題材結合生態寫實及感性想像

優秀的少年生態小說因為描寫的主體或環境以自然為主，所以不管是動植物 的生態描述，或是自然環境的變化、四季氣候的更迭，常常做出非常真實的紀錄，

讓書中的主要角色或故事背景擁有真實的氛圍，令讀者有歷歷在目、栩栩如生之 感，彷彿置身當場，與書中的人物一同經歷那樣的自然生活。這是因為有的作者 確實曾經生活在他所敘述的故事背景中；有的作者則親身探查他欲書寫的對象或 自然環境，所以在這些作品中的生態描述，有相當程度的可信度。不過生態小說 因以小說的文學形式呈現，便需具小說特有的虛構及想像特質，讓讀者悠游於富 真實感的自然環境之下，還能和主人翁一同經歷冒險、衝突的情節，一同分享主 人翁內心世界的情感轉化及提昇，否則便易流於生態知識的堆積與教化，不能引 起讀者的感動。所以，題材結合真實的生態寫實及感性想像便形成了少年生態小 說的獨特敘事方式。

一、對自然界動植物及生態詳實的描寫

（一）動物面面觀

在非人類的世界裡，動物的世界最能引人駐目停留，不管是動物的外型、毛 色還是生態行為；與動物是對立狀態還是親密的合作夥伴，動物與人的關係一直 是自然界中最密切的。而且動物對兒童及少年一直有著「致命的吸引力」，傅林 統在其談動物小說一文中就曾引法國文學家基約（Guillot Rene）所說：「就兒 童來說，要邁進成人的世界，不如踏進動物的世界來的容易，且能夠安心。」⁶⁰所 以描述動物的生態行為及其與人類的互動，一直是少年生態小說家的最愛。

一般以動物為主的故事或小說可分成兩類：一是將動物擬人人化，讓動物像 人一樣會說話，並藉此譏刺人類的某種愚蠢行為（如：《柳林中的風聲》）；一 是將動物作為描寫主體，真實的描寫動物本身，使其成為一個獨立有思想的個體，

60 傅林統著，談動物小說，張子樟等著，馬景賢主編，《認識少年小說》（台北市：天衛文化，

1996），頁 64-5。

甚至成為小說中描寫的主要角色。少年生態小說裡所描寫的動物屬於後者，而且 少年生態小說因更著重於整個大自然與人的互動關係，所以描述荒野中的野生動 物的比例又高過馴養動物的比例。就算是馴養關係，人與動物也是置於平等地位，

如友伴、如家人。但不管是野生或馴養，皆是真實細膩的觀察描述，不僅與動物 開口說人話截然不同，甚至與過度賦予動物「人」的性格的描述，也是大異其趣。

而能如此真實的為動物發聲，還給動物真實的面貌及情感，作者得對他所描寫的 動物有非常深刻的瞭解。

在《少年小樹之歌》裡，小樹喜歡跟著爺爺日日悠遊山林，與山林中的生物 對話。爺爺瞭解山裡的每種動物：他知道老鷹喜歡住在水邊，夜鷹卻喜歡山脊；

火雞不肯低頭，狐狸奔跑行徑詭譎。爺爺還養了一群狗，雖然表面看起來是飼養 關係，但從爺爺對狗兒們的描述，可清楚看出他對狗兒的深刻瞭解：

「那是瑞皮特，」爺爺邊說邊低聲笑著，「他是一隻該死愛說謊的狗。

瑞皮特知道目標是什麼，但牠總是等不及，所以他先帶頭叫，假裝自己 已經抓到獵物的氣味了。你聽，他的叫聲多或麼虛假，連牠自己都知道 自己在說謊。」（頁 51）

簡單幾句話，生動逗趣卻不矯情。那是人與狗經過長期相處，有了深切瞭解，

才能在似帶譏刺的語言之中，蘊藏著對狗兒的濃濃的深情。在佛瑞斯特的筆下，

每一隻動物都有其獨特鮮明的性格－－瑞皮特魯莽、憂鬱男孩穩重、狐狸史利克 則優雅機靈。細膩動人的動物性格描述，是《少年小樹之歌》自然書寫另一深深 打動讀者心靈之處。

大多數的動物行為學家認為，動物們有喜怒哀樂之情，乃人類的擬人化想像，

透過移情作用，將人類自身的感情投注在動物身上。但是像珍古德等越來越多野 生動物觀察學家發現，動物也擁有與人相似的情感，只要你有夠長的時間與之相 處。《哭泣的大象》一書即集結了許多動物行為學家，在經過多年野地研究之後，

認為動物其實具有情感的例子。如：「麥唐納（David Macdonald）研究紅狐十五 年，與他們共住共處，對他們的身體語言瞭若指掌，他可以一眼就看出這隻狐是 快樂、興奮或緊張。」（頁 37）

小樹的爺爺雖然不是動物行為學家，但是他和麥唐納一樣，長期與動物相處，

同時也付出自身的情感，所以他可以輕易的解讀出動物的情緒。因此唯有透過長 期且細膩的觀察，才能寫出所描述動物的特出之處。

同樣的，在《大草原的奇蹟》中作者對獾的生態生動詳盡的描述，也讓人印 象深刻。文中對獾的外型、特徵、食物、棲地，書寫清晰而真實，看得出作者在 自然知識及觀察方面的用心：

牠是一隻四歲大的獾，身形相當大，足足有二十三磅重，形體矮胖。全 身上下的毛成灰棕色，蓬鬆的毛在微風的吹拂下，產生了微微的波紋。

從鼻子上延伸出一條白色條紋，向上一直穿過雙眼正中央，直達頭頂再 向肩膀延伸，然後在背部逐漸轉成淡灰色。… … 牠千里迢迢跋涉到這附 近，… … 松鼠是牠最佳的食物來源。… … 獾的盛產地在北美洲，一八七○

年當時獾的繁殖數量很多，… … 好棲息在平原、草原和沙漠，有時也會 選擇沼澤或林區作為棲息地。… … 獾屬於鼬科動物，… … 屬於殘暴的肉 食性動物。（頁 47-50）

此處如此細膩描述獾的外型、食性，除了真實的呈現獾的生態之外，其實另 一個作用是要凸顯小男孩「班」的瘦小。生性殘暴的獾本不該與怯懦膽小的小男 孩有任何牽連，但是因著獾的另一個生態特質，讓這個草原上動人的真實故事發 生了，而且也使讀者對獾這種動物產生崇敬之情：

母獾對孩子的母愛，讓牠充分發揮了保護孩子的天性，能為了救子奮不 顧身；對別的野獸來說，此時母獾（帶著孩子的母獾）成為最具威脅性

的動物。那次當幼獾可以睜開眼睛之後，就跑出了洞口；而眼看著在一 旁虎視眈眈的山貓正要對幼獾下手之際，母獾適時的化險為夷。… … 即 使（在母獾）體態嬌小的時候，總能對比自己大的野獸發動攻擊，往往 把對方打的落花流水，嚇退敵人。（頁 57）

就是獾的勇敢及強烈母愛特質，使得當牠面對嬌弱的班時，能打破了物種藩 籬，讓彼此相依相存的合理性不容置疑。

《山居歲月》裡的山姆利用各種知識與技能做野地求生，是這篇故事吸引讀者 目光很重要的一部份。書中的山姆面對著嚴酷的自然環境，如果缺乏仔細觀察野 地環境的能力，將隨時有喪失生命的可能，所以在山中的生活養成他觀察入微的 習慣，觀察野生動物甚至也成了他的樂趣：

有一次我看到一隻紅山雀坐在山楂樹叢裡。那天天氣很糟，天色灰暗潮 濕，接近零度。紅山雀坐在樹枝上，不停的鼓動羽毛保持溫暖。我跟自 己說，這隻鳥很聰明，牠不亂飛浪費能量覓食，就可以保存體力。在我 觀察牠的這段時間裡，牠只換了兩次腳，每次用一隻腳站著，另一隻就 可以縮回羽毛裡保暖。以前我一直覺得很奇怪，為什麼鳥的腳不會凍僵？

現在我知道答案了。（頁 206）

事實上這些觀察不僅有趣而且實用，讓讀者跟著主角的眼光豐富了自然的知 識及對自然的想像。例如有一次山姆突然流鼻血，他知道他一定是因為冬天太少 吃到綠色蔬菜的關係，後來意外吃了大量的兔肝之後，竟然就不流了。有了這次 的經驗，他開始注意森林裡的動物都吃些什麼：「草原邊有隻松鼠在咬樹皮，… … 不知是不是也缺乏維他命 C。… … 我還注意到只要山裡出太陽，小鳥就會靜靜坐 在陽光下。這提醒我，牠們可能是在吸收維他命 D。」（頁 215-6）少了擬人化的 眼光觀看動物世界，動物世界的生活不僅更為真實，而且一點也不失其趣味。

《狼王的女兒》對狼群生態描繪的淋漓盡致，其中描述狼群取悅狼王的儀式 十分精緻、傳神：

銀光和大爪（都是米雅絲幫它們取的名字）先用前腳拍拍地面，再各 自上前輕咬阿瑪洛魁的下顎。阿瑪洛魁熱烈的搖著尾巴，然後張開嘴，

將銀光那細長的鼻梁輕輕含在嘴裡。銀光貼地趴下，充滿愛意的舔舔 牠的臉頰，咬咬牠的下顎。銀光的舐咬彷彿為阿瑪洛魁住滿了生命 力，… … 接著大爪又上來輕咬阿瑪洛魁的下顎，阿瑪洛魁也咬咬牠的 鼻梁。最後，一隻比較矮小的狼悄悄走道阿瑪洛魁的跟前趴下。牠一 翻身，四腳朝天的扭來扭去。（頁 26）

這一段取悅狼王，對狼王表示敬愛的描寫，與自然觀察學者在野地觀察時所做的 記錄是相同的：「正如人類一樣，動物之間的情感有時和敬仰相結合，而施於其 他物種。狼群對首領常有孺慕之情，而狼的近親－－狗也有相同的情感，使的人 能馴養狗，成為家犬。狗取悅主人就像狼取悅首領一樣。」（《哭泣的大象》，

頁 103）因為狼群有此習性，而且會將此習性遷移至其他物種，所以雅米絲在學會 向狼王致敬的儀式後獲得狼王照顧的描寫，就顯得十分合情合理。

《狼王的女兒》作者喬琪(Jean Craighead George)曾親自在極地觀察過野狼的 生態，她發現狼其實生性羞怯、溫柔，狼族的生活有情有義、感情深濃，並非兇 殘可怕的野獸：

卡普金說過，有年春天他看到一隻狼啣著獵物的腿和肋骨跋涉好幾公

卡普金說過，有年春天他看到一隻狼啣著獵物的腿和肋骨跋涉好幾公