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第二節 研究對象
誠如前述，本研究以分析「東協加三區域」高等教育的國際學生流動為主，
針對目前的國際學生流動數據等資料，做一研究統整與分析，探究「東協加三區 域」內的國際學生流動情況，同時從各文獻、訪談資料等，釐清國際學生的區域 內流動考量，及高教合作機制促成國際學生區域內流動之作為與挑戰，而後試圖 勾勒「東協加三區域」高等教育國際學生流動之樣貌與趨勢。
深度訪談部分，期望以多層級觀點及豐富的原始資料，提高本研究之效度，
因此訪談對象廣納「東協加三區域」的超國家組織、高教機構、高等教育研究學 者等。基於研究倫理之概念，本研究將訪談對象進行編碼，且以匿名方式呈現訪 談資料，編碼代號主要先以阿拉伯數字區分訪談的前後次序，而後定義受訪者所 屬的層級，SN代表區域超國家組織、A代表相關高等教育學術交流機構、HE代 表高等教育機構；再加上職稱，D代表主管、P代表教授、PC代表國際交流／主 管業務之負責人，詳細編碼及訪談對象基本資料如下表3-1所示：
表3-1
深度訪談專家編碼表
編碼代號 對象 職稱 地區
1SN-D 東協大學網絡 主管 曼谷
2SN-D 東南亞教育部長組織－區域高等教育中心 主管 曼谷
3HE-PC 私立大學 國際交流負責人 臺北
4HE-PC 國立大學 國際交流負責人 臺北
5HE-PC 國立大學 國際交流負責人 臺北
6HE-PC 國立大學 國際交流負責人 臺北
7A-PC 財團法人高等教育學術交流機構 主管業務負責人 臺北
8HE-P 高等教育研究學者 教授 臺北
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第三節 資料蒐集方式
為完整呈現「東協加三區域」高等教育國際學生流動之樣貌與趨勢，本研究 主要以國際資料庫的數據，及全球／區域超國家組織、國家所發布之統計數據、
報告書等作為文件資料之來源，並以超國家組織及國家、高等教育機構層級之深 度訪談內容，作為本研究的原始資料之一，藉由文獻、文件與訪談資料的三方對 話、檢驗，勾勒「東協加三區域」高等教育國際學生流動之樣貌與趨勢。以下為 本研究的資料蒐集方式：
壹、文件資料
本研究主要從UIS、OCED等超國家組織的國際學生統計資料庫蒐集相關數 據，並採用全球／區域超國家組織、國家等單位所發布的報告書及相關檔案等，
作為本研究進行分析的主要文件資料。
貳、深度訪談
為求從多元角度建構本研究之研究目的，本研究亟望納入區域超國家組織、
國家、高教機構層級，甚至是高等教育研究學者等相關高等教育行動者之想法，
達到訪談的作用之一－「對研究的對象獲得一個比較廣闊、整體性的視野，從多 重角度對事件的過程進行比較深入、細緻的描述」（陳向明，2002，頁227-228）。
鑒於此，研究者以開放型的訪談提綱設計為主，進行半結構性的深度訪談，允許 受訪者多元的答覆，並依照個別訪談情境，隨時彈性調整訪談程序與內容。在徵 詢受訪者同意之前提下，訪談過程將全程錄音，並在訪談結束後，將訪談內容謄 錄為逐字稿，以供後續分析使用。
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第四節 研究實施程序
本研究主要涵蓋準備、實施與完成三個階段，而研究整體之實施程序又可分 為三大步驟，包括資料蒐集與分析、論文撰寫及深度訪談。具體的研究執行程序 如下所述：
壹、資料蒐集與分析
本研究針對「東協加三區域」因應國際學生流動變遷及區域流動不均衡之狀 態，進行相關資料蒐集，如國際／區域超國家組織發布之統計數據，並以本研究 主題延伸蒐集相關研究報告與專書，作為本研究分析之題材，而後，研究者將以 蒐集到的相關資料為基礎，確立本研究的研究範圍與目的，聚焦研究方向。為求 呈現最新與最正確之「東協加三區域」高等教育國際學生流動樣貌，研究者將在 整個研究時程，不斷修正並持續更新資料。
貳、論文撰寫
經過上述的資料蒐集與初步的文獻分析後，本研究將依據「東協加三區域」
高等教育國際學生流動之主題，及本研究確立的待答問題，擬定研究方法與步驟 等，進行論文撰寫，最後綜整本研究的研究結果與發現，撰寫本研究之研究結論 與建議。
參、深度訪談
本研究的深度訪談部分，主要以既有的研究架構為基礎，確立訪談大綱，並 以半結構方式進行訪談，首先針對高等教育國際學生流動之區域意涵著手，釐清 促成國際學生流動對「東協加三區域」之效益為何，同時探究目前「東協加三區 域」的國際學生流動現況與阻礙，以及了解受訪機構推動的高教合作機制、計畫
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等；此外，為求深入探究且取得更多一手資料，研究者親自走訪位於泰國曼谷的 區域超國家組織及臺灣相關高等教育機構等，希望藉由訪談過程的貼近角度，探 求本研究欲知之答案，充分勾勒本研究之研究樣貌。訪談結束後，研究者持續與 受訪機構之主管與學者們保持聯繫，以利後續研究修正或相關問題之釐清。
第五節 資料處理與分析
本研究之研究資料主要以訪談逐字稿等文字資料為主，因分析質性資料及訪 談逐字稿的關鍵之處，即是在雜亂的文字中，將所需的訊息萃取出來並賦予適當 意義，因此本研究運用NVivo 10軟體，針對訪談資料進行編碼 (Coding)、設立節 點 (Node)、命名 (Naming) 等質性分析工作，使研究結果更具條理性，在分析、
解釋完所有相關資料後，將提出進研究結論與建議。本研究資料分析之詳細內容，
將完整呈現於本研究的第四章。
為確保本研究的品質與效度，本研究將透過三角檢證法 (Triangulation)，將 本研究的文獻、文件與深度訪談等資料，進行資料間的三角檢證，提升研究結果 的真實與準確度。三角檢證法之概念，主要源自航海及軍事測量上，藉由不同參 照點對照的方式，推測出物體的精確位置（葉重新，2004），將此方法應用於社 會科學中，則有助於在單一現象研究中，綜合兩種或兩種以上之理論、資料來源 或研究方法等（Yeasmin & Rahman, 2012），排除效度威脅，以客觀角度呈現貼 近真實的結果。
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