第四章 研究結果
第二節 祖父母職的角色與意義
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第二節 祖父母職的角色與意義
當孫子女出生之後，意味著自己增加了另一個家庭角色。祖父母職角色的參 與程度和子女、孫子女的距離以及其感情相關，且祖父母個人的成長歷程、社會 文化、價值觀以及與孫子女互動之感受亦會影響祖父母職的意義。然而，受到子 或女離婚的影響，祖父母職的角色是否因此發生變化？祖父母個人又如何感受此 角色的意義？由此，本節以祖父母職的角色以及祖父母職的意義，探討單親隔代 教養祖父母的角色地位以及其感受之意義。
壹、祖父母職的角色
祖父母的角色不僅為下一代提供了如何調適老年過程的範例，這些經驗影響 老人的統整感，不只有助於他們面對自己的死亡，也為後代提供面對老年的角色 楷模(Neugarten and Weinstein, 1964)。本研究發現單親隔代教養祖父職角色包括 社會性及象徵性的角色、工具性的角色、教育性以及情感性的角色，在缺角的單 親家庭中，祖父母於協助親職的角色更顯重要。
一、社會性及象徵性的角色
祖父母是家庭中的長者，較長的生命歷程與經驗能讓其向後代分享過去家族 故事與社會歷史。受訪者 M4 會藉由口述家庭故事，讓孫子女與父母、長輩之間 有更深的連結。受訪者 M3 則會和孫子女討論過去傳統、威權的社會時代，讓孫 子女對過去更加了解。
「床邊故事...猴子為什麼屁股紅，為什麼有螢火蟲…我都跟小孩講，現在跟孫子講，
我也會跟他們說…以前我爸爸…他的書如果用挑的話，一擔有喔，有三國志阿，都是 那個隋唐、水滸傳那個…我爸爸看書就念出來…阿我爸爸就念出聲，我就知道什麼意 思，他不用解釋，今天念到很累，要睡覺了，就會在那裏做記號，書合起來…就是這 樣念，所以我就認識很多故事，就是從那時候...」(M4,3007-3114)
「…阿嬤你往過係(以前是)阿公愛你、你愛阿公喔(笑)，我講以前時，毋(無)戀愛，對 毋，大家就卡要忍耐，以前是看尪的在呷飯阿，咱就囡仔邊帶邊過，阿現在查某就無 共款(不同)…時代變化啦…這囡仔現在跟他講毋對，會嚇嚇叫，要跟他對不起咧，往
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過哪有那好康，阮查某孫阿講，阿嬤您常常講按呢(這樣)，常常說這句…往過序大人(長 輩)嚴威卡重，像阮往過四、五個小孩，人來就要看目睭(眼睛)，目睭勾一下就要走，
喔(嘆氣)，現在無法了」(M4,0313-0409,0603-10)
二、工具性的角色
研究發現，十位單親隔代教養祖父母皆提及自己工具性的角色。由於缺位家 庭中壯年階段之離婚成年子女必須工作負擔家計，因此祖父母最常扮演生活照顧 者角色間接支持離婚子女。除了生活照顧的工作外，祖父母的工具性角色亦包括 孫子女的安全看顧，以及補充家庭經濟。
(一)生活照顧者
單親隔代教養祖父母負擔起部分親職工作，而這些教養工作是配合著孫子女 的生長階段，祖父母表示：「頭阿時(剛開始)這樣背著，現在不用這樣背著了…現在伊就 直直(漸漸)長大，比較快活(輕鬆)，大漢(長大)來伊就自己讀書，去給他帶回來一下子，準備一下
吃的，幫他洗個身軀(洗澡)」(M2,1012-13,1105-07)。祖父母對孫子女的生活照顧包括從 小的餵奶、洗澡、換尿布，到孩子大一點時上、下學的接送，以及洗衣、準備早 點、下午點心及晚餐。
「洗澡阿、洗身軀阿 、早上要上幼稚園要換衣服阿、要帶尿布阿」(M2,0209-10)
「做的工作也是這樣阿，三餐煮給他吃，給他們洗衫褲，阿細漢就洗澡，怕伊熱、
怕伊寒、怕伊感冒…比較大漢的時陣…也是怕伊去玩跑太遠，多少給他管一下，
到要去讀冊(讀書)的時陣(時候)，早時叫伊去讀冊，按呢，暗時阿回來款給伊吃」
(M1,0114-16)
「照顧孫子小的時候是泡牛奶、換尿布，長大就是從幼稚園學校回來，煮飯、洗 衣服，也要幫他們洗澡」(F3,30-31)
「三餐吃得啦，有吃飽沒有吃飽，我是很有責任感(笑)…衣服阿，有沒有乾淨阿，
沒有乾淨阿，阿你衣服很髒，脫下來我要洗摟，這方面我通通給他負責啦」
(M4,1001-20)
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(二)安全性看顧者
除了飲食與個人衛生，孫子女的安全也是祖父母照顧時會特別留意的項目。
外出時祖父母讓孫子女保持在視線範圍內，或於並後頭看顧，擔心怕孫子女跌倒 或發生意外。
「細漢(小時候)出去外面玩也是要出去看，細漢的時候我也是要出去，我要是有 空，囡仔講要出去我才會跟著出去，反正囡仔在玩的範圍都是要在我眼前啦，這 樣啦，我不會讓他們視線看不到的地方」(M5,1312-16)
「我很會喊，喊緊緊，怕伊跌倒，怕他怎樣阿，咱這裡山頂比較沒有車什麼的，
他出去就玩水阿，什麼阿，你看就知道他多活動阿」(M2,1503-07)
(三)負擔家庭經濟
雖然大部分的成年子女有一份正職工作，但有些祖父母尚於勞力市場中工 作，以賺取薪資補充家庭的經濟。M1 祖父母是家中經濟主要負擔者，F1、F4 祖父母則打零工補貼家裡面的經濟，M3、F5 祖父母則與子女一起工作負擔家庭 經濟。
「就撿這些(資源回收)，阿領補助，阮囝現在無辦法出去工作，伊頭腦就....(祖母兒子 因傷記憶受影響未有工作)」 (M1,0205-07)
「生活，講真的，咱必須要賺一些錢給囡仔食，加減賺一些回來給囡仔食，伊阿公有 時候去幫人家割草，給人家雇，幾天賺幾千塊，加減多少做」(F1,1906-08)
「後來孩子長大，我又去做荖葉，幫忙女兒阿」 (F4,0617-18)
「阮攏是在自己的工廠，經濟都同款啦…」(M3,0611,2003)
「剛剛從田裡直接來…做那個荖葉…我跟他一起工作…我的女兒等小孩子上學了，才 去我那邊工作，先把小孩子送到學校」(F5, 0110-14,0604-05)
三、教育性角色
祖父母在孫子女的生活中也扮演教育性的角色，引導他們在社會化的過程中 朝正向發展。因此祖父母會在孫子女做錯事的時候成為管教者，教導他們為自己
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的行為負責任，也在日常生活中傳遞良善的價值觀，期許孫子女可以在家庭中受 到好的教育。
(一)管教者
家中的祖父，常是單親父或母不在時扮演管教孩子的角色：「阮罵是要教為他 好啊，總是他媽媽去上班我們在教的過程」(F2,1018-20)。祖父母也提到管教孩子的重要，
在他們的觀念中，孩子既然在咱們家，就要負起管教的責任，不乖的時候「生成」
需管教他們，對他們的行為負責。
「囡仔不乖生成要給他管阿，做對怎麼會去管他，做對也是會給他鼓勵阿...」
(M5,1004-05)
「囡仔在阮家就是咱的囡仔，伊如果出去阮就不給他管，對毋，如果有事情，誰要 負責？別人也說那是阿公阿嬤帶的阿，講也是真的，如果不給他們一點教訓，這些 囡仔你對他無法」(F1,1517-21)
「教也是要教，伊阿公也很會打，齁，伊阿公很會打欸(笑)，卡早也常常打一打叫 他到外面罰站，蚊子很多喔，叮得滿頭包，就不聽話就站到天亮，都不要進來」
(F2,0718-23)
「攏會(都會)，伊要是不乖的時候，要給他教一下，生成的，給他兇一下，有時候 也是會打，我房間也有藤條，生成的(應該的)，現在的囝仔要跟他講，要給他教一 下才可以」(M2,0616-19)
(二)成為孫子女人生的導師
祖父母也成為孫子導師的角色，其藉由傳遞正向之價值觀，引導孫子女成為 負有道德及善良品格之人。作為家庭傳承角色的祖父母，希望孫子女能夠從自己 身上學習做人處事的道理以及生命中一些良善的價值。如同文獻指出之導師或教 練（mentor）的角色，單親隔代教養祖父母教導孫子女基本的生存之道及價值
（Kornhaber, 1996）。
1.誠實
「阮就教他們說，你媽媽如果拿五十塊、一百塊，你就問店裡的人說，這多少錢，
要找多少錢，不然五十塊就給人了，囡仔就毋懂阿，阮都都跟他教說，跟人家買
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麵，錢要給人家，不可以不給別人，如果跟別人買，要問他們說這多少錢，按呢，
囡仔是很規矩，不會說有的囡仔會給人家偷拿」(F1,0407-13)
「你不能說謊喔，你拿人家的東西說謊，神明都在天上看你喔，阿伊就嚇得要死 (笑)，有一次她跟哥哥在那邊玩，她說『齁~你把阿嬤那個樹弄斷掉』，伊哥哥就 說不要講不要講，阿他就說神明有看到了阿…我就問誰弄斷的，你不講喔，妹妹 就說，哥哥，神明有看到欸，我啦，我就不小心碰到了，這樣，就不敢說謊(笑)」
(F2,2210-20)
2.能替他人著想
「會跟他們說小聲一點，附近還有別人住耶，不是只有我們在住，會說我們這個小 孩子沒有禮貌這麼大聲，他們就會降聲一點(笑)，都要敎他們做人方面，不可以去 影響到別人」(F2,3505-10)
「就是說放學回來，一個要掃地，一個要拖地板，一個要掃外面的地…要幫忙阿嬷 跟媽媽，媽媽已經工作很累了，要聽話，他們說『阿嬷，會啦』」(F5,1115-21)
「媽媽在賺錢，就乖一點聽媽媽的話，媽媽上班那麼辛苦，阿阿嬤一天一天老了，
你們長大要比較會想，不要常常讓媽媽生氣」(F2,1710-14)
3.有禮貌
「有跟他講，看到人要叫，姊姊、阿姨…以前他都會自己叫，現在都要我跟他說，
叫他叫什麼，他才叫」 (M1,1613-15)
「你去同學家，第一要有規矩喔，看到他媽媽要說阿姨你好，阿伯你好，我就會給 他這樣教，第二就是說你打電話不可以說『我要找誰』(兇)…誰來接電話，要說『你 好，我想要找某某人，有在嗎？(溫和)謝謝』」(M4,1821-1905)
4.有責任感
「一定有一個責任感，明天後天要考試喔，你為什麼不看書，你要多看書阿，電腦 少打阿電視少看阿，會喔，會這樣」(M4,2602-05)
5.努力不放棄
「伊考試回來，會說，『阿嬤我今天考試考多少而已』，我會說你還要認真加油阿，
要更認真阿，讀書是你們在讀的不是阿嬤在讀的阿，以後讀得來是對你們比較好，
不是對我比較好阿，對不對…」 (M5,1004-05,1007-9)
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四、情感性的角色
家庭情感性的角色包括陪伴孩子、表達親密、關懷支持、分享傾聽（羅瑞玉、
甘玉霜，2006）。祖父母在家庭中情感性的角色包括陪伴孫子女與玩耍，藉由一 起從事活動增進祖孫的情感，此外，祖父母亦在孫子女父母離婚的議題中，扮演 關懷和支持的角色。
(一)陪伴與表達親近
當退休的祖父母也意味著更有時間陪伴孫子女，祖父母會帶著孩子去公園玩
當退休的祖父母也意味著更有時間陪伴孫子女，祖父母會帶著孩子去公園玩