研究流程與章節安排

國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

7

度是在我國高等教育擴張的情境脈絡之下，以大專生為主要的對象(按：本研究 內文所稱的學生即為大專生)，並且就讀的科系非屬專業學科的領域，藉此了解 一般科系對於實習制度運作的實況與困境，以及對於大專青年就業可能產生的影 響，更期盼能對此提出建議以適用至所有學科的教育之中。

本研究因而選擇國立政治大學科技管理研究所做為研究的對象，訪談對象包 括所上參與實習計畫的師長、助理與學生，以及實際參與實習的學生和其對應的 實習單位。選擇政大科管所作為本研究對象的理由有三項：第一，政大科技管理 研究所的學生背景多元，從理工至文法商領域皆有，符合本研究綜合學科領域之 要求；第二，參與實習為該所學生畢業資格考的選項之一，因此所上負起協助學 生求得實習機會的主動角色，並於 2011 年正式開設相關課程並組成實習團隊；

第三，政大科管所榮獲英國金融時報評比為全球第 41 名，並獲亞洲最佳商學院 獎頒發「創新領袖獎」，期盼藉此了解其創新的思維與作法，對實習制度運作的 影響及成效為何。

二、 研究限制

本研究採用個案研究法，其優點是可深入探討該個案所屬情境與實習制度運 作之連結與各項細節，可從校方、學生、業界三方不同角度予以相互探究，可勾 勒出實習制度之全貌，因而得以生動且深入的詮釋及分析。然而，個案研究亦有 其限制之處，由於每一個個案有著不同的情境，所擁有的資源亦相異，即便是同 一所大專院校，所屬的各個系所亦有其差異性，更遑論不同院校之間或是不同國 家，故本研究之結論不一定能類推適用到所有院校，此為個案研究之限制。

第四節 研究流程與章節安排

一、 研究流程

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

8

本研究之研究流程如圖 1-1 所示。首先，先確定研究的主題與目的，再進行 相關文獻的蒐集與整理，文獻檢閱包括兩個面向，分別是青年就業問題與實習制 度之探討。接著，以上述文獻的核心概念為基礎形成研究大綱，選擇訪談對象，

並且進行實地面對面的深入訪談。最後，將訪談內容予以整理及分析，提出本研 究的結論與未來方向的建議。

圖 1-1 研究流程圖

資料來源：作者自行繪製

決定研究主題

文獻蒐集與整理

形成研究大綱

選取研究對象

實地訪談個案

逐字稿整理

分析訪談資料

提出研究結論與建議

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

9

二、 章節安排

全球青年失業率居高不下，促使吾人對青年就業問題的高度關注，乃是促成 本研究的主要動機。因而，將於第二章先行探討青年就業問題，包括青年就業所 面臨的困境、探究青年失業原因的真相、青年失業對青年個人與整體所帶來的影 響，以及從國際上乃至於我國對於青年就業所採取的各項措施與政策，藉此勾勒 出青年就業問題的全貌，並為我國青年就業問題提出個人見解。

第三章開始針對實習制度進行文獻上的探究，包括實習的起源與定義、實習 的效果與意涵，以及國內外實習制度的現況，以此作為本研究之理論基礎。第四 章則提出本研究之研究設計，介紹研究個案之背景，並且對個案訪談進行深入的 探討與分析。最後，於第五章提出本文之研究結論，與第二、三章之研究相互對 照與比較，並且對大專生企業實習制度之運行提出個人的看法，為後續制度發展 提出建議。

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

10