測試過程及結果 探究過程
長者實作測試：
我們到訪耆康會葵盛西長者日間護理中心，
進行了2 次畫板實作試驗，找出適合長者使用 的畫板尺寸及顏色等。我們訪問了20 位長者
（70-91 歲）及邀請當中 4 位長者進行腦“玩”
童神奇畫板試玩，同學向長者介紹玩法及在過 程中協助長者，而且會觀察遊戲過程及訪問長 者玩後感，從而取得資料改良玩具。
從過程中，我們觀察到長者能夠利用手指在畫 板上繪畫不同的圖案，並找出相對的圖案卡，
可以訓練長者的手部肌肉及腦部思考，畫板大 小尺寸亦合適，但在進行遊戲時仍遇到不同的困 難，我們從他們的問題中找出改善玩具的方法。
製作神奇畫板：
步驟︰
1. 參考製作鬼口水的方法，將膠水 (15mL)、
白膠漿(30mL)、甘油 (5mL)、隱形眼鏡藥水 (15mL) 及梳打粉水 (10mL) 混合。
2. 把所有混合物攪拌成黏液。
3. 把 4g 的黏液放進密實袋。
4. 將密實袋貼在硬卡紙上。
5. 用手指在畫板上繪畫不同的圖案，把液體 掃平就可以重新繪畫不同的圖案。
設計玩具玩法：
步驟︰
1. 二至四位長者利用神奇畫板進行遊戲比賽，
一位擔任主持。
2. 主持向每位長者派發一個神奇畫板 ( 紅、
藍、黃、綠 )，並把圖形卡放在枱的正中央。
3. 主持抽出寫有數字的紙卡，讀出卡上的數 字，並把紙卡向各位顯示。
4. 長者根據卡上的數字，在畫板上按數字用手 指畫出直線。
5. 完成後舉手，最快的長者可以在枱中央取出 相對的圖形卡。
6. 將圖形卡背面的數字與數字卡核對，正確的 可以收起相對的圖形卡。
7. 重複遊戲至全部數字卡完成全部圖形卡，獲 得最多圖形卡的長者為勝出者。
利用 Micro:bit 製作搶答工具：
由於長者不方便舉手，所以我們利用Micro:bit 製作搶答工具，當長者把手放在Micro:bit 上，
會感應到光度的改變，把訊息傳到中央顯示 燈，顯示燈會顯示出最快組別的顏色，讓人們 得知誰是最快完成的長者。
問題 改善方法
神奇畫板內上較難繪畫圖 形，需要較大力氣
改變黏液的 濃度
較難觀察繪畫出來的圖形 改變畫板的 底色
長者指甲弄穿膠袋 在膠袋上加上 膠片
畫板上的數字較難觀察 把數字放大 長者不便於舉手搶答 利用Micro:bit
製作搶答工具 Micro:bit顯示的計數字太小 改用顏色顯示
由於大部分長者的視力衰退，對顏色的敏感度 降低，所以我們訪問了20 位長者，我們在不 同畫板上畫出一條直線，請長者找出哪種畫板 的顏色讓他們看得最清楚。
畫板黏液測試：
測試方法：
把4g 的黏液加入不同份量的清水製作濃度不 同的樣本，把各樣本放入密實袋中，將膠杯及 200g 砝碼放在袋上 10 秒，觀察並比較杯子壓 出的圖案。
結果 :
清晰度：C>B>A
濃度較低的黏液較容易壓出圖案，而且圖案亦 較清晰。
結果，最多長者認為在紅色畫板上的直線最清 楚，因為顏色鮮艷，對比較大。所以我們會利 用紅色的畫紙作底紙，讓長者更加容易觀察畫 板中的圖案。
畫板顏色 紅 藍 黃 綠
人數 9 3 3 5
樣本 濃度 圖案清晰程度
（1表示最高，3表示最低）
A 高 3
B 中 2
C 低 1
總結
改良及建議
參考資料
感想
在各種測試中，我們發現長者能夠透過我們設 計的腦“玩”童神奇畫板可以得到玩玩具的樂 趣，亦能訓練手部肌肉、反應能力及腦部思 考，此外加入搶答工具增加了遊戲的趣味性及 刺激性。我們透過長者親身測試，再設計及改 良玩具。玩具配合了長者的身體機能和需要來 設計，例如用鮮艷的顏色 ( 紅色 ) 及大的字體 製作畫板，同時利用了科技設計搶答工具又能 方便行動不便的長者，利用LED 燈顯示可讓眼 睛退化的長者看得更清楚遊戲結果。
神奇畫板的玩法可以有不同的變化，配合不同 的遊戲方法，增加功能性，趣味性，訓練反應、
手眼協調和記憶能力等。我們亦可以運用環保 物料製作，例如紙皮、報紙等，造出又有創意 又環保的玩具。
謝宗恩、饒棛玟、黃翊豐、黃柏睿、李宛柔、
陳宏盈(2010)。中華民國第 50 屆中小學科學 展覽作品 史從天降。擷取自：
http://science.hsjh.chc.edu.tw/upload_works/107 /88fd1b652f3076a8358ec361f619dc0f.pdf
葉韻芝同學：
在這次訓練中，我領悟到不少 道理。在過程中，我們不斷做實驗，有時成功，有時失敗，但我們還是一起努力。有時候我想 還要試多少次才能成功？但當我到老人院給長 者測試時就找到要改良的地方。所以我明白到 做事要不斷嘗試，就會從中發現更多事情，正 所謂失敗乃成功之母，而且團體合作也很重 要。
羅梓烽同學：
我很榮幸能參與常識百搭，能 讓我參與不同的實驗，從中學會公平性，而且 能透過Micro:bit 去訓練邏輯思維，用邏輯思維 編寫程式逐步踏上成功的階梯。梁焯軒同學：
非常榮幸能夠參加常識百搭，在合作過程中我們有說有笑十分和諧，雖然經 常失敗但最後都能成功製造出成品，所以我們 都十分開心。
何焯謙同學：
我感到十分難忘而且學到團隊 合作的精神。我們做了很多次實驗，然後到老 人院做測試，在這次STEM 的展覽中，越做越 發現到探究過程有趣的地方。鄧恩程同學：
在這次活動中令我學會要堅 持，我們做這個畫板的靈感是來自中小學生都 喜歡玩的鬼口水。我們嘗試找不同的方法來 做，過程中曾想過放棄但在老師的鼓勵下最終 都能堅持做到。我們到老人院讓公公婆婆試 玩，他們給我們一些意見，我們再次改良畫 板，我們在整個過程中也獲益良多。劉曉言同學：
我發現長者們的頭腦比我想像 中更靈活，手眼協調得很好。另外跟他們相處 原來不是很緊張，因為他們也很樂意玩我們的 發明，參與我們的測試。小 貼 士
同學的探究目的明確，設計適合長者 訓練肌肉及反應力，亦有善用環保的 物料，值得欣賞。