研究目的與問題

第二節 研究目的與問題

本研究主要目的是要了解身心障礙兒童與一般兒童生活學習適應與親職壓 力，並依據研究結果提供學童家長、學校教師或從事教育相關工作者具體建議及 參考。本研究主要目的與問題如下。

一、 研究目的

（一） 探討身心障礙兒童與一般兒童生活學習適應及家長親職壓力之現況。

（二） 探究身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應之差異情形。

（三） 探究身心障礙兒童家長與一般兒童家長在親職壓力之差異情形。

（四） 探究不同背景變項之身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應差異情形。

（五） 探究不同背景變項之身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力差異情形。

（六） 探討身心障礙兒童與一般兒童生活學習適應與親職壓力之相關程度。

二、 研究問題

（一） 身心障礙兒童與一般兒童生活學習適應及家長親職壓力之現況為何？

（二） 身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應差異情形為何？

（三） 身心障礙兒童家長與一般兒童家長在親職壓力差異情形為何？

（四） 不同背景變項之身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應差異情形為何 ？

4-1 不同「年齡」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有顯著差 異？

4-2 不同「性別」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有顯著差 異？

4-3 不同「出生序」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有顯著差

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異？

4-4 不同「家庭型態」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有顯著 差異？

4-5 不同「父親教育程度」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有 顯著差異？

4-6 不同「母親教育程度」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有 顯著差異？

4-7 不同「家庭經濟收入」的身心障礙兒童與一般兒童在生活學習適應是否有 顯著差異？

（五） 不同背景變項之身心障礙兒童與一般兒童家長親職壓力差異情形為何？

5-1 不同「父親年齡」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有顯著 差異？

5-2 不同「母親年齡」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有顯著 差異？

5-3 不同「性別角色」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有顯著 差異？

5-4 不同「父親教育程度」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有 顯著差異？

5-5 不同「母親教育程度」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有 顯著差異？

5-6 不同「父親職業」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有顯著 差異？

5-7 不同「母親職業」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有顯著 差異？

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5-8 不同「家庭型態」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有顯著 差異？

5-9 不同「家庭經濟收入」的身心障礙兒童與一般兒童家長在親職壓力是否有 顯著差異？

（六） 身心障礙兒童與一般兒童生活學習適應與親職壓力之相關程度為何？

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