第一節 研究架構
本研究主要目的在於探討高齡者的社會支持對休閒參與之關係，以探索進入高 齡階段後之社會支持現況及其對休閒活動參與之現況是否有所差異，最後探討社會 支持及休閒參與之關係，以提供政府及各相關機構對休閒活動規劃做為參考之依據 瞭解高齡者的社會支持與休閒參與之相關，故研究架構主要分為三個部份，即「社 會支持」、「休閒參與」與「高齡者之背景變項」，各個部份根據本研究之背景、
動機以及相關文獻之回顧，將研究架構表示如下：。研究架構圖如圖1所示：
圖 1. 研究架構圖 高齡者之背景變項
性別 年齡 婚姻 教育程度 經濟狀況 居住狀況
高齡者之社會支持 來源：非正式
類型：情感、工具、訊息、
評價、社會網絡
高齡者之休閒參與 活動類型：嗜好消遣、社交、
體能健身、知識藝文 參與頻率：每週次數
參與形式
第二節 研究假設
本研究將針對研究目的、問題以及研究架構，提出研究假設，分述如下：
H1：不同背景變項之高齡者，在休閒參與現況上有顯著差異及相關。
H1-1：不同背景變項之高齡者，在休閒參與活動頻率上，有顯著差異及相關。
H1-2：不同背景變項之高齡者，休閒參與的參與類型上，有顯著差異及相關。
H2：不同背景變項之高齡者，在社會支持程度上，有顯著差異及相關。
H2-1：不同背景變項之高齡者，其社會支持類型有顯著差異及相關。
H2-2：不同背景變項之高齡者，其社會支持程度有顯著差異及相關。
H3：高齡者的社會支持與休閒參與有顯著關係
H3-1：社會支持程度與高齡者的休閒參與類型有正相關 H3-2：社會支持與高齡者的休閒參與頻率有正相關
第三節 研究流程
本研究流程分述如下 (圖2) ：
一、研究動機：有鑑於我國高齡人口的比例年年提升，逐漸由高齡化社會步入高齡 社會，老化議題亦開始逐漸被各學者所重視。除此之外，對於日益增加的高齡
者來說，健康問題為其重要的根本，而休閒為促進健康的重要因素之一。再者，
國內之研究提及高齡者之社會支持與休閒參與關係時，較偏重討論健康問題，
對於社會支持較無著墨。因此本研究欲探討高齡者之社會支持對其休閒參與之 影響。
二、蒐集及分析相關文獻資料：根據研究動機欲瞭解之問題，找尋「高齡者」、「社 會支持」、「休閒參與」等相關之書籍、期刊、論文等，以瞭解各學者對此三 者之研究方向與內容。而後以透過閱讀文獻的方式，整理出本研究所與探討之 概念，進行統整、歸納，並作為發展研究問卷之依據。
三、確立研究主題及目的：依據蒐集之相關文獻，整理並加以分析後，確定本研究 之主題及目的。
四、建立研究架構：根據研究目的與問題，整理出相關變項，發展出本研究之研究 架構，即為高齡者的背景變項；休閒參與的頻率、類型；以及社會支持的類型、
來源等三者間之影響。
五、問卷調查：本研究之研究對象為高齡者，因此，問卷之設計、預試、修訂及正 式施測，將藉由文獻資料分析的結果，擬定問卷之初稿「社區高齡者之社會支 持與休閒參與現況問卷」，並以 Likert Scale 五點計分量表之問卷進行調查，
再經專家效度設計、討論後，完成正式施測之問卷。正式問卷以分層便利抽樣 之方式，在調查時間與範圍內請高齡者進行填答。
六、資料統計與分析：回收問卷後，將填答之結果進行分析、整理，並依據本研究 所閱讀之文獻及資料，對問卷結果進行現況及問題分析。
七、結果與討論：根據文獻探討、問卷調查之結果進行內容分析，分析高齡者之社 會支持現況及休閒參與狀況，再瞭解各變項之間的關係後，進行結果之討論。
八、結論與建議：整理、歸納出本研究之結論，並針對高齡者之社會支持現況與休 閒參與狀況給與建議。
圖 2. 研究流程圖 蒐集及分析相關文獻
確立研究主題及目的
建立研究架構
問卷施測及回收
結論與建議 結果與討論 問卷設計
問卷修訂
資料編碼及分析 預試問卷施測及回收
研究動機
第四節 研究對象與抽樣方法
本節分兩個部分探討，分別探討預試及正式施測的情形：
一、預試
(一) 研究時間
研究期間為 2012 年 2 月至 2012 年 3 月
(二) 研究對象
本研究主要探討大安區高齡者之社會支持及休閒參與之現況，故採大安區之運 動中心的高齡者為預試之對象，研究對象須設籍大安區，且年齡為 65 歲 (含) 以上 之高齡者。
(三) 抽樣方式
本研究以「高齡者之社會支持與休閒參與現況預試問卷」，針對臺北市大安區 之高齡者進行問卷調查； 於臺北市大安運動中心之公益時段發放問卷，問卷抽樣採 用便利抽樣之方式，發放 45 份問卷，回收有效問卷 36 份。此時段為大安運動中心 高齡者最多的時段，該時段有 65 歲以上高齡者免費的優惠，因此大安區的高齡者多 會在這時去參與休閒活動，且該地交通方便，許多高齡者除了走路，多是搭乘大眾 運輸工具，因此，選定大安運動中心為預試的抽樣對象。
因高齡者之生理特性，研究者會面對面的方式與高齡者進行調查，使高齡者能 夠更加了解題意。而調查之經驗，可供未來正式施測時，訓練訪員以幫助調查之進 行。調查發現，運動中心之高齡者多是長期且固定的顧客，在發放問卷時會造成樣 本重複性偏高；此外，這些高齡者若不識字，大多不願意協助填寫，且因為交通因 素，運動完後大多也都會趕往搭車的地方。這些原因造成填寫率偏低。
因此正式施測時，會以大安區各鄰里高齡者的比例，分別發放問卷，以降低樣 本重複性的問題；在作答狀況上之改進部分，會告知訪員，對高齡者的態度必須要 親切，面帶笑容，使高齡者降低其防備心，同時要耐心的將題意解釋清楚，使高齡 者能告清楚的了解題目並有效作答，以提高有效回收率。
二、正式施測
(一) 研究時間研究期間為 2012 年 3 月中至 2012 年 4 月。
(二) 研究對象
本研究主要探討社區高齡者之社會支持及休閒參與之現況，根據臺北市政府主 計處統計，民國 99 年臺北市年滿 65 歲之高齡者占臺北市人口的 12.67%，而因礙於 人力、物力之因素，本研究只選擇臺北市十二個行政區中的大安區為研究範圍，係 因其人口密度在各行政區之中最高，且高齡人口也超過臺北市之平均數 (14.72%) ， 鄰里數量也最多，較能推估母群，故選擇大安區為研究地點。研究對象須設籍為大 安區，且年齡為 65 歲 (含) 以上之高齡者。
本研究只針對臺北市大安區之高齡者進行分析，若要推估至研究範圍以外的地 區，則須進行另外的探討；考量高齡者之生理特性，作答時，高齡者對問卷題意之 理解可能會與研究者有所差異，致使研究結果可能產生偏差，故研究者會與高齡者 以面對面之方式，供高齡者詢問。此外，在施測前，會訓練二位訪員以進行高齡者 之調查。訪員之訓練為研究者示範與高齡者訪談三次，讓訪員觀摩，並在訪員去訪 談前給予統一的題意說明，以及訪談的注意事項。在訪員與高齡者訪談時，研究者 在一旁觀察，結束後給予建議及叮嚀，如此反覆三到四次，使其成為熟練的訪員後，
才能獨立發放問卷；不識字之高齡者在與研究者進行溝通時，也可能因生理特性之 關係，產生語意不清的問題，使研究者無法理解其意涵，研究者會耐心詢問並解答 題項之意涵。
(三) 抽樣方式
在經過預試調查、信效度分析後，將預試問卷內容加以修訂，本研究將以修訂 過後的「高齡者之社會支持與休閒參與現況問卷」，針對臺北市大安區之高齡者進 行問卷調查；正式施測之問卷，按照臺北市大安區各個鄰里之高齡者比例發放，實 地到該鄰里附近之公園、學校，藉由高齡者在該地散步、遊憩、休息或運動時發放，
抽樣方法採分層便利取樣的方式，按照區與各里高齡者之比例 (表 5) ，發放問卷共 450 份，排除不確實填答及漏答之無效問卷，回收有效問卷 385 份。
表 5
表 5
表 5
大安區各里高齡人口與大安區高齡人口比例 (續)
里名
高齡人 口數量
與大安區高齡人口比 (單位：%)
問卷預計 發放數量
問卷實際 發放數量
問卷有效 回收數量
龍泉里 636 0.014 5 6 7
龍陣里 599 0.013 5 6 5
龍淵里 1190 0.026 10 11 10
龍雲里 801 0.017 7 8 7
龍圖里 1035 0.022 9 10 9
臨江里 624 0.013 5 6 5
總計 45862 1 384 450 385
資料來源：整理自臺北市大安區戶政事務所人口統計查詢系統
第五節 研究工具
二、休閒參與行為量表
三、社會支持行為量表
本研究社會支持行為量表參考羅凱南 (2001) 所編製的「社會支持行為量表」，
此量表為修訂自 Barrera、 Sandler 與 Ramsay (1981) 所編製的 Inventory of Supportive Behaviors (簡稱 ISSB) 。整份量表分成社會支持來源、社會支持類型，
共有 10 題。而因本研究欲探討之社會支持類型為五項，此問卷並未探討「評價性
四、預試之樣本特性
(一) 性別男性有17人，女性則有19人，以女性略多，在發放問卷時，女性受訪者多比較 容易接受填答問卷，男性常會拒絕填答；該時段的男性參與者也較少 (表10) 。
(二) 年齡
本研究之高齡者定義為65以上者，故樣本皆65以上，詳見表9。
表 9
年齡之次數分配表
(三) 教育程度
人數最多的為大專以上，有14人，其次為國小10人，其他依序為高中 (職) 6 人、國 (初) 中4人佔，最後未曾就學的高齡者有2人。由此可看出大安區之高齡 者教育程度偏高，未曾就學的比例也相對較低 (表10) 。
(四) 婚姻狀況
已婚且配偶健在最高，24人、喪偶有11人、離婚或分居有1人，未婚者為0。
(五) 自覺經濟狀況
填答普通 (3分) 的人最多，有28人、填答良好 (4分) 有7人、非常好 (5分) 有 1人，不好 (2分) 及非常不好 (1分) 則無人填答。
(六) 居住狀況
夫妻同住比例最高，18人，其次為固定與子女居住12人、獨居5人、輪流 全體
次數 百分比
次數 百分比