101.08.29 校務會議通過 101.10.18 核定
101.10.29 補提性平會議討論通過 一、本校為預防與處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，依「
性別平等教育法」(以下簡稱本法)及「校園性侵害性騷擾或 性霸凌防治準則」(以下簡稱本準則)訂定本防治規定，並公 告周知。
二、本防治規定之用詞依相關法令，定義如下：
(一)性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。
(二)性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：
1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別 歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工 作之機會或表現者。
2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減 損其學習或工作有關權益之條件者。
(三)性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別 特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威 脅之行為且非屬性騷擾者。
(四)校園性侵害性騷擾或性霸凌事件：指性侵害、性騷擾或性 霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，
他方為學生者。且包含不同學校間所發生者。
(五)教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、護 理教師、教官及其他執行教學、研究或教育實習之人員。
(六)職員、工友：指前款教師以外，固定或定期執行學校事務 人員。包括合約廠商派駐於學校人員（如保全人員、 廚 工）或定期到校工作人員（如影印機維修人員等）。
(七)學生：指具有學籍、接受進修推廣教育者或交換學生。
(八)教育人員 :指學校校長、教師、職員、工友、體育教練、
警衛、校護等等。
三、為防治校園、性騷擾或性霸凌事件，本校「性別平等教育委 員會」（以下簡稱性平會）研擬本防治規定，建立機制，並 負責事件之調查處理。
四、本校應蒐集及建置校園、性騷擾或性霸凌防治及救濟等資訊
，並於處理事件時主動提供申請調查、申復及救濟之機制，
保障被害人之權益，提供資源予相關人員等必要協助。
五、學校應提供安全、無性別偏見、性別友善之空間，以減少性 侵害、性騷擾或性霸凌發生之機會，為提升本校教職員工生 尊重他人與自己性或身體自主之知能，各處室應本於業務職 掌合作實施下列措施：
(一) 每年定期舉辦教職員工生校園性侵害、性騷擾或性霸凌防 治之教育宣導活動，並評鑑其實施成效。
(二) 每年定期為性平會及負責校園性侵害、性騷擾或性霸凌事 件處置相關單位之人員，辦理校內或鼓勵參加校外相關之 在職進修及事件處置研習活動。
(三) 將本防治規定相關內容納入教職員工聘約及學生手冊，並 另以多元管道公告週知。
(四) 鼓勵事件被害人或檢舉人儘早申請調查或檢舉，以利蒐證 及調查處理。
(五) 辦理教職員工之職前教育、新進人員培訓及在職進修時，
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納入性別平等教育暨性侵害、性騷擾或性霸凌防治課程。
六、本校為防治校園性侵害、性騷擾或性霸凌，應採取下列措施
，改善校園危險空間：
（一）依空間配置、管理與保全、標示系統、求救系統與安 全路線、照明與空間穿透性及其他空間安全要素等，
定期檢討校園空間及設施之使用情形及檢視校園整 體安全，並記錄校園內曾經發生性侵害、性騷擾或性 霸凌事件之空間，並依實際需要繪製校園危險地圖，
以利校園空間改善。
（二）定期舉行校園空間安全檢視說明會，公告前條檢視成 果及相關紀錄，並檢視校園危險空間改善進度。
七、教務處及人事室應加強宣導本校教職員工於進行校內外教學 活動、執行職務及人際互動時，應尊重性別多元與個別差異 八、本校教育人員於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導
或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，
不得發展有違專業倫理之關係。教育人員發現其與學生之關 係有違反前項專業倫理之虞時，應主動迴避或陳報學校處理 九、本校教育人員應尊重他人與自己之性或身體之自主，避免不
受歡迎之追求行為，並不得以強制或暴力手段處理與性或性 別有關之衝突。
十、校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之被害人或其法定代理人 (以下簡稱申請人)、檢舉人，得以書面向行為人於行為發生 時所屬之學校申請調查或檢舉。但下列情形，不在此限：
(一)行為人為學校首長者，應向臺北市政府申請。
(二)行為人於兼任學校所為者，應向該兼任學校申請。
十一、本校接獲申請調查或檢舉，有防治準則第 11 條、第 12 條
、第 13 條、第 14 條及第 15 條之情形而無管轄權者，應 將該案件於七個工作日內移送其他有管轄權者，並通知當 事人。學制轉銜期間申請調查或檢舉之事件，管轄權有爭 議時，由其共同上級機關決定之，無共同上級機關時，由 各該上級機關協議定之。無法判斷行為人於行為發生時之 身分，或於學制轉銜期間，尚未確定行為人就讀學校者，
以受理申請調查或檢舉之學校為事件管轄學校，相關學校 應派代表參與調查。
十二、本校教育人員知悉疑似「性侵害、性騷擾或性霸凌」事件 時，有通報責任，應即通知學務主任知悉，學務處應於知 悉學生「性侵害、性騷擾或性霸凌」事件 24 小時內向本 市教育局「校安系統」通報 ; 並應依「性侵害犯罪防治法
」第八條及其他相關法律規定，於知悉「性侵害」事件 24 小時內打 113 電話，並填妥「性侵害犯罪通報表」，以書 面通報「臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心」。通報時，
除有調查必要或基於公共安全之考量者外，本校對事人及 檢舉人或協助調查之人之姓名或其他足以辨識其身分之 資料，應予以保密。
十三、申請(檢舉)校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之提出、受 理、調查、申復、救濟程序及其他相關事項建置如下：
(一)校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之被害人或其法定代理 人（以下簡稱申請人），或任何知悉有構成性侵害、性騷
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擾或性霸凌之檢舉人，填具申請書，載明個人基本資料暨 事實內容與可取得之相關事證或人證，向本校學務處提出 (二)申請（檢舉）人如以言詞或電子郵件申請，本校學務處代
其填妥申請書，經向其朗讀或使閱覽，確認內容無誤後，
由其簽名或蓋章。
(三)學務處於收件後，指派專人處理相關行政事宜，必要時，
本校相關單位應配合協助。
(四)學務處收件後，除本法第二十九條第二項規定所定不受理 事由外，應於三日內將申請人或檢舉人所提事證資料交付 性平會調查處理。本法第二十九條第二項規定所定不受理 事由，性平會得指定或輪派委員組成3人以上之防治組決 定之，防治組之權責範圍包含案件受理初審、得逕為調查
（倘認為案情簡單者）或另組調查小組、調查報告初審等
。至如涉及調查權責時，處理受理之小組經性平會指派調 查時，其調查小組組成及調查程序仍應依本法第三十條之 規定。
(五)學務處於接獲申請調查或檢舉後20日內，以書面通知申請 人或檢舉人是否受理。不受理之書面通知應依本法第二十 九條第三項規定敘明理由，並告知申請人或檢舉人申復之 期限及受理單位。
(六)申請人(檢舉人)於前項之期限內未收到通知或接獲不受理 通知之次日起20日內，得以書面具明理由，向本校學務處 提出申復；其以言詞為之者，同十三之（二）。不受理之 申復以一次為限。申復有理由者，應於申請調查或檢舉案 確定後3日內交付性平會調查處理，學校並應於二十日內 以書面通知申復人申復結果。
(七)經媒體報導之校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應視同 檢舉，本校應主動將事件交由性平會調查處理。疑似被害 人不願配合調查時，本校仍應提供必要之輔導或協助。本 校處理霸凌事件，發現有疑似性侵害、性騷擾或性霸凌情 事者，視同檢舉，由本校防治霸凌因應小組依前條規定辦 理。
(八)本校性平會得依規定成立「調查小組」調查校園性侵害、
性騷擾或性霸凌事件。調查小組以3或5人為原則，其成員 之組成另依本法第三十條第三項及本準則第二十一條之 規定。
(九)事件當事人之輔導人員，應迴避該事件之調查工作；參與 事件之調查及處理人員，亦應迴避對該當事人之輔導工作
。本校針對擔任調查小組之成員，應予公差（假）登記。
交通費或相關費用由負責調查之學校支應或向教育局申 請補助經費。
(十)進行事件調查時，應稟持客觀、公正、專業、保密原則，
給予雙方當事人充分陳述意見及答辯之機會，並避免重複 詢問。行為人、申請人(檢舉人)及受邀協助調查之人或單 位應予配合，並提供相關資料。
(十一)當事人為未成年者，接受調查時得由法定代理人陪同。
行為人與被害人、檢舉人或證人有權力不對等之情形者
，應避免其對質。必要時，得於不違反保密義務之範圍 內另作成書面資料，交由行為人閱覽或告以要旨。
(十二)性平會之調查處理，不受該事件司法程序是否進行及處 理結果之影響。調查程序亦不因行為人喪失原身分而中 止。申請（檢舉）人於案件調查處理期間撤回者，應以
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書面為之。申請人撤回申請調查時，學校得經所設之性 平會決議繼續調查處理。
(十三)非本校教職員工擔任調查之人員撰寫調查報告書，得支 領撰稿費，經延聘或受邀之學者專家出席調查會議時，
得支給出席費。
(十四)本校性平會應於受理申請或檢舉後2個月內完成調查及 報告。必要時得延長之，延長以2次為限，每次不得逾1 個月，並應通知申請人(檢舉人)及行為人。
(十五)調查小組置發言人1人，調查結束後，將結果作成調查 報告書，提性平會審議。性平會會議以不公開為原則，
主任委員如因故無法主持會議時，得就委員中指定1人 代理之。
(十六)調查報告經性平會審議後，性平會應將調查報告及處理 建議以書面向本校提出報告。
(十七)本校應於接獲事件調查報告後2個月內自行或移送相關 權責機關依規定議處，並將處理之結果以書面通知申請 人(檢舉人)及行為人，同時告知申復之期限及受理單位
，並責令不得報復。
(十八)性平會應採取事後之追蹤考核監督，確保所作裁決確實 有效執行，避免相同事件或有報復情事之發生。
(十九)申請人(檢舉人)及行為人對本校處理之結果不服者，得 於收到書面通知次日起20日內，以書面具明理由向本校 學務處(夜間部)申復。
(二十)學務處(夜間部)接獲申復後，學校應即依規定組成審議 小組，如發現調查程序有重大瑕疵或有足以影響原調查 認定之新事實、新證據，申復有理由時，得要求性平會