研究計畫與流程

學校因重新整建廁所，學校環境從原來雜亂，進入整齊、清潔、幽靜 環境的情形，透過回溯與敘事的方式、對學生行為之觀察、訪談等收集研 究相關資料，將其經過呈現並探討其影響。本研究的實施程序分成三個階 段：第一階段是起始階段：包括研究動機、研究目的、決定研究題目、文 獻收集、決定研究對象及訪談人員、撰寫研究計畫。第二階段是實施時期，

主要包括：進行訪談，照片、報紙、公文蒐集。第三階段是資料分析，完 成研究報告。現就各階段實施的流程如下：

壹、起始階段

一、決定研究題目與文獻收集：本階段實施時間自九十六年八月至九 十六年十一月底計畫的工作如下：

（１）廣泛閱讀相關國內外專書、實證研究理論與期刊，與指導教授討 論後確定研究題目。

（２）透過國際學術網路、全國博碩士論檢索、各大學圖書館蒐集有關 學校空間規劃、情境教育、學生行為之改變等相關文獻，詳加閱讀並 分析、整理、歸納以利研究之進行。

（３）決定研究流程與架構。

二、選定訪談對象：選定訪談對象並徵得同意。

三、撰寫研究計畫：研究者與指導教授討論、修正研究計畫，於九十 六年十二月提交研究計畫審查。

貳、實施階段

本階段實施時間自九十六年十二月至九十七年三月底計畫的工作如 下：

一、進行訪談：訪談前一個禮拜約定時間、確定地點，並先將訪 談資料送交訪談對象，每次訪談時間約六十分鐘，面對面的 訪問蒐集具體資料，並徵求受訪者之同意進行錄音，以方便 逐字稿之撰寫。

二、蒐集相關資料

（１）蒐集廁所整建前後之照片。

（２）校園環境改變前後之照片。

（３）整建廁所相關公文。

（４）報章對學校廁所相關報導。

（５）他校、社會大眾參觀學校廁所相關資料。

參、資料分析階段

本階段實施時間自九十七年四月至九十七年六月底計畫的工作如下：

一、資料分析

（１）訪談資料的整理與分析，並將訪談內容在二個星期之內整理成逐 字稿後，送給受訪者修改、確認無誤後，再送回研究者。

圖 1：研究流程圖

（２）蒐集的照片、公文、報紙整理完成。

二、撰寫研究報告

（１）依據訪談資料、蒐集的照片、公文、報紙等資料，進行歸納、分 析，並撰寫研究報告初稿。

（２）經與指導教授討論和修正後，正式撰寫研究論文。

本研究流程，如下圖，其相關說明如下：

確立研究主題

撰寫研究計畫

進行文獻蒐集

學校建築 基本理念

學校環境 與行為理論

校園環境 知覺探討

編製訪問綱要

蒐集相關照片

進行訪談

蒐集相關公文

資料整理分析

撰寫研究報告