資料整理與分析

在 研 究 過 程 中 蒐 集 到 的 資 料 ， 主 要 有 五 種 來 源 ： 第 一 種 是 教 學 者 透 過 實 際 進 行 教 學 引 導 而 取 得 的 教 學 觀 察 記 錄 ； 第 二 種 是 學 生 的 書 面 或 數 位 化 學 習 檔 案 內 容 、 省 思 日 誌 與 互 動 內 容 ； 第 三 種 為 網 路 化 檔 案 評 量 系 統 內 的 學 習 行 為 路 徑 記 錄 。 第 四 類 種 為 學 習 檔 案 檢 核 表 。 第 五 種 為 對 學 生 的 個 別 訪 談 內 容 。 因 此 本 研 究 將 蒐 集 到 的 資 料 後 經 由 下 述 資 料 整 理 與 分 析 方 式 ， 從 中 整 理 歸 納 研 究 結 果 。 本 節 首 先 說 資 料 的 整 理 方 式 ， 接 著 說 明 探 討 研 究 問 題 所 採 用 的 資 料 類 型 。

壹、資料整理方式

本 研 究 所 蒐 集 的 資 料 以 質 性 資 料 為 主 ， 依 資 料 整 理 的 方 式 可 分 成 兩 種 類 型，第 一 類 型 採 用 編 碼 方 式 來 建 立 文 字 資 料，其 中 包 括「 教 學 觀 察 記 錄 」、

「 學 習 檔 案 內 容 」及「 學 生 訪 談 記 錄 」及「 學 習 檔 案 檢 核 表 」，第 二 類 型 則 採 用 次 數 統 計 來 整 理「 學 習 行 為 路 徑 記 錄 」。茲 將 這 些 資 料 整 理 的 方 式 說 明 如 下 ：

一、資料編碼

資 料 編 碼 方 式 可 以 分 成 「 資 料 來 源 編 碼 」 及 「 資 料 整 理 編 碼 」。「 資 料 來 源 編 碼 」 是 依 資 料 記 錄 類 型 來 編 碼 ， 而 「 資 料 整 理 編 碼 」 則 是 將 所 蒐 集 到 的 資 料 依 據 研 究 所 欲 探 討 的 問 題 來 將 資 料 重 新 分 類 後 再 進 行 編 碼 ， 將 有 助 於 資 料 的 比 對 與 分 析 。

(一 )資 料 來 源 編 碼 ：

資 料 來 源 編 碼 又 稱 為 初 級 編 碼 ， 是 本 研 究 為 提 高 資 料 分 析 的 便 利 性 ， 而 依 資 料 來 源 、 主 角 、 對 象 、 日 期 的 編 碼 方 式 。 本 研 究 蒐 集 到 的 資 料 需 要 經 過 編 碼 方 式 整 理，包 括「 教 學 觀 察 記 錄 」、「 學 習 檔 案 內 容 」、

「 學 生 訪 談 內 容 」。研 究 者 在 資 料 蒐 集 完 成 後，均 儘 快 將 資 料 轉 成 逐 字 稿 ， 並 標 示 日 期 、 對 象 、 時 間 ， 以 及 內 容 摘 要 整 理 ； 研 究 者 也 必 須 做 自 我 省 思 記 錄 ， 以 利 資 料 分 析 比 對 。 本 研 究 的 資 料 整 理 編 碼 對 照 表 如 下 表 3-4 所 示 ：

表 3-4 資 料 來 源 編 碼 對 照 表

資 料 種 類 代 碼 日 期 格 式

日 誌 內 容 日 西 元 年 YY

回 饋 內 容 回 月 MM

教 學 記 錄 教 月 DD

訪 談 內 容 訪 年 月 日 YYMMDD

個 別 學 生 S00~S22

依 據 本 研 究 的 資 料 來 源 編 碼 原 則 ， 茲 舉 幾 個 範 例 說 明 ， 請 參 考 表 3-5 所 說 明 。 在 對 所 有 資 料 進 行 編 碼 後 ， 再 將 所 有 資 料 依 編 碼 進 行 排 列 ， 反 覆 檢 查 是 否 資 料 是 否 遺 漏 ， 若 資 料 有 缺 漏 或 不 足 時 ， 則 必 需 再 進 行 蒐 集 的 工 作 。 在 研 究 過 程 中 ， 研 究 者 可 能 因 為 同 時 扮 演 教 學 者 ， 因 此 在 進 行 資 料 分 析 的 過 程 ， 應 邀 請 教 師 同 儕 共 同 參 與 資 料 校 正 與 比 對 ， 以 增 進 資 料 分 析 的 客 觀 性 與 多 元 性 。

表 3-5 資 料 整 理 編 碼 範 例 說 明 表

日 期 事 件 描 述 編 碼 範 例

資 料 種 類 -日 期 -對 象 西 元 2007/8/8 學 童 訪 談 訪 -070808-S01 民 國 2007/9/9 學 童 日 誌 日 -071010-S02 民 國 2008/1/1 學 童 回 饋 回 -080101-S01 民 國 2008/3/1 教 學 記 錄 教 -080101

(二 )資 料 比 對 編 碼 ：

握 研 究 所 欲 探 討 主 題 的 相 關 資 料 是 否 充 足 ， 若 資 料 有 缺 漏 或 不 足 時 ，

貳、資料分析

依 據 研 究 問 題 探 討 的 內 容 ， 本 研 究 運 用 三 角 檢 核 的 方 式 將 研 究 所 蒐 集 到 的 各 種 資 料 來 進 行 比 對 與 分 析 。 以 多 種 資 料 來 源 或 多 種 資 料 蒐 集 方 法 來 或 多 個 研 究 者 向 度 來 增 強 資 料 分 析 的 效 度 檢 驗 ， 也 就 是 透 過 不 同 角 度 資 料 的 結 合 ， 降 低 研 究 者 的 偏 見 ， 提 高 研 究 者 的 可 信 度 。

本 研 究 所 運 用 的 三 角 檢 核 方 法 可 分 為 「 資 料 來 源 的 檢 核 」、「 研 究 方 法 的 檢 核 」 及 「 資 料 內 容 的 檢 核 」 三 部 份 。 茲 將 這 三 部 份 的 資 料 檢 核 方 式 說 明 如 下 ：

一、資料來源的檢核

本 研 究 蒐 集 的 資 料 主 要 來 自 研 究 者 、 教 學 者 及 學 習 者 。 蒐 集 不 同 來 源 的 資 料 主 要 是 希 望 能 獲 得 不 同 的 觀 點 的 看 法 ， 以 達 成 資 料 詮 釋 準 確 性 。 本 研 究 所 運 用 的 「 資 料 來 源 檢 核 」 關 係 如 下 圖 所 示 。

圖 3-7 資 料 來 源 的 檢 核 研 究 者

學 習 者 教 學 者

資 料 蒐 集

二、研究方法的檢核

本 研 究 蒐 集 的 分 法 包 含 觀 察、訪 談 及 檔 分 析。藉 由 不 同 的 資 料 蒐 集 的 方 式 能 從 各 角 度 蒐 集 相 關 資 料 ， 除 了 能 夠 增 加 研 究 資 料 的 豐 富 性 ， 並 可 針 對 研 究 問 題 做 更 深 入 的 探 討 。 本 研 究 對 於 「 研 究 方 法 檢 核 」 關 係 如 下 圖 3-8 所 示 。

圖 3-8 研 究 方 法 的 檢 核

三、資料內容的檢核

本 研 究 對 所 資 料 內 容 的 檢 核 將 從 編 碼 資 料 、 行 為 路 徑 及 學 習 檔 案 的 內 容 來 進 行 比 對 與 分 析 。 藉 由 不 同 性 質 的 資 料 來 進 行 交 互 檢 驗 ， 以 獲 得 研 究 結 果 歸 納 的 準 確 性。本 研 究 對 於「 研 究 方 法 檢 核 」關 係 如 下 圖 3-10 所 示 。

圖 3-9 資 料 內 容 的 檢 核

訪 談 文 件 分 析

觀 察

行 為 路 徑 檔 案 作 品

編 碼 資 料

研 究 者 依 據 研 究 及 所 欲 探 討 的 研 究 問 題 ， 將 分 析 研 究 結 果 所 需 的 資 料