素，以及級別、使用館別 是否因空間改造後的成效而存有差異。

第七節 研究流程

本研究旨在探討青少年使用公共圖書館青少年空間之需求，以及其對 青少年空間之滿意度與影響因素。本研究使用深度訪談與問卷調查方式，

根據深度訪談與問卷調查結果進行分析與整理，最後提出結論與建議，研 究流程如下：

一、 研究問題的形成：根據研究動機，提出研究目的與陳述研究問題。

二、 文獻探討：蒐集國內外相關文獻與資料，探討圖書館青少年空間設計 指南、青少年閱讀與資訊需求、青少年空間使用情形，進行文獻分析 與歸納，形成本研究之研究工具。

三、 個案選擇：先挑選國內有規劃青少年空間之圖書館，再從中選出較具 規模及代表性的 4 間圖書館。

四、 設計正式深度訪談大綱：根據文獻探討進行歸納與整理，設計深度訪 談提綱，選擇國立公共資訊圖書館使用過青少年空間之青少年作為深 度訪談對象。

五、 整理訪談紀錄：於訪談過程中進行錄音與紀錄，作為調查問卷修正之 參考。

六、 實施問卷前測與修正：問卷正式方放之前，請深度訪談的受訪者於訪 談結束後進行問卷前測，將深度訪談與問卷前測結果作為調查問卷修

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正之參考。

七、 實施問卷調查：將深度訪談與問卷前測之結果修正成為正式問卷，以 紙本問卷的放式，實際到館方放給使用過青少年空間的國立臺灣圖書 館、新北市青少年圖書館、國立公共資訊圖書館─青少年區、好 Young 館活動區與埔里鎮立圖書館青少年。

八、 資料整理與分析：在深度訪談部分，將蒐集到的錄音資料內容轉譯為 逐字稿；在問卷調查部分，將問卷調查資料回收進行統計與分析。

九、 撰寫研究論文：將深度訪談紀錄與問卷調查統計結果綜合整理，歸納 出研究結果，並根據研究結果提出結論與建議。本研究之流程圖請參 見圖 3-15。

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界定研究目的與問題 研

究 設 計 階 段

研 究 執 行 階 段

研 究 撰 寫 階 段

個案選擇 文獻探討

設計正式深度訪談大綱

整理訪談紀錄

實施問卷前測與修正

實施問卷調查

問卷資料整理與分析

資料統計與分析

結論與建議

圖 3-15 研究流程圖

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