跌跌撞撞的青春路

綜觀六位受訪者過去的成長歷程，可謂充滿著酸甜苦辣的青春之途。部分受 訪者曾經歷過銘心刻骨的家庭挫折事件，同時，幾乎所有受訪者當時於課業方面 皆非以升學取向為生涯目標；簡言之，即課業上屬於被邊緣化的學生。也因此，

他們在社交生活、結交同儕等方面，遂傾向向外發展，很早便與社會有所連結。

只不過，這個階段身心尚未成熟的他們，彷彿如初生之犢般，用自己的經驗在社 會上摸索與生存，因而稍一不慎即可能偏離了正途；再者，因比起同齡的同儕提 早先接觸了社會，部分受訪者更是體會到社會的一些現實面。不過，正如「蟄伏」

一詞所言之意，過往浮沉時期所累積的人生歷練，現回首來看，反而能作為其日 後於社會上發展時的借鏡與動力。

壹、動盪的家庭氛圍

家庭是人一生中成長的起點。在過往的家庭生活中，所有的受訪者都曾經歷 過家庭內大大小小的挫折經驗。雖然衝突、挫折等，幾乎是每個家庭的共同經歷，

亦屬於正常的發展過程，但家人之間的情感連結，彷彿一條一條的線繫在彼此身 上一樣難以割捨，牽一髮而動全身。當家庭內外部遭遇衝突、挫折等事件時，絕 對會撼動著這些連結上，身歷其境的每位家庭成員；因此，受訪者在談及家庭生 活的點點滴滴時，總是能夠侃侃而談，能有很多的省思與對話。關於這些經驗，

研究者整理如下：

一、長期緊張的親子關係

從部分受訪者的家庭互動模式可發現，父親仍然是家中權威形象的代表。然 而，當孩子成長至青少年階段而進入叛逆期時，親子的衝突與嫌隙便容易油然而 生。阿志與阿聰即表示，過去爸爸偏向權威式的管教方式，使自己從小與爸爸的 關係一直都較為緊張，父子之間一互動就容易擦槍走火。

我爸脾氣不好，變成說他可能一個不耐煩他就會生氣，就會大小聲或者 是怎麼樣怎麼樣，那我當然也是遺傳他的個性，就是你給我來硬的我當 然不會吃啊！通常都是硬碰硬！（阿志）

我們在叛逆期那個時候，老爸愈是怎麼講，我們就愈是不想聽。對啊！然

樣學樣！在那個時候家庭關係根本是沒有什麼的，回家可能是…哦吃個 飯、睡個覺。（阿聰）

家長權威式的管教與親子間習慣性硬碰硬的互動模式，使雙方難有靜下來 溝通的機會；而雙方的觀念、想法若不一致時，又因為彼此慣性的互動模式而更 容易再次起衝突，使親子關係更加緊張。阿志提到，若與爸爸有不合或爭執時，

便會刻意賭氣晚回家，來表達自己不爽的態度。阿聰也說，當時正值叛逆期，對 爸爸的話總是有反抗的念頭；同時，在與爸爸起衝突時，媽媽也沒有特別幫忙緩 頰，「媽媽也就是一直唸啊！就是唸而已，並不會做什麼比較深層的溝通。（阿 聰）」。長久下來，阿聰更選擇直接翹家，遠離這樣緊張的氛圍與情緒，最多還曾 翹家長達半個月都沒有回家的紀錄！

二、家庭變故

除了家庭內部親子關係的議題外，對於原本擁有平靜家庭生活的人們而言，

莫不擔心非預期的事件所造成的傷害。而受訪者們雖難免經歷家庭中大大小小的 爭執或挫折等事件，然而訪談中發現，部分受訪者的家庭挫折經驗，對他們往後 的生命歷程甚至具有相當之衝擊與影響；因而，訪談在談及此部分時，從他們的 言談中，亦能使研究者深刻感受到那種當時對於眼前發生的事件，因年紀還小而 無助又複雜的心境。這些非預期性的事件諸如：

（一）親人病逝

阿賓與阿穩都是在單親家庭中長大的孩子，但他們都是在已成長至青少年時 才失去至親。阿賓提到，家裡以前的家境還算不錯，媽媽的娘家本身就有一些積 蓄，而爸爸這裡因爺爺是軍中高官，所以整體經濟狀況也還算小康。然後來爸爸 因為遭金光黨詐騙，家中的經濟狀況一落千丈；而媽媽則是在當時生完他與弟弟 之後，身體就變的較虛弱。直到他升上國中後，媽媽仍不敵病魔而離世；身為家

中的主要照顧者，媽媽的走對當時才國中的阿賓而言，是多麼大的打擊可想而知。

同時，阿賓的家境也變的相當辛苦，經濟的重擔落到了爸爸一個人身上。

通常在家裡就是媽媽照顧我跟我弟弟，媽媽其實我在小時候也…也不是很 清楚。然後那時候到國中，我只知道她好像就是一直住院，然後也是因為 洗腎的關係，後面好像是真的不行了…其實媽媽走的那一天，我當下是…

也很複雜阿！（阿賓）

阿穩的父母則是在他兩歲時就離婚了。爸爸從事工地灌水泥的工作，因平時 需要出大量的勞力，工作相當辛苦。阿穩表示，因為男人與男人間比較不會聊些 什麼，父子倆雖然平時互動平淡，但阿穩與爸爸間的情感連結仍是較正向的。阿 穩進一步的說，爸爸身體惡化的時候，那時他正因觸法事件而處於收容的期間，

爸爸去探望他時，阿穩看到爸爸暴瘦憔悴的面容，加上聽聞友人訴說爸爸後來已 沒有在工作，且開始酗酒、睡在路邊等種種情形，都讓阿穩心裡相當煎熬。阿穩 結束司法處遇、重回自由之身後，沒有多久的光陰，爸爸即因肝硬化去世。阿穩 提及這段往事時，研究者亦可感受到他言談中一些遺憾與自責的心情。

他去看過我一次，也沒聊什麼，跟我是沒什麼話講，可是看是看的懂…變 得比較瘦阿、身體比較瘦。他後來就酗酒阿！然後肝硬化阿！身體就不是 很好…可能是我給他的煩惱比較多吧！大人要擔心的事情太多了！（阿穩）

（二）意外事件的衝擊

阿志與阿豪則是因為家庭遭遇使人措手不及的非預事件所衝擊，而使原本的 生活型態被迫改變。阿志提到，家裡早期是雙薪家庭，但爸爸過去因一次不慎摔 倒而傷到了脊椎，受傷後也因為風險高而無法開刀治療，即便多次的復健後，仍 無法再如以前那樣從事可自由活動的工作；因此，家中的重擔一時之間落到媽媽 身上，媽媽除了白天打理家務外，晚上還要繼續上夜班，生活相當辛苦。

目前我爸沒有工作…他原本之前最後一個工作是開計程車，那小時候因為 跌倒，就是傷到了脊椎，變成說他沒辦法長時間工作，最嚴重的時期可能

就是躺在床上不能動；那他又不想開刀，因為開刀風險很高。那我媽她是 美甲師，她是從晚上開始上班、凌晨回來，因為她不會開車也不會騎車，

又沒有交通工具，又不想坐計程車回來，因為太浪費錢，變成說她可能都 睡在公司睡到早上。（阿志）

阿豪的爸媽都是從事餐飲相關的工作，家裡原本還算過得去。但數年前一次 席捲全球的金融風暴影響，加上爸爸後來身體也出了狀況，使家中的經濟狀況一 落千丈，阿豪的爸爸後來改做小攤販，之後又轉去幫別人送貨，而媽媽則是兼職 兩份工作。阿豪提到，自己上面還有一個哥哥跟姊姊；當家裡生活不好過時，印 象中爸媽做了好幾份工作，才得以維持一家五口的生計。回想起那段日子，阿穩 也大嘆那段時期的生活真的相當艱苦！

爸媽本來都在餐廳工作很久，可是之後不是遇到什麼金融風暴嗎？就是因 為那一次，之後我們就比較不好過了…我家本來有房子，然後那一段時間 突然好像…變沒錢了！然後爸爸就開始自己在醫院旁邊搭鐵爐，就是賣炒 飯、炒麵，現在跑去那個…幫人家送貨；阿媽媽現在早上去早餐店上班，

下午再去黃昏市場賣水果。然後因為我爸爸現在…有生病，就是他脖子這 邊有個瘤，然後又追腸（台語）…（阿豪）

至於小菁的背景，她是在由媽媽撫養的單親家庭中長大，與媽媽的感情相當 深厚。而小菁的媽媽也相當勇敢、獨立，在她與姊姊年紀稍長後，媽媽因人生規 劃而隻身遠赴國外，靠己身之力學習語言，並於當地就業。小菁提到，爸媽在她 一歲的時候就離婚了，但因為爸爸也住在附近，偶而會給她與姊姊一些生活的零 用錢，「沒什麼影響，印象是有啦！因為就是各自過各自，可是我們還是都會見 面。（小菁）」；因此，家裡大致還算過的去。

整體而言，雖然沒有一個家庭是完美的；但值得注意的是，部分受訪者所經 歷的家庭挫折經驗，對他們日後出社會的發展與生活等，皆有著正向且深遠的影 響力。換言之，正是不想再看到曾經那麼辛苦過日子的親人，還要為自己的事情 而操心；因此，把自己照顧好是最基本的本分！

貳、被邊緣化的學校生活

在臺灣的教育體制中，升學主義一直以來都是受到熱門討論的議題。高學歷 在臺灣不僅突顯了個人在社會、政治與經濟等領域上實質優勢，也隱含著一個正 向標籤，即社會所賦予讀書人正面的形象評價（蔡侑達，2011）。天下雜誌第 16 期談臺灣的教育亦指出，升學已經是一種工具，受過高等教育者未來才能有較好 的聲望與職業；相反地，依靠勞力與技藝謀生的職業，際遇卻南轅北轍（李瑟，

2012）。的確，臺灣學生在求學階段中雖可透過如學校、社團等管道學習團體互 動、拓展人際關係等；但整體而言，國小、國中至高中的求學歷程裡，階段性核 心任務似乎仍以升學為主，學習的核心場域似也離不開教室；以現階段競爭的教 育環境來看，確實易排除課業成績較不理想的學生。

2012）。的確，臺灣學生在求學階段中雖可透過如學校、社團等管道學習團體互 動、拓展人際關係等；但整體而言，國小、國中至高中的求學歷程裡，階段性核 心任務似乎仍以升學為主，學習的核心場域似也離不開教室；以現階段競爭的教 育環境來看，確實易排除課業成績較不理想的學生。