結論

綜合以上的研究發現，可歸納成下列結論：

壹、 新北市國民小學兼任行政職務教師工作壓力感受屬中 上程度。

根據本研究結果發現，新北市國民小學兼任行政職務教師工作壓力感受屬中 上程度，工作壓力的主要來源為「工作負荷」、「上級壓力」與「時間運用」。

其中「工作負荷」所造成的工作壓力感受最大，表示工作量過重是兼任行政職務 教師最大的壓力來源。其次，來自於上級主管機關與學校主管的各種要求，亦是 造成兼任行政職務教師壓力的來源。此外，教師兼任行政工作，教學與行政工作 兩頭忙，時間運用的好壞便足以影響效能，故是造成兼任行政職務教師另一個壓 力。

貳、 新北市國民小學兼任行政職務教師工作倦怠感受屬中 等程度。

根據本研究結果發現，新北市國民小學兼任行政職務教師工作倦怠感受屬中 等程度，其「缺乏人情味」的得分最高，顯示兼任行政職務教師工作倦怠的表現 狀態，最常顯現出的是「缺乏人情味」，兼任行政職務教師長期處於過度負荷的工 作環境之下，累積而產生不好的感受，至在心理與生理疲憊的狀態下，本身產生 逃避或厭倦等的情況，且對於其服務的對象採取一種冷漠與消極的態度。

參、 新北市國民小學兼任行政職務教師的工作壓力會因性 別、年齡、教職總年資、兼任行政職務年資、行政職務、

服務處室、學校規模、婚姻狀況等背景變項的不同而有 所差異；但不會因學歷背景變項的不同而有所差異。

根據本研究結果發現如下： 

一、女性的兼任行政職務教師工作壓力感受高於男性。

二、 年齡層較低的兼任行政職務教師工作壓力感受高於其他年齡層之教師。 

三、 教職總年資較低的兼任行政職務教師工作壓力感受高於其他教職總年 資之教師。 

四、 兼任行政職務年資較低的兼任行政職務教師工作壓力感受高於其他兼 任行政職務年資之教師。 

五、 教師兼組長工作壓力感受高於教師兼主任。 

六、 教務處之兼任行政職務教師工作壓力感受高於其他處室。 

七、 小型學校之兼任行政職務教師工作壓力感受高於其他類型學校。 

八、 未婚之兼任行政職務教師工作壓力感受高於已婚教師。 

肆、 新北市國民小學兼任行政工作教師的工作倦怠感受會 因年齡、教職總年資、兼任行政職務年資、行政職務、

服務處室、學校規模、婚姻狀況等背景變項的不同而有 所差異；但不會因性別、學歷等背景變項的不同而有所 差異。

根據本研究結果發現如下： 

一、年齡層較低的兼任行政職務教師工作倦怠感受高於其他年齡層之教師。

二、 教職總年資較低的兼任行政職務教師工作倦怠感受高於其他教職總年 資之教師。

三、 兼任行政職務年資較低的兼任行政職務教師工作倦怠感受高於其他兼 任行政職務年資之教師。

四、 教師兼組長工作倦怠感受高於教師兼主任。

五、 教務處之兼任行政職務教師工作倦怠感受高於其他處室。

六、 小型學校之兼任行政職務教師工作倦怠感受高於其他類型學校。

七、 未婚之兼任行政職務教師工作倦怠感受高於已婚教師。

伍、 新北市國民小學兼任行政職務教師工作壓力與工作倦 怠之間屬中度正相關。

根據本研究結果發現，新北市國民小學兼任行政職務教師工作壓力與工作倦 怠感受間之關係屬中度正相關，顯示若兼任行政職務教師的工作壓力感受程度越 高，則工作倦怠的感受程度也會越高。