研究程序

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第六節 研究程序

本研究實施過程擬分為：閱讀相關文獻以確認研究主題方向、擬定研究架 構、發展研究工具、問卷正式施測、資料彙整與分析處理，以及完成論文等階 段。茲將其內容分析如下：

壹、 閱讀相關文獻以確認研究主題方向

研究者在教育工作現場發現國中教育環境負荷、家長參與、教師家庭因 素、心理幸福對教師工作投入可能會有影響，蒐集與閱讀國內相關文獻，過程 中發現包含這四個層面對教師工作投入之相關研究甚少。研究者與指導教授討 論並確認研究方向，並綜合整理分析相關文獻以作為研究的基礎。

貳、 擬訂研究架構

在確定研究主題後，開始歸納整理各個研究變項的內涵與層面，並根據文 獻資料整理結果與指導教授進行討論，擬定本研究的目的、問題與研究架構。

參、 發展研究工具

本研究採取「問卷調查法」，欲探討不同背景國中教師在教育大環境帶來的 教育環境負荷、家長參與、教師家庭因素以及教師心理幸福感對於教師工作投 入的影響。研究者想要了解：一、探討國中教師不同背景變項與教師家庭因 素、心理幸福與工作投入之差異情形。二、了探討國中教師教育環境負荷、家 長參與、教師家庭因素、心理幸福與工作投入之相關情形。三、探討國中教師 教育環境負荷、家長參與、教師家庭因素、心理幸福與工作投入之預測情形。

四、綜合上述結果，提出增加國中教師工作投入具體可行的建議，作為教育單 位以及國中教師參考。本研究問卷包含六個部分：一、教師個人背景變項。

二、教育大環境帶來的教育環境負荷。三、教師知覺家長參與之現況。四、教 師家庭因素（婚姻狀況與家庭衝突）。五、教師心理幸福感。六、教師工作投 入。問卷計分方式為李克特式五點量表，分別為：「非常符合」、「符合」、「普 通」、「不符合」、「非常不符合」，分別以 5、4、3、2、1 計分。

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肆、 問卷修正與正式施測

本研究問卷編製完成後，進行專家效度意見調查，依專家提出之修改建議 進行修正，編製成正式問卷。爾後寄送臺東縣立國民中學，以五個區域作為劃分

（臺東市區、關山線、成功線、大武線、離島區），按照比例發送問卷，預計發 放共兩百三十五份問卷進行問卷調查。

伍、 資料彙整與分析處理

正式問卷回收後，進行資料檢視工作與整理編碼，再輸入電腦統計套裝軟 體（SPSS for Window）進行統計分析工作。問卷回收後，進行資料分析，因本研 究採用問卷調查法，將依據研究目的，運用適當的統計方法，進行分析。

陸、 完成論文

根據資料分析結果進行討論，綜合歸納研究結果，與先前相關研究進行比 較分析，提出具體結論與相關建議，以完成論文之撰寫。

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