親子關係

「親子關係」是賈桂琳‧威爾森作品中另一個常見的主題，如英國兒童文學 評論學者塔克爾和蓋柏所言，在威爾森的小說裡，孩子面臨到的是日常生活之中 大量關於青少年本身的事實，而父母在她的故事裡也並不總是一個完美的形象，

因此能夠得到青少年讀者的認同感。畢竟在現實生活當中，有太多的父母親所扮 演的角色，並非給予孩子們溫暖及庇護，反而是造成青少年問題困擾的來源，類 似主題的文本，也可以說是反應出英國當前社會家庭結構的事實。

根據英國國家統計局（National Statistics）在 2005 年所公佈的調查資料顯示，

2004 年英國的離婚案件數（167,116）已是自 1996 年以來最高的數據，同時也是 連續第四年的向上攀升，而在佔英國人口總數大宗的英格蘭及威爾斯地區當中，

超過半數以上（53％）的離婚夫婦至少擁有一個十六歲以下的孩童（dependent children⁴⁵），其中五歲以下的佔 21％，十一歲以下的佔 64％。⁴⁶由婚姻所引起且 對孩子可能造成強烈影響的問題包含了單親家庭（lone-parent families）、繼父或 繼母家庭（stepfamilies）、寄養家庭等等。以 2004 年為例，英國每四個孩童之中，

就有一個是單親家庭的孩子，相較於 1972 年，則是每十四個孩童中有一個單親 小孩，足以見得單親家庭逐漸增多的趨勢。此外，在 2001 年的資料中也說明，

在所有家庭類別（含結婚、同居、單親家庭）之中，有 10％是屬於繼父或繼母 家庭，由於社會型態的轉變，孩童及青少年因此也就得面對因為家庭結構變異後 所產生的諸多問題，而這些問題也就變成許多作家筆下的真實題材，作家們對於 真實社會現象的描寫，也就形成問題小說的基調。

45 Dependent children：年齡 16 歲以下，或 16-18 歲仍接受教育且尚未結婚者。

46 “Divorces ,” online, National Statistics Online, 19 Apr. 2006.

資料來源：英國（大不列顛及北愛爾蘭聯合王國）國家統計局（National Statistics）網站。詳細 網址資訊可參見文末參考文獻之網路資料部份。

在若德曼（Rudman）的專書中，曾提出對兒童文學裡有關以離婚為主題的 文本做一歸納探討，她認為以往所謂好的婚姻關係，是就其婚姻壽命來做為一個 判別的基準，但實際上也有一些雖是歷時長久，卻稱不上是成功的婚姻。⁴⁷隨著 時代進步，離婚已不必然是夫妻任何一方在婚姻裡犯了錯才會造成離婚的原因，

加上離婚不再是一件手續繁雜又不易辦到的事，因此愈來愈多的夫婦在無法處理 婚姻裡所發生的問題時，選擇以離婚來終止婚姻的契約。然而，這樣的結果不僅 造成了大人的問題，同時也給孩子們帶來了許多心理發展上的障礙，例如孩子們 可能會將父母親離婚的原因，歸咎於自己的行為表現不佳，他們可能會擔心離婚 的雙親是否繼續關心及疼愛自己，他們是否能再見到父親或母親任何一方，他們 是否會被父親或母親的其他對象排擠，他們會質疑自我的價值等等。

（一）《手提箱小孩》

在賈桂琳‧威爾森的《手提箱小孩》中，所探討的主題即是以父母離婚後，

女主角安荻處在父母兩邊家庭中適應不良的情況，安荻要如何克服自己像是人球 般流動在兩邊家庭中，同時還得面對兩邊家庭裡沒有血緣關係的兄弟姐妹，她對 家庭歸屬感的渴求是否又得以實現，在這一節中，就先從《手提箱小孩》的安荻 所遇到的問題來探討親子關係。

故事一開始，就是由文本中的女主角，十歲的安德芮（暱稱安荻），以第一 人稱的方式來敘述自己的爸媽要分手，在文本中並未直接提及安荻的雙親為何要 離婚，但安荻在後來的描述中，還是有提到父母兩人各自在尚未離婚時，就分別 認識了新的對象，再加上父母兩人動輒吵架的次數，因此兩人會做出離婚的決定 似乎也就不足為奇。然而，安荻雙親的任何一方，都沒有想要逃避對安荻的養育 責任，他們彼此都希望安荻能夠和自己新組織的家庭同住，相較於一些父親或是

47 M a s h a K a b a k o w R u d m a n , Children’s Literature: An Issues Approach, 2nd ed. (N.Y.: Longman, 1984), p.24.

母親不願承擔起扶養責任的孩子們來說，安荻顯然還是幸運許多。例如在凱瑟 琳‧帕特森的《吉莉的抉擇》中，吉莉因為母親不願意照顧自己，必須長年住在 寄養家庭，但她還是痴痴盼望母親有一天會接她與自己團聚；另外在安‧范的《麵 粉娃娃》裡，賽門因為父親在自己小時候就拋家棄子，因此一直對父親為什麼會 這麼做而感到困惑與傷痛。當然，這並不代表安荻的困擾就會少於那些被父母親 棄養的孩子，因為她仍然不知道該如何做出選擇，她最想要的，始終是一家三口 加上最親密的小兔玩偶蘿蔔，住在原有的桑椹小屋家中，安荻的雙親為了監護權 的事吵的不可開交，安荻就像夾心餅乾一般，不知道該如何面對雙親間的爭執，

她知道無論選擇父親或母親，自己的家庭都將不再完整。

媽媽生氣了，爸爸生氣了，連我都生氣了。我覺得自己好像快被撕兩半，一 半想跟媽媽，另一半想跟爸爸。蘿蔔就省事多了，她只要跟我就好，我的口 袋就是她的家，從來沒有人會為了她的監護權爭吵。

（《手提箱小孩》p.14 安荻）

安荻與爸媽最後求助於家庭顧問，在安荻堅持一定要和父母兩人「同住」的 情形下，他們達成一星期住爸爸家，一星期住媽媽家的共同監護協議。共同監護 的目的，在於使孩子們藉由另一種形式得到來自父母親雙方的關愛，讓他們不會 因為雙親離婚而產生失去父親或母親的感覺，而當父親或母親又有新伴侶，重新 組織家庭時，孩子所必須面對的，就從單親家庭變成是繼父或繼母家庭的問題，

安荻正好遇上了這樣的情形。

安荻的父母親在離婚後都各自再婚，在媽媽所住的家裡，不但有繼父比爾，

還有比爾三個年紀較大的孩子，分別是十四歲的寶拉、十二歲的葛拉漢、以及和 安荻同年，只大安荻五天的凱蒂；爸爸那邊的家也不遑多讓，除了有繼母凱若的 一對五歲雙胞胎小孩聖恩和水晶，還有安荻另一個同父異母的小寶寶尚未出世。

安荻一直以來都是家中唯一的孩子，突然之間多了五個半的兄弟姐妹，而且又是 不同姓氏，安荻除了要適應與這些兄弟姐妹們的相處，同時也得面對父母親與其 新伴侶和自己的相處模式。

不論父母親是因為何種原因離婚，可想而知的是，孩子在面對繼父或繼母 時，難免可能會有排斥的情形發生，倘若父母的婚姻關係結束，是肇因於第三者 的介入，那麼孩子對於繼父或繼母的憎惡敵視，必然是更加強烈。單是對於父母 親新伴侶的排斥感，就足以形成一大問題，例如在安‧范的《金魚眼叔叔》裡，

就是以整本書的篇幅，敘述主角吉蒂如何從厭惡到接納母親的男朋友，如何認識 一個與自己媽媽截然不同的男人，進而能夠與他有所互動並相互尊重。在文本 中，讀者並沒有辦法得知安荻的父母親為什麼會離婚，這也似乎是威爾森在處理 離婚議題上，給予讀者更大的思考空間，因為在現代家庭中，本來夫妻間就存在 著各式各樣的問題，有些問題甚至永遠都不會有答案，所以威爾森並不對安荻的 爸媽，以及他們和各自新伴侶的關係多加著墨批評。

從很多提及雙親離異或是分居的文本當中，不難發現作者通常對於婚姻結束 的原因，都以較為輕描淡寫的方式去陳述，例如在貝芙莉‧克萊瑞的《親愛的漢 斯先生》裡，白櫟的父親是一名卡車司機，他喜歡過著新鮮刺激的公路生活，但 妻子卻不喜歡這種不安定的感覺，白櫟的雙親對於生活態度與價值觀的差異，讓 他們選擇結束婚姻關係；姬特‧皮爾森的《地板下的舊懷錶》中，主角派翠西亞 的爸媽決定分居，因為一向與派翠西亞較親近的爸爸愛上了別的女人，作者安排 讓派翠西亞到遠地阿姨家度假，才能讓父母親有較多時間處理分居問題，並且在 假期後更認識自己強勢的母親，作者在上述作品中都僅只反應出問題，而不加以 批判，終究在成人錯綜複雜的感情世界裡，太難去判定誰是誰非，而這樣的理念 也足以發現青少年文學作家在處理相關主題上，經由主角來表現對於成人的諒解 與包容。安荻雖然對於兩邊新家庭的繼父和繼母都頗為反感，經常也會有與他們

唱反調的調皮行徑，但那是基於她仍希望父母親有一天能夠復合，並且可以回到 舊有甜蜜家庭的希望，而非對於父母親與其伴侶的行為指控。同樣的情形也可在

《雙胞胎行動》中發現，對於喪母的茹比和嘉妮而言，她們不喜歡繼母蘿絲介入 他們的生活，是因為害怕失去父親，同時也想保有對母親與父親的共同記憶，當 她們發現蘿絲的出現，並不會影響她們或爸爸心中對於媽媽的情感時，她們終於 逐漸敞開心胸接納蘿絲；正如安荻在文本裡知道爸媽再也無法一如從前時，也只 能調整心態去接受生活在兩個家庭之間，重新去看待繼父與繼母兩家人，因而能 重新找到自己的定位，渡過父母親離婚後的艱澀時光。

至於和其他兄弟姐妹的相處上，一開始安荻也倍感困難，例如比爾家十四歲 的寶拉，經常會和媽媽發生衝突，安荻曾暗自高興，以為媽媽會因此而打算離開 比爾。十二歲的葛拉漢是個很安靜的電腦男孩，最令安荻感到困擾的，是與自己

至於和其他兄弟姐妹的相處上，一開始安荻也倍感困難，例如比爾家十四歲 的寶拉，經常會和媽媽發生衝突，安荻曾暗自高興，以為媽媽會因此而打算離開 比爾。十二歲的葛拉漢是個很安靜的電腦男孩，最令安荻感到困擾的，是與自己