1999-2009年我國圖書資訊學碩士論文調查研究 - 政大學術集成
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(2) 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. i n U. v.
(3) 謝辭 研究所兩年，雖然過得很快，卻過得充實，有讓人喘不過氣的報告，有令人害 怕的英文 Paper，還有許許多多不同的挑戰與磨練，然而這些皆隨著論文的結束而 劃下句點，成為我寶貴的回憶。 要感謝的人很多，首先是我的指導教授-楊美華老師，有您的支持及寶貴的意 見，讓我可以在撰寫論文的過程中得到了豐富的學習經驗，經過不停的討論、修正， 終於完成了這本論文；此外，感謝研究所期間，授與我專業知識的老師們：薛理桂 老師、蔡明月老師、王梅玲老師、陳志銘老師、林巧敏老師、陳士伯老師、莊芳榮 老師，謝謝老師們，讓我涉獵到更多不同領域的知識學問，也加強了自己的競爭力。 還有感謝我的口試委員：羅思嘉老師及蔡明月老師，給了我很多的鼓勵以及建議， 使得我的論文能夠更完整而嚴謹；最後，要感謝傳萱助教，在我寫論文的這段時間 內給予我許多幫助和提醒。. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. 謝謝一直陪伴在我身邊，每當灰心、無力的時候，讓我有元氣繼續走下去的朋 友們：靖予、宜珊、瓊惠、依柔、黛菁、包子等，以及明雯學姐、文仁學長、承穎 學長在我撰寫論文時給予我建議和鼓勵。此外，感謝圖檔所 13 屆的同學們，尤其 是如瑩、姵瑩和于嫙，相互扶持砥礪，一路上有你們的幫忙，協助我一起渡過了許 多難關；另外，感謝我的前男友，如果當時沒有你，我也不會順利的完成我的小論 文，非常感激你，在我人生的路上協助我完成取得碩士學位的目標。. sit. y. Nat. n. al. er. io. 感謝家人一路的支持與體諒，給予我鼓勵和關心，讓我能夠專心於論文的寫 作，首先要感謝我老爸願意讓我繼續念研究所，感謝媽媽總是不斷的聽我抱怨並且 開導我，感謝三阿姨富稜總是關心著我，支持著我的決定，感謝貼心的妹妹綾君、 弟弟煒程(柄彥)在南部把自己照顧得很好，也把家裡照顧得很好，讓我可以無後顧 之憂的在台北一直求學，因為心中有你們這些支柱，我才能夠順利完成我的論文。. Ch. engchi. i n U. v. 最後謝謝以上各位的協助，也謝謝因為我疏漏而未提及的各位親朋好友，以及 曾提供過我協助的朋友們，在此一併致謝。 「If you never give up, you will succeed in the end.」，我一直秉持著這個信念， 只要不放棄，一旦做了就要走到最後，雖然路途遙遠又艱辛，但一定可以得到一個 結果，不論結果是好是是壞，都是一個人生中重要的過程，與大家共勉之。 徐欣儀 2010.8.27.
(4) 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. i n U. v.
(5) 摘要 本研究針對民國 88 年至 98 年發表之臺灣圖書資訊學碩士論文為研究主體，利 用內容分析法，一探十年來圖書資訊學碩士論文在碩士論文數量、研究主題、研究 方法、圖書館類型及關鍵詞之使用情形。研究發現：碩士論文總計發表 725 篇，平 均每年有 72.5 篇，可見圖書資訊學碩士論文的產出呈現逐年增加的面貌。就各校 碩士論文產出情形而言，以臺大 156 篇最多；其次為淡江 150 篇；其餘依次為輔大 136 篇、政大 135 篇、臺師大 91 篇和中興 58 篇。 近十年來所採用之研究方法主要為：訪談調查法 230 篇(32%)、問卷調查法 196 篇(28.2%)、書目計量 63 篇(9.1%)，這三種研究方法的數量合計約佔 68%之多。2000 年後，台灣圖書資訊學碩士論文研究方法的使用以問卷調查法和訪談調查法使用的 最為廣泛，跟過去研究結果比較，書目計量學的使用有明顯增加的趨勢。. 政 治 大 就研究主題而言，以讀者服務最高 235 篇(32%)、其次是圖書資訊理論與基礎 立 124 篇(17%)、圖書資訊技術 91 篇(13%)、技術服務 88 篇(12%)、行政與管理 79 篇 ‧. ‧ 國. 學. (11%)、圖書與文獻 77 篇(11%)、圖書館與圖書館事業 24 篇(3%)，其他(學科類別)6 篇(1%)。. sit. n. al. er. io. 檔案館為 8 篇(3%). y. Nat. 有關圖書館類型之研究約 308 篇，佔全部論文的 42%；其中以大專院校圖書 館 133 篇(44%)最多、其次是公共圖書館 89 篇(29%)、專門圖書館 29 篇(10%)、中 小學圖書館 32 篇(9%)，最少的是國家圖書館 4 篇(1%) ；此外博物館有 12 篇(4%)，. Ch. i n U. v. 十年來臺灣地區圖書資訊學碩士論文，由全國博碩士論文資訊網可查檢到關 鍵詞者共有 719 篇，統計後關鍵詞共有 2,999 個，其中最少的關鍵詞是一個，最多 的是 20 個，平均每篇約有 4.2 個。超過 36 次者的高頻詞彙，分別為公共圖書館(58 個)、大學圖書館(54 個)、資訊需求(42 個)和資訊尋求行為(41 個)。將關鍵詞以熱門 研究議題相近詞組做群組進行整理後，則發現以資訊行為相關的研究最多，共有 134 篇 ，其次是書目計量(57 篇) 、檔案(45 篇)、閱讀(21 篇)、資訊素養(19 篇)、 數位典藏(17 篇)、Web2.0(17 篇) 、數位學習(10 篇)和知識管理(9 篇)。可見圖書資 訊學論文之主題研究和圖書館事業近年來的發展遙相呼應。. engchi. 根據研究發現提出以下建議：一整合圖書資訊學學術文獻主題分析體系、二 鼓勵各校堅實各自專長後合作研究、三加強碩士論文研究品質、四強化碩士論文典 藏資料庫之建置、五鼓勵學術研究成果之開放取用。 關鍵字：圖書資訊學研究、碩士論文、主題分析、圖書館類型 i.
(6) Abstract This study focuses on MLIS (Masters' in Library & Information Science) theses in Taiwan from the years 1999 to 2009. It use content analysis to explore the situation for MLIS theses in research topics, research methods, types of libraries, keywords and their use. 725 MLIS theses were published by 6 LIS (Library & Information Science) related institutes. The National Taiwan University published the most papers (156 theses), followed by Tamkang University (150 theses), Fu-Jen Catholic University (136 theses), National Cheng-Chi University (135 theses), National Taiwan Normal University (91 theses) and National Chung-Hsing University (58 theses).. 政 治 大. Theses over the last decade mostly used the following research methods: interview surveys (230 theses), questionnaire (196 theses), on bibliometrics (63 theses). Most MLIS research methods used by Taiwan's LIS departments after the year 2000 focused on questionnaires and interview surveys. Compared with earlier studies, bibliometrics has increased significantly.. 立. ‧. ‧ 國. 學. n. al. er. io. sit. y. Nat. As for the research topics: service to the readers is highest with 235 Thesis (33%), followed by library & information theory and basics with 124 theses (17%),library information technica at 91 theses (13%), technical services at 88 theses (12%), administion management with 79 theses (11%), books and literature with 77 theses (11%), libraries & the profession with 25 theses (3%) and others 6 theses (1%).. Ch. engchi. i n U. v. Research relating to libraries type totaled over 308, accounting for over 42% of research Thesis. Academic library possessed the most papers with 133 theses (44%), followed by public libraries with 89 theses (29%). Specialized libraries with 29 Thesis (10%), and primary & secondary school libraries with 32 (9%). The National Library had at least 4 (1%). Museums with 12 articles (4%) and archives with 8 articles (3%). There are 2,999 Keywords among 719 Taiwanese LIS Master's theses. Thesis with the least keywords contained a minimum of 1 keyword. On the other hand, Thesis with the largest number of keywords contained over 20. Their average stands at about 4.2 keywords each. Each high-frequency word appeared more than 36 times. These are: public libraries (58), university libraries (54), information needs (42) and information finding (41).. ii.
(7) Once keywords and popular research topics are grouped together and integrated, it was found that the majority of research focused on information behavior (totaling 134 theses). This is followed by bibliometrics (57theses), archives(45 theses), reading(21 theses) , information literacy(19 theses), digital archives(17 theses) , web 2.0(17 theses) ,e-learning(10 theses)and knowledge management(9 theses). The popularity of these research topics echo the constant development of libraries in recent years. Based on these findings, the following recommendations: 1. Integration of the Framework of Subject Classification in LIS 2. Encourage library schools to participate in collaborative research using their individual strengths. 3. Enhance the quality of theses research. 4. Strengthen the collection of the masters' thesis database. 5. Encourage the open-access of academic research.. 立. 政 治 大. Keyword：Library and Information Science Research; Master’s Theses; Subject Analysis;. ‧. ‧ 國. 學. Library Type. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. iii. i n U. v.
(8) 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. iv. i n U. v.
(9) 目錄 第一章 緒論 ................................................................................................. 1 第一節 研究背景與動機 .............................................................................................1 第二節 研究目的與研究問題 .....................................................................................4 第三節 研究範圍與研究限制 .....................................................................................5. 第二章 文獻探討 ......................................................................................... 9. 政 治 大. 第一節 學位論文相關研究 .........................................................................................9. 立. 第二節 圖書資訊學研究分類體系與研究主題 .......................................................19. ‧ 國. 學. 第三節 圖書資訊學研究方法之使用調查 ...............................................................35 第四節 圖書資訊學文獻有關圖書館類型之研究 ...................................................38. ‧. 第五節 圖書資訊學關鍵字之相關研究 ...................................................................40. y. Nat. n. al. er. io. sit. 第三章 研究設計與實施 ........................................................................... 49. i n U. v. 第一節 研究方法 .......................................................................................................49. Ch. engchi. 第二節 研究架構 .......................................................................................................50 第三節 研究對象 .......................................................................................................51 第四節 研究工具 .......................................................................................................51 第五節 研究程序 .......................................................................................................58. 第四章 臺灣圖書資訊學碩士論文特性分析 ........................................... 63 第一節 總數量與各校生產力分析 ...........................................................................63 第二節 研究方法分析 ...............................................................................................65 第三節 研究主題分析 ...............................................................................................69 v.
(10) 第四節 圖書館類型分析 ...........................................................................................76 第五節 碩士論文關鍵字分析 ...................................................................................80 第六節 綜合討論 .......................................................................................................95. 第五章 結論與建議 ................................................................................... 99 第一節 結論 ...............................................................................................................99 第二節 建議 .............................................................................................................102 第三節 後續研究建議 .............................................................................................103. 政 治 大. 參考書目 ................................................................................................... 105. 立. ‧ 國. 學. 附錄一 近十年臺灣地區圖書資訊學碩士論文一覽表 ......................... 113. ‧. 附錄二 圖書資訊學熱門議題之分析 ..................................................... 137. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. vi. i n U. v.
(11) 圖目錄 圖 3-4-1 研究架構圖......................................................................................................50 圖 3-5-1 研究步驟流程圖..............................................................................................60 圖 4-1-1 圖書資訊學碩士論文數量統計圖..................................................................64 圖 4-2-1 研究方法類型分佈圖......................................................................................67 圖 4-2-2 研究方法與碩士論文出版年代交叉分析圖..................................................68 圖 4-3-1 碩士論文類別篇數統計圖..............................................................................70 圖 4-3-2 主題類別與各校交叉分析圖...........................................................................71. 政 治 大 圖 4-3-4 研究方法與研究主題交叉分析圖..................................................................73 立 圖 4-3-3 主題類別與碩士論文出版年代交叉分析圖...................................................72. ‧ 國. 學. 圖 4-4-1 圖書館類型年度數量分佈表..........................................................................77 圖 4-4-2 圖書館類型與研究主題交叉分析圖..............................................................78. ‧. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. vii. i n U. v.
(12) 表目錄 表 2-1-2 臺灣圖書資訊學學位論文相關研究一覽表..................................................14 表 2-2-1 《The Evolution of Library And Information Science1965-1985: A Content Analysis of Journal Articles》分類表 .....................................................................20 表 2-2-2 「從專業期刊文獻分析我國臺灣地區的圖書館學研究」分類表..............20 表 2-2-3 「近二十年來臺灣地區圖書館學與資訊科學期刊論文引用參考文獻特性分 析」分類表..............................................................................................................21 表 2-2-4 「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻之研究」分類表..............22. 政 治 大 表 2-2-6 「圖書資訊學學術文獻主題分類體系之研究」分類表..............................26 立 表 2-2-5 「臺灣地區圖書資訊學研究之特性及發展」分類表..................................24. ‧ 國. 學. 表 2-2-7 圖書資訊學主題分析相關研究文獻..............................................................30 表 2-2-8 臺灣圖書資訊學相關研究主題類表一欄表..................................................33. ‧. 表 2-2-9 國內外圖書資訊學相關研究之重要研究主題比較表..................................34. sit. y. Nat. 表 2-3-1 圖書資訊學研究方法之使用..........................................................................37. al. er. io. 表 2-4-1 國內外相關研究中研究主題論及圖書館類型比較表..................................39. v. n. 表 3-1-1 台灣圖書資訊學系所一覽表...........................................................................51. Ch. engchi. i n U. 表 3-3-1 全國博碩士論文資訊網各校收入年限與數量統計一覽表..........................52 表 3-3-2 全國博碩士論文資訊網各校電子全文數量統計一覽表..............................52 表 3-3-3 CETD 各校收入年限與數量統計一覽表 .......................................................53 表 3-3-4 CETD 碩士論文數量統計表 ...........................................................................53 表 3-3-5 各系所網頁碩士論文資訊一覽表..................................................................53 表 3-3-6 各校自行建置之論文系統之論文資訊一覽表..............................................54 表 3-3-7 各校之機構典藏之論文資訊一覽表..............................................................54 表 3-3-8 本研究所採用之分類表..................................................................................55 表 4-1-1 圖書資訊學碩士論文數量統計表..................................................................63 viii.
(13) 表 4-2-1 研究方法類型分佈表......................................................................................65 表 4-2-3 研究方法與碩士論文出版年代交叉分析表..................................................68 表 4-3-1 碩士論文類別篇數統計表..............................................................................69 表 4-3-2 主題類別與各校交叉分析表..........................................................................70 表 4-3-3 主題類別與碩士論文出版年代交叉分析表...................................................71 表 4-3-4 小類數量統計一覽表......................................................................................74 表 4-3-4 研究方法與研究主題交叉分析表..................................................................72 表 4-4-1 各校圖書館類型數量分佈表..........................................................................76. 治 政 大 表 4-4-3 圖書館類型與研究主題交叉分析表..............................................................78 立 表 4-4-2 圖書館類型數量分佈表..................................................................................77. 表 4-4-4 研究方法與研究主題交叉分析表..................................................................79. ‧ 國. 學. 表 5-1-1 圖書資訊學碩士論文關鍵字之使用..............................................................80. ‧. 表 5-1-10 知識管理主題相關關鍵字數量統計............................................................92. y. Nat. 表 5-1-11 資訊素養主題相關關鍵字數量統計 ............................................................93. er. io. sit. 表 5-1-12 Web2.0 主題相關關鍵字數量統計.............................................................94 表 5-1-2 圖書資訊學碩士論文關鍵字統計分析..........................................................81. al. n. v i n 表 5-1-3 熱門主題分析..................................................................................................81 Ch engchi U 表 5-1-4 資訊行為主題相關關鍵字數量統計..............................................................82 表 5-1-5 書目計量主題相關關鍵字數量統計..............................................................83 表 5-1-6 檔案主題相關關鍵字數量統計......................................................................85 表 5-1-7 數位典藏主題相關關鍵字數量統計..............................................................88 表 5-1-8 閱讀主題相關關鍵字數量統計......................................................................89 表 5-1-9 數位學習主題相關關鍵字數量統計..............................................................91. ix.
(14) 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機 學術文獻為傳播學科知識之媒體，研究學術文獻除可對過去研究成果作 一回顧整理，表現該學科過去發展的歷程，也提供學者未來發展的研究方向 和主題重點。博碩士論文為重要之學術文獻之一，其肩負著學術研究的傳 承、累積和創新任務。牛頓曾說：「如果說我比別人看得更遠，那是因為我 站在巨人的肩膀上」。利用學科相關之碩士論文進行分析探討該學科的發展 歷程，成為學術傳播中一個重要的根基，故唯有站在前人的基礎上才能夠將 圖書資訊學研究加以發揚光大，並有助於學科進步。. 政 治 大. 臺灣圖書資訊學教育肇始於民國 43 年臺灣大學外國語文學系由奧崗 (Marian Qrgan)女士開授一門一年六學分的「圖書館學課程」 。民國 44 年臺灣 師範大學社會教育學系圖書館組之成立，係正規大學部圖書資訊學教育之 始。其後陸續有臺灣大學、輔仁大學、淡江大學成立相關科系，臺灣大學於 民國 69 年成立碩士班，正式名為圖書館學研究所，並在民國 78 年成立臺灣 第一所博士班。(註1)至今圖書資訊學教育歷經許多的變化，從系所名稱的改 名、玄奘和世新大學科系的轉型、民國 98 年臺灣師範大學設立第二所圖書 資訊學博士班至民國 99 年政治大學通過成立圖書資訊與檔案學所博士班， 圖書資訊學高等教育的培養進入了一個穩定且良好的成長，使得我國圖書資 訊教育和專業人才體系更加完整。. 立. ‧. ‧ 國. 學. er. io. sit. y. Nat. a. n. v. i l C 根據《中華民國九十八年圖書館年鑑》 ，目前臺灣開設圖書資訊學碩士 n hengchi U 班學程的學校，有臺灣大學圖書資訊學系所、淡江大學資訊與圖書館學系 所、輔仁大學圖書資訊學系所、政治大學圖書資訊與檔案學研究所、中興大 學圖書資訊學研究所、世新大學資訊傳播學系、臺灣師範大學圖書資訊學研 究所、交通大學電機資訊學院數位圖書館資訊組碩士在職專班等八校。(註2) 國外對於圖書資訊學學位論文的研究，最早是從 1959 年 Danton 調查 1930 年至 1959 年間 129 篇博碩士論文，瞭解美國圖書館學研究發展概況； 之後陸續還有其他學者針對研究方法的使用等面向進行研究。在大陸地區的 相關研究，最早有劉茲恆在 1993 年發表的「我國圖書館學情報學碩士論文 的分析與研究」，然而在大陸地區對於圖書資訊學學位論文的研究，除了是 研究學位論文外也擴及至期刊文獻，更有主題性、年度性的探討分析。. 1.
(15) 我國圖書資訊學碩士論文，從民國 48 年臺灣省立師範學院發表第一篇 論文，截至民國 98 年 7 月，圖書資訊學相關系所 50 年來共產生有 1255 篇 碩士論文，19 篇博士論文。針對圖書資訊學學位論文進行研究，可以從民國 70 年藍乾章在圖書館年鑑發表「七十年來的圖書館學」(註3)一文開始，依序 有學者在圖書館年鑑、學術期刊和學位論文中進行圖書資訊學學位論文的分 析與探討。 圖書資訊學位論文的研究雖有許多相關研究，但缺乏系統性、連續性之 分析，無法看出整體發展趨勢；主題分析部份，雖有楊美華(註4)、陳淑芬(註 5)等學者進行研究，但僅至民國 95 年止，且所使用之分析架構不盡相同，無 法做比較。圖書館類型和研究方法的分析，僅有楊美華(註6)作過調查，但也 僅分析至民國 95 年；因此本文藉由探討民國 88 年至民國 98 年間所發表之 碩士學位論文，以瞭解圖書資訊學各系所碩士論文篇數的成長情形、論文主 題範圍、使用的研究方法、圖書館類型和研究發展趨勢；並藉由碩士論文的 主題分析，探討圖書資訊學熱門研究議題，以勾勒圖書資訊學未來研究方向。. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. 從 20 世紀末開始，圖書資訊學界受到了許多新思維與新技術的衝擊， 1990 年代中期知識管理的崛起、1999 年 Google 正式啟用等，邁入 21 世紀 後，2002 年起我國開始實施「數位典藏國家型科技計畫」 ，2003 年起加入「數 位學習國家型科技計畫」 ，2008 年將兩項計畫合併後所推行的「數位典藏與 數位學習國家型科技計畫」和 2004 年 web2.0 的概念引發了 Library 2.0 的時 代的來臨。. er. io. sit. y. Nat. n. 知識管理在圖書資訊學中的重要性，可以從臺大圖書資訊學系開設「知 al v i 識管理學程」(註7)和淡江大學文學院開設「傳播與創意學程．文化知識管理 n Ch engchi U 學程」(註8)，圖書資訊學系所老師參與課程的開班授課，更可以看出知識管 理於圖書資訊學中的重要性。另外臺大圖資系教授吳明德指出「知識管理就 是跟圖資系直接相關的顯學」，並表示，政府兩兆雙星計畫中的數位內容產 業，是圖資系畢業生未來的機會所在，除了協助圖書館的館藏資料數位化、 以及協助博物館推動數位典藏外，圖資系也可以從「數位學習」切入數位內 容產業。(註9) 隨著我國數位典藏計畫的發展及教育部針對數位學習的推廣，從 91 年 度起政府為了推動資訊教育、縮減城鄉數位落差，推展數位教材的開發，教 育部在「教育及學術資訊管理與發展計畫」中，針對「網路學習發展計畫」、 「資訊融入教學計畫」 、 「建構數位化學習環境」和「創造偏鄉數位機會推動 計畫」進行發展。. 2.
(16) 圖書資訊學結合數位學習後，也有許多學者進行相關計畫，例如：臺大 圖資所進行「數位圖書館與人機互動趨勢與應用整合型計畫」；政大楊美華 參與「大專校院通識課程圖書資訊應用數位教材開發及課程實施計畫」和陳 志銘也參加過許多數位學習計畫，如：教育部通識教育資源平台建構與永續 發展計畫等；臺師大吳美美進行「教育部數位學習交換分享計畫總計畫及子 計畫三(數位學習交換分享社群經營與品質管理)」等，無不看出圖書資訊學 界對於數位學習的重視，在各校也設有數位學習相關的研究室。 圖書資訊學系所近年紛紛開設數位典藏相關學程，例如政治大學圖檔所 開設「臺灣人文數位典藏與應用學程」(註10)、中興大學圖資所開設「人文 數位典藏與加值應用學程」(註11)和「數位典藏學程」(註12)以及臺灣師範大 學圖書資訊學所開設「數位內容與創新教學應用專業學程」(註13)；可見圖 書資訊學界重視數位典藏之人才培育，除此之外，各系所老師更帶領著學生 從事相關計畫，如：臺灣大學所執行的「臺灣大學數位典藏學習資源網」、 政治大學所執行的「臺灣百年圖書館史數位圖書館先導計畫」等。. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. 行政院文化建設委員會針對公共圖書館館舍進行改造的相關計畫，如 「重建區公共圖書館營運管理金點子計畫」 、 「公共圖書館強化計畫－公共圖 書館空間與營運改善計畫」(註14)；然而教育部接續文建會所進行之計畫， 在 98 年度推動「閱讀植根與空間改造：98-101 年圖書館創新服務發展計畫 ─公共圖書館活力再造計畫」，99 年度推動公共圖書館閱讀推廣與館藏充實 實施計畫，採取優先改善實體的空間環境，進而強化內部服務，推廣閱讀活 動。(註15). er. io. sit. y. Nat. a. n. v. i l C 在推動閱讀方面，為了提昇臺灣閱讀競爭力，文建會從 97 年起文建會 n U h e n g c h i 、「大家來讀古典詩」等多項閱 規劃了「好山好水．讀好書」 、 「好詩大家寫」 讀推廣活動，99 年度推動「社區心靈陪伴計畫-閱讀暨文化重建網絡案」 。除 此之外，教育部針對推廣閱讀自 97 年度即進行「閱讀教學策略開發與推廣」 委託研究計畫、98 年度推動「閱讀植根與空間改造：98-101 年圖書館創新 服務發展計畫─公共圖書館活力再造計畫」、99 年度推動「『悅讀 101』教育 部國民中小學提升閱讀計畫」 。(註16) 中華民國圖書館學會從 2009 年開始，舉辦了「圖書館事業發展--青年論 壇」 ，2009 討論的議題有「關於閱讀這件事」 、 「圖資的價值與專業認同」 、 「社 會服務與資訊落差」、「圖資領域的制度問題」、「技術新浪潮─傳統再感動」 和「圖資學科教育下一步」(註17)；2010 年的主題為「閱讀推廣與社會服務」 (註18)，從討論的議題可以發現目前圖書資訊學界對於自身領域和社會需求 的發展趨勢。 3.
(17) 圖書資訊學界為了因應社會之脈動，無論是技術服務還是讀者服務，都 產了許多新進展，例如：FRBR、RDA 和 Metadata 的新發展；電子資源的訂 閱、使用、管理和法律規範等討論；在建築設計上的綠建築；空間設計上的 資訊共享空間和利用 RFID 建置智慧型圖書館；將網際網路上的 Blog、 Facebook、Plurk 等 Social Network 概念應用於服務上；更有因讀者閱讀習慣 改變和行動閱讀概念，引導出閱讀載體的發揚；以及智慧財產權在圖書館的 使用規範和學術傳播與學術評鑑等相關議題。 關鍵詞是表達文獻主題概念的自然語言詞彙，一個學術研究領域具有較 大時域，並將大量學術研究成果的關鍵詞集合，可以揭示研究成果的總體內 容特徵，研究內容之間的內在聯繫和學術研究的發展脈絡與發展方向等。 近十年圖書館事業的發展如此迅速，為了瞭解圖書資訊學碩士學位論文 與社會發展接軌之情形，透過民國 88 年 8 月至民國 98 年 7 月止，發表之碩 士論文，所產生之關鍵字進行探討分析，希冀透過關鍵字的使用分析，歸納 我國近十年來圖書資訊學碩士論文的研究發展趨勢。. 學. 第二節. 研究目的與研究問題. ‧. ‧ 國. 立. 政 治 大. n. er. io. sit. y. Nat. 本研究以臺灣圖書資訊學相關系所發表之碩士論文為研究樣本，旨在瞭 解目前臺灣圖書資訊學碩士論文的特性，包括：碩士論文數量成長、各學校 碩士論文數量分布、碩士論文年代分布、研究主題特性、圖書館類型及跨學 科性研究的情形。希冀瞭解十年來圖書資訊學碩士論文數量成長情形，分析 十年來圖書資訊學碩士論文研究主題的分布，探討十年來圖書資訊學碩士論 al v i 文有關各類型圖書館的研究情形，析論十年來圖書資訊學碩士論文研究方法 n Ch engchi U 之使用情形，歸納十年來臺灣圖書資訊學碩士論文關鍵字的使用與研究發展 趨勢之關連，呈現近十年來圖書資訊學碩士論文的研究成果，以期提供圖書 資訊學未來研究之參考。 本研究具體研究問題為： 一、 近年來圖書資訊學碩士論文數量成長及各校分布情形為何？ 二、 圖書資訊學碩士論文研究方法之使用情形如何？ 三、 圖書資訊學碩士論文主要的研究議題為何？ 四、 圖書資訊學碩士論文有關各類型圖書館的研究情形如何？ 五、 臺灣圖書資訊學碩士論文關鍵字之使用情形是否與熱門議題呈現相關 現象？. 4.
(18) 第三節. 研究範圍與研究限制. 一、研究範圍 本研究以中華民國九十八年圖書館年鑑中「圖書資訊學教育」一文所記 載之學校為主，從中挑選六所臺灣授予圖書資訊學碩士學位者，本研究以臺 灣大學圖書資訊學所、臺灣師範大學圖書資訊學所、政治大學圖書資訊與檔 案學研究所、中興大學圖書資訊學所、輔仁大學圖書資訊學所、淡江大學資 訊與圖書館學所六校為樣本進行調查。. 二、研究限制. 政 治 大. (一)、本研究主要研究對象是以臺灣地區圖書資訊學相關系所之碩士學 位論文為主，雖然文化大學和佛光大學，曾經設置過相關系所，但目前已經 停止招生，故不包括在本研究範圍內。. 立. ‧ 國. 學. ‧. (二)、國立臺灣師範大學社教系圖書資訊組之設立經歷過多次組織變 更，本研究範圍設定在其民國 91 年成立圖書資訊學研究所後所發表之碩士 學位論文。. y. Nat. er. io. sit. (三)、世新大學因其碩士班在 91 學年度起將研究重心轉移至資訊傳播學 科，主題分類時因涉及範圍擴展至其他學科不易區分，故不包括在本研究範 圍內。 a. n. iv l C n hengchi U (四)、國立交通大學資訊學院碩士在職專班，雖設有資訊組及數位圖書. 資訊組，設置單位較為特殊，加上研究範圍以明顯著重於資訊在圖書館的應 用和數位圖書館，主題分類時易偏袒於某大類，故不包括在本研究範圍內。. 5.
(19) 註釋 註1 陳淑芬， 「四十年來臺灣圖書資訊學碩士論文研究主題之析論」 （碩士論文，輔 仁大學，民 93 年）。 註2 王梅玲，「圖書資訊學教育」，中華民國九十八年圖書館年鑑(台北市：國家圖 書館，民 97 年) ，219。 註3 藍乾章。 「七十年來的圖書館學」 。中華民國圖書館年鑑。台北市：國立中央圖 書館編，民 70 年。 註4 楊美華、陳冠穎， 「臺灣圖書資訊學門研究人力及學術成果探析」 ，圖書與資訊 學刊 61 (民 96 年)：3-23。 註5 同註 1。 註6 同註 4。. 立. 政 治 大. ‧ 國. 學. 註7 臺大圖書資訊學系暨研究所，「a 知識管理學程」， http://www.lis.ntu.edu.tw/joomla/index.php?option=com_content&task=category& sectionid=12&id=41&Itemid=62，檢索日期：2010/7/14。. ‧. 註8 淡江大學文學院，「傳播與創意學程．文化知識管理學程」， http://gogo.tku.edu.tw/web/sub08.htm，檢索日期：2010/7/14。. sit. y. Nat. 註9 吳佳音，「新鮮人求職專刊——科系出路篇 16 大學門職涯路徑總蒐獵 15」， http://www.scu.edu.tw/career/information/720429f.htm，檢索日期：2010/7/14。. n. al. er. io. 註10 政治大學圖書資訊與檔案學研究所，「台灣人文數位典藏與應用學程」， http://thdl.lias.nccu.edu.tw/，檢索日期：2010/7/14。. Ch. i n U. v. 註11 中興大學，「人文數位典藏與加值應用學程」， http://www.pda.nchu.edu.tw/drupal6/?q=node/1，檢索日期：2010/7/14。. engchi. 註12 中興大學，「數位典藏學程」，http://www.pda.nchu.edu.tw/DOS/profile.html， 檢索日期：2010/7/14。 註13 國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所，「數位內容與創新教學應用學分學 程」 ，http://www.glis.ntnu.edu.tw/blog/index.php?blogId=4，檢索日期：2010/7/14。 註14 中華民國行政院文化建設委員會，「行政院文化建設委員會」， http://www.cca.gov.tw/main.do?method=find&checkIn=1，檢索日期：2010/7/2。 註15 中華民國教育部，「教育部--全球資訊網 Ministry of Education」， http://www.edu.tw/，檢索日期：2010/7/2。 註16 中華民國行政院文化建設委員會，「行政院文化建設委員會」， http://www.cca.gov.tw/main.do?method=find&checkIn=1，檢索日期：2010/7/2。. 6.
(20) 註17 中華民國圖書館學會，「圖書館事業發展—2009 青年論壇」， http://youthlib.lac.org.tw/，檢索日期：2010/7/2。 註18 臺灣圖資論壇 LIS ShareLand，「圖書館事業發展—2010 青年論壇」， http://taiwanlis.ning.com/forum/topics/tu-shu-guan-shi-ye-fa-zhan-2，檢索日期： 2010/7/2。. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. 7. i n U. v.
(21) 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. n. er. io. sit. y. Nat. al. Ch. engchi. 8. i n U. v.
(22) 第二章. 文獻探討. 本章分成五節進行討論，第一節學位論文相關研究，包含有圖書資訊 學和其他學科學位論文之相關研究文獻、第二節圖書資訊學研究分類體系 與研究主題系、第三節圖書資訊學研究方法之使用調查、第四節圖書資訊 學文獻有關圖書館類型之研究和第五節圖書資訊學關鍵詞有關之研究。. 第一節. 學位論文相關研究. 學科領域的自我分析是深入瞭解一學科領域之重要方法，藉由學科領 域的分析，可使研究者瞭解該領域的研究特性，觀察過去至今的演進，並 進一步判斷研究的主題及可研究的方法與技術，以預測該領域未來發展方 向。. 立. 政 治 大. ‧ 國. 學. 一、圖書資訊學學位論文研究之相關文獻. ‧. 圖書資訊學學位論文的分析研究，首先是 Danton 為瞭解自第一篇博碩 士論文發表後三十年來的美國圖書館學研究發展概況，乃對 1930 年至 1959 年間完成的 129 篇博碩士論文進行分析，分析其研究主題、作者所屬的學 校、課程目標、作者目前的工作職位，並評估這些博士論文對於圖書館學 專業領域的貢獻。(註1). er. io. sit. y. Nat. a. n. v. i l C二人合作編輯的兩本「圖書館學學位論文提要 Schlachter 及 Thomison n U Annotated Bibliography 及 h e 1925-1972: 書目」Library Science Dissertation, n g c h i An Library Science Dissertation, 1973-1981: An Annotated Bibliography，第一集 收錄了 1925 年至 1972 年間發表的圖書館學籍相關領域的學位論文提要書 目 660 篇(註2)，第二集收錄了 1970 年至 1981 年間發表的圖書館學籍相關 領域的學位論文提要書目 1,000 篇，(註3)並就 1925 年至 1972 年的研究與 1973 年至 1981 年的研究，分別以年代、獲得學位的學校、使用的研究方 法及作者的性別等進行分析。(註4) 有許多學者的研究專注於分析學位論文中使用的研究方法，例如 Shaughnessy 分析 1972 至 1976 年 139 篇圖書館學學位論文中所使用的研 究方法，發現有 81%的論文傾向以實際、應用、解決問題為目的，僅有 26% 的論文可歸類為基礎的研究；其中幾乎有五分之一的論文是使用歷史研究 法，該作者發現仍有很多研究是偏重於調查法及歷史法。(註5) 9.
(23) Grotzinger 分析 1977 至 1978 年共 76 篇圖書館學博士論文使用之研究 方法，研究結果發現大約有 42%是描述型的調查方法，這些調查方法大多 涉及問卷或訪談調查，而有 17%的研究則使用歷史法。(註6) 1982 年 Stroud 針對 1976 至 1981 年間，89 篇有關學校圖書館的學位 論文使用的研究方法進行分析，研究結果發現，這 89 篇博士論文來自於 41 個學校，但有 43%的論文集中於六所學校中，作者有 75%是女性，大多 數為獲得博士學位者；在研究方法部分發現，調查法是最常被使用的研究 方法之一，而統計方法及電腦的使用較以往普遍。(註7) 劉茲恆於 1993 年對大陸圖書館學情報學碩士論文進行分析；作者根 據北京大學和武漢大學 1981 年至 1990 年圖書館學情報學碩士研究生的 275 篇論文進行內容分析和引用分析(註8)。. 政 治 大 李咏洲在 1995 年對大陸高校研究生學位論文進行引文統計的分析； 立 作者對圖書館學情報學、物理、化學、法學、外國與文學等六個學科的碩. ‧ 國. 學. 士論文進行抽樣，每個學科選取 15 篇，共 90 篇進行分析。(註9). ‧. 1994 年 Blake 分析 1974-1989 年間圖書館學與資訊科學博士論文所使 用的研究方法，將 15 年間的研究分成三個年代區段 1975 至 1979 年、1980 至 1984 年及 1985 至 1989 年，研究發現調查法與歷史法依然是主要的研 究方法，在這三個時期中，大約有 60%的圖書館學博士論文是使用此兩種 研究方法來研究；另外實驗法與模式法在圖書館學與資訊科學博士論文中 的使用有逐漸增加的趨勢。(註10) a. er. io. sit. y. Nat. n. iv l C n h e n g c h i U A 輯：人文科學與社會 1996 年華薇娜擷取美國《國際學位論文摘要. 科 學 》 (Dissertation Abstracts International ． A: Humanities and Social Sciences，簡稱 DAI．A.)第 50 卷到 54 卷中 1990 至 1993 年美國圖書館學 博士論文共 236 篇，進行統計分析圖書館學博士論文的概況、研究方法、 研究主題、圖書館類型等特性，研究結果發現在研究方法上以調查法為居 多；自研究內容的總體情形來看，應用研究的比例遠大於理論研究；圖書 館類型則是以學術圖書館的比例為最。(註11) Abdoulaye 調查圖書資訊學在馬來西亞國際伊斯蘭大學(International Islamic University Malaysia, IIUM) 過去九年裡所發表之學位論文的研究趨 勢，並分析 1994 至 2000 年間 20 位學生的論文，發現資訊技術是最熱門 的研究領域，其它領域包括資訊需求，圖書館管理，圖書館的使用和出版。 但無學生探索的領域有圖書館史，編目和分類，索引和摘要等。(註12) 10.
(24) 陳旭耀在 1997 年完成「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻 之研究」碩士論文。該研究主要的目的是針對臺灣地區從民國 59 至 84 年 12 月止圖書資訊學相關科系研究所發表之碩士論文，進行論文及其引用文 獻特的分析；以期能瞭解圖書資訊學碩士論文數量、作者、主題、研究方 法及引用文獻的特性研究中對 190 篇碩士論文，進行論文特性及引用文獻 分析。經由統計分析結果得到以下結論：在碩士論文特性分析部分，臺灣 地區碩士論文數量呈穩定成長的趨勢；碩士論文以女性作者佔大多數，男 女作者比例約為一比二； 「圖書館行政與管理」、 「讀者服務與參考服務」、 「目錄學與版本學」是碩士論文主要的研究主題；大專院校及學術圖書館 是最常探討的圖書館類型；文獻分析法、問卷調查法、歷史研究法是碩士 論文較常使用的研究方法等。（註13） 楊美華曾在 1999 年進行國科會計畫研究「臺灣地區圖書資訊學研究 之特性及發展」，其利用文獻分析法、內容分析法和書目計量法分析臺灣 地區圖書學專書、博碩士論文、專題研究計畫成果報告以及圖書館學專業 期刊所刊載的研究文獻，臺灣地區博碩士論文所採用的研究方法和國內外 相關研究類似，皆是以調查法、歷史法為主。 （註14）. 立. 政 治 大. ‧ 國. 學. ‧. 楊美華在「臺灣地區圖書資訊學門博碩士論文暨專題研究計畫」一文 裡針對 1970 年至 2002 年為止，臺灣地區圖書館學研究所所產出 595 篇論 文，進行研究方法、研究主題、執行機構、經費來源等分析，研究結果發 現：(1)研究主題以讀者服務 201 篇、圖書館行政與管理 119 篇、圖書館自 動化與網路 66 篇、技術服務 64 篇，而圖書資訊學教育最少，僅 37 篇；(2) 有關圖書館類型之研究仍以大專院校及學術圖書館為主，其次為公共圖書 al v i 館；(3)研究方法的使用是以調查法為最，佔有 55%(其中問卷調查法 39%、 n Ch U engchi 訪談法 14%、觀察法 2%)；其次為歷史研究法，約佔 12%。（註15）. n. er. io. sit. y. Nat. 陳淑芬針對民國 48 年至 91 年，四十餘年來圖書資訊學學位論文共 544 篇，就研究主題發展情況及趨勢進行研究主題分析，研究結果發現，數量 上以臺大圖資所 202 篇最多；以學年度來看，90 學年度最多有 67 篇；在 主題的部分共分成五大類，又以圖書資訊學綜論類為最多，其核心主題有 資訊檢索、資訊尋求行為、書目計量學三主題。（註16） 賴麗香曾對我國圖書資訊學進行中博碩士論文進行主題分類，範圍從 民國 91 年至民國 94 年通過計畫書口試論文共 142 篇，利用論文主題關鍵 詞作為分類機制，根據文獻保證原則，初步分為 15 類，分類後發現圖書 資訊學總論的研究議題較為分散，共計有六篇；書目計量學，共計有四篇； 館員教育與其他問題研究，共計有 12 篇；圖書館營運管理與其他，共計 11.
(25) 有九篇；出版與版權，共計有四篇；檔案管理，共計有八篇；推廣與行銷， 共計有 12 篇；績效評估與其他，共計有 12 篇；知識管理與資訊組織，共 計有 11 篇；資訊技術及應用，共計有 17 篇；資訊科技之影響，共計有八 篇；讀者服務，共計有五篇；使用者研究及使用研究，共計有 14 篇；資 訊素養，共計有六篇；資訊行為，共計有 18 篇；在該研究的結論中提到 應對主題分析訂定嚴謹的類目。（註17） 歐陽崇榮等人利用期刊及博碩士論文進行分析，探討臺灣圖書資訊學 之研究，利用維基平臺收錄之圖書資訊學期刊 20 種共 1746 篇文章，以及 九所圖書資訊學系所共 311 篇博碩士論文。然後，根據美國圖書資訊學教 育學會（Association of Library and Information Science Education）的「圖書 資訊學研究領域分類表」 （LIS Research Areas Classification Scheme）之分 類體系進行研究，與各校進行比較發現，近 5 年來台大圖資所博士班的研 究著重在「圖書資訊發展／原理」、「資訊組織」及「資訊系統與檢索」； 台大圖資所碩士班則著重在「使用者群服務」及「圖書館與資訊供應者類 型」；政大圖檔所圖資組的研究在「圖書館與資訊供應者類型」較多，及 「圖書資訊發展／原理」較少之外，其他方面都很平均；政大圖檔所檔案 組則著重在「館藏發展」及「圖書館與資訊供應者類型」；師大的研究著 重在「資訊組織」及「使用者群服務」；中興的研究著重在「使用者群服 務」及「管理與行政」 ；輔大、淡江、世新、玄奘四校的研究皆著重在「使 用者群服務」、「資訊組織」及「資訊系統與檢索」；佛光則著重在「使用 者群服務」部分。 （註18）. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. er. io. sit. y. Nat. n. 此外，資料顯示出最重視第一類「圖書資訊發展／原理」研究的學校 al v i 為台大圖資所博士班及淡江；最重視第二類「圖書資訊發展／原理」研究 n Ch engchi U 的學校為佛光、台大圖資所碩士班及政大圖檔所圖資組；最重視第三類 「館 藏發展」研究的學校為政大圖檔所檔案組及中興；最重視第四類「使用者 群服務」研究的學校為佛光、輔大及中興；最重視第五類「資訊組織」研 究的學校為師大及台大圖資所博士班；最重視第六類「資訊系統與檢索」 研究的學校為台大圖資所博士班及淡江；最重視第七類「圖書館與資訊供 應者類型」研究的學校為政大圖資所圖資組及政大圖資所檔案組；最重視 第八類「管理與行政」研究的學校為中興及台大圖資所碩士班。 （註19） 陳永嫻以中山大學 2000 至 2004 年圖書館學專業碩士研究生撰寫的 43 份學位論文進行統計，運用文獻計量學方法對所引用之文獻數量、類型、 年代分布等項進行統計分析，探討研究生利用文獻的規律，提出加強圖書 館資訊資源建設的建議。(註20). 12.
(26) 常愛東曾對 98 篇圖書情報學博碩士學位論文和引文的網絡資料庫計 量分析，對 1999 至 2003 年圖書情報學博碩士論文研究主題的分布、研究 主題、平均篇均引文量、引文文獻類型構成狀況進行計分析。並對 68,555 篇博碩士學位論文引用，圖書情報學專業期刊的情況進行統計分析，試圖 從專業期刊被利用的角度對圖書情報學期刊質量和學術價值進行測量和 評價。(註21) 楊美華、陳冠穎針對我國圖書資訊學門研究人力及學術成果進行探 析，透過分析民國 59 年至 95 年間圖書資訊學相關之研究人力和學術成 果，分別就學位論文、研究計畫，以及期刊文獻和專書等文獻做探討。研 究結果發現，研究方法的使用上以問卷調查法為最常使用的研究方法，其 次為訪談法，第三為歷史研究法；針對各類型圖書館所做的研究，其中以 大專圖書館為最多，公共圖書館居次。(註22）. 政 治 大 馮瑾曾透過對資料庫的檢索，調查分析 1991 至 2006 年圖書館學碩士 立 學位論文的數量、研究方向的變化趨勢，以及四個授予圖書館學碩士學位 ‧. ‧ 國. 學. 的大學教學研究特色，研究結果：(1)在數量上發現碩士學位論文從 1998 年起開始擴大碩士的招生後，2000 年後招生數量的增加，也決定了學位論 文數量的迅速擴大；(2)分別就圖書館理論與事業、圖書館管理、資訊資源 開發與管理、資訊服務四個面向進行每年研究數量的分析同時瞭解其中變 化；(3)出版編輯學是北京大學的特色研究；而武漢大學研究方向集中於資 訊檢索與組織、資訊服務、文獻目錄學、知識產權以及資訊資源管理與開 發個案研究；四川大學的研究方向則集中於資訊服務、資訊資源管理與開 發以及資訊組織與檢索；中山大學的重點研究方向包括圖書館理論事業、 al v i 資訊服務以及資訊資源管理開發和理論研究。(註23) n C. n. er. io. sit. y. Nat. hengchi U. 2008 年李長玲、翟雪梅利用《CNKI 中國優秀碩士學位論文全文資料 庫》中收錄的 2002 至 2006 年圖書館學和情報學專業碩士學位論文，對高 頻關鍵詞進行共詞聚類分析，研究各高頻關鍵詞之間的內在關系，發現圖 書館學研究重點為：(1)詮釋資料在數位圖書館中的應用；(2)網路環境下圖 書館事業的發展及圖書館資訊服務、知識管理和資訊資源的開發、利用、 建設等問題；(3)本體在知識組織中的應用；(4)高校圖書館的知識服務；(5) 網路資訊資源的知識產權問題；(6)資訊組織理論下的搜索引擎技術，並在 最後比較分析了圖書館學和情報學碩士學位論文的研究重點。(註24)。 2009 年張立運用統計學方法，以多個中國學位論文資料庫作為統計來 源，對 2000-2008 年間大陸圖書館專業博碩士論文進行統計分析，揭示中 國圖書館學專業的學科建設、學位授權單位分布、博碩士導師分布，以及 13.
(27) 近年來圖書館學專業博碩士研究生的研究重點。(註25)。 民國 98 年，林巧敏蒐集臺灣地區民國 60 至 97 年資訊組織學位論文 113 篇，分析文獻的數量成長、主題分布、第一作者特性、期刊分布與著 作機構分布等特性，研究發現：資訊組織位論文數量大致符合逐年成長； 學位論文以探討知識組織為多數；資訊組織學位論文授與學校以臺灣大學 最多，且各校研究主題重點各有特長。(註26） 以下針對臺灣地區圖書資訊學學位論文相關研究整理如表 2-1-2： 表 2-1-2 臺灣圖書資訊學學位論文相關研究一覽表 時間 研究題名. 研究者. 1959 Doctoral Study in Librarianship in the United States. J. P. Danton. 時間範圍. 1930-1959 治 政 大. 學. ‧ 國. 立. 研究主題 作者所屬的學校 課程目標 作者工作職位. 1976 Library Research in the 70’s: Problems and Present 1981 第一次中華民國圖書館年鑑 （七十年來的圖書館學）. Thomas W. 1972-1976 研究方法 Shaughnessy 藍乾章 35 至 67 年 1.篇數 2.主題. sit. y. 學校 使用的研究方法 作者的性別. n. er. io. Ch. 1982 Research Methodology Used in School Library Dissertations 1988 第二次中華民國圖書館年鑑 （圖書館學研究）. ‧. G.A. Schlachter and Dennis Thomison. Nat. 1974 The Library Science Doctorate: A Quantitative Analysis of Dissertation and Recipients. al. 1925-1972. 分析項目. Janrel. G. Stroud 鄭恆雄. engchi. v i n U1976-1981. 研究方法. 68 至 76 年 1.篇數 2.主題. 1994 Methodology in A Library Science Inquiry-Past and Present 1996 1990-1993 年美國圖書館學博士 論文定量分析. Laurel Grogzinger 華薇娜. 1974-1989. 研究方法. 1990-1993. 研究方法 研究主題 圖書館類型. 1997 臺灣地區圖書資訊學碩士論文 及其引用文獻之研究. 陳旭耀. 59 至 84 年 1.篇數 2.主題 3.引用分析 4.性別 5.圖書館類型. 14.
(28) 時間 研究題名. 研究者. 時間範圍. 分析項目 6.研究方法. 1999 臺灣地區圖書資訊學研究之特 性及發展. 楊美華. 59 至 86 年 1.篇數 64 至 86 年 2.主題 44 至 86 年 3.圖書館類型 5.研究方法. 1999 第三次中華民國圖書館年鑑 （圖書資訊學研究）. 曾堃賢等. 76 至 87 年 1.篇數 2.主題. 2000 中華民國圖書館年鑑八十九年 （圖書資訊學研究）. 曾堃賢等. 87 至 88 年 1.篇數 2.主題. 2001 中華民國九十年圖書館年鑑 （圖書資訊學研究）. 吳英美等. 89 年. ‧ 國. 立. Kaba Abdo 1994-2000 政 ulaye治 大. 學. 2002 Research trends in library and information science at the International Islamic University Malaysia. 2002 中華民國圖九十一年書館年鑑 （圖書資訊學研究）. 1.篇數 2.主題 主題. 1.篇數 2.主題. 2003 中華民國九十二年圖書館年鑑 （圖書資訊學研究）. 吳英美等. 91 年. 1.篇數 2.主題. 2004 四十年來圖書資訊學碩士論文 研究主題之析論. 陳淑芬. 49 至 91 年 1.主題 2.指導教授 3.數量. 楊美華. 59 至 91 年 1.篇數 2.主題 3.圖書館類型. y. sit. n. Ch. engchi. er. io. al. 2004 臺灣地區圖書資訊學門博碩士 論文暨專題研究計畫探析. ‧. 90 年. Nat. 吳英美等. i n U. v. 2005 臺灣圖書資訊學碩士論文引用 現象之研究：2003 至 2005 年. 張瑜倫. 92 至 94 年 引用分析. 2005 我國圖書資訊學進行中博碩士 論文主題分類. 賴麗香. 91 至 94 年 主題. 2006 從期刊及博碩士論文分析探討 臺灣圖書資訊學之研究. 歐陽崇榮. 90 至 95 年 主題 90 至 94 年. 2006 中華民國九十五年圖書館年鑑 (圖書資訊學研究). 楊美華等. 92 至 94 年 1.篇數 2.主題 3.類別趨勢. 2006 以 Ontology 和 FRBR 技術分析 博碩士論文探討圖書資訊學之 學科發展與知識關連. 陳立原. 72 至 93 學年度. 15. 1.篇數 2.電子檔數量 3.教師相關性.
(29) 時間 研究題名. 研究者. 時間範圍. 分析項目 4,關鍵詞分析 5.引文分析. 2007 臺灣圖書資訊學門研究能力及 學術成果探析. 楊美華 陳冠穎. 59 至 95 年 1.研究人力 2.篇數 3.主題 4.圖書館類型 5.研究方法. 2007 中華民國九十六年圖書館年鑑 (圖書資訊學研究). 楊美華. 95 年. 1.篇數 2.主題 3.圖書館類型 4.主題分析. 96 年 治 政 大. 1.篇數 2.主題 3.圖書館類型. 2008 中華民國九十七年圖書館年鑑 (圖書資訊學研究). 立. 楊美華. 97 年. 2009 臺灣地區資訊組織文獻書目計 量分析. 林巧敏. 60 至 97 年 1.數量成長 2.主題分布 3.作者特性 4.期刊分布 5.著作機構分布. 1.篇數 2.主題. ‧. ‧ 國. 曾堃賢等. 學. 2009 中華民國九十八年圖書館年鑑 (圖書資訊學研究). n. er. io. sit. y. Nat. al. 二、其他學科相關研究文獻 C. hengchi. i n U. v. 其他學科對於學位論文的研究，根據蒐集國內文獻進行探討，以學科 進行分析後，發現教育學類、大眾傳播學類、商業及管理學類和經社及心 理學類數量較多，其他還包括有數學及電算機科學類、人文學類、醫藥衛 生學類、藝術學類、工程學類、家政學類、農林漁牧學類和運輸通訊學類。 以下就列舉幾個學科之相關研究，進行探討。 教育學方面，李飛龍在民 96 年發表「2000-2006 年臺灣地區有關數位 學習碩士論文之內容分析」，針對 2000-2006 年臺灣地區各大學院校系所 發表之數位學習學位論文並提供電子全文下載者為研究對象，研究者自編 「2000 -2006 年臺灣地區數位學習相關碩士論文之內容分析登錄表」作為 研究工具，檢定信度與內容效度，藉內容分析法進行分析，應用次數與百 分比之統計方法，探討學位論文之學術領域、研究主題、研究目的、研究 16.
(30) 對象、研究方法、研究工具、研究者所屬區域、統計方法等之現況發展與 成長情形，以瞭解其特徵與差異性。(註27) 大眾傳播學方面，余詠南在民 96 年發表「傳播學門碩士論文相關指 導教師與研究主題之網絡分析研究」，透過內容分析與網絡分析法探討世 新大學新聞傳播學院碩士論文相關教師間及其所屬系所與研究主題關鍵 詞之網絡關係，希望瞭解相關教師間及系所間之隱性學術合作及學術傳播 網絡，找出系所碩士生之研究特色，並藉此建立主題相關知識專家群，最 後比較系所碩士生研究與課程規劃之差異，做為課程規劃之參考。(註28) 商學方面，民國 90 年郭嘉欣發表「我國電子商務研究現況與趨勢－ 碩博士論文之分析」，採用內容分析法，針對國內 81-89 學年度間有關電 子商務研究之 1,427 篇碩博士論文進行分析，研究結果顯示：(1)近二年研 究數量大幅增加，尤其以資訊類和商管類學域投入研究最多，而專門投入 電子商務研究的指導教授只佔電子商務研究的少數。(2)雖然研究議題相當 廣泛，但超過半數的論文以應用類研究為主，其次為技術類、支援實行類。 各類研究主題在各時段所佔比例皆有上升的趨勢，只有應用類有下降的趨 勢。(3)與國外研究情形相比呈現些微差異，國內比國外更重視應用類主 題，而在技術類研究比例上略顯不足。(4)在研究方法上，最常採用系統展 示研究方法，其次為問卷調查、個案研究，且此三種研究方法有逐漸趨於 均等的情勢。(5)在研究產業別上，以針對超過 4 個研究產業別為多數，其 次為零售業、資訊電子業、金融業與一般製造業。(註29). 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. er. io. sit. y. Nat. n. 體育學方面，官易祺在民 94 年發表「我國適應體育博碩士論文內容 al v i 分析之研究」，透過內容分析法進行資料統整與分析，探討適應體育博、 n Ch engchi U 碩士論文研究數量、研究主題、研究對象、研究出處與研究結果，資料分 布範圍從 1983 年至 2006 年 3 月止，共蒐集到 87 冊適應體育博、碩士論 文，研究結果發現：(1)四冊為博士論文，83 冊為碩士論文，多集中於近五 年內著作完成；(2)研究主題以方案效果數量最多，動作能力次之，休閒活 動再次之；(3)研究對象以其他顯著障礙數量最多，其次為以兩種以上對 象，再其次為以智能障礙為研究對象；(4)研究出處以國立臺灣師範大學數 量最多，其次為國立臺灣體育學院，系所出處以體育系所最多，特殊教育 系所次之；(5)研究結果在各研究主題皆有所貢獻。(註30) 公共行政學方面，民 95 年吳穎年發表「臺灣公共行政研究領域與研 究方法之分析─以 1997 至 2006 年碩士論文為例」，使用內容分析法，就 1997 至 2006 年 17 間臺灣公共行政相關系所之碩士學位論文為研究對象， 以普查的方式針對 1,380 篇碩士論文進行研究領域與研究方法之分析，其 17.
(31) 中研究方法更細分為資料蒐集方法、前測、抽樣方法、成功樣本與回收率、 研究對象與量化資料分析方法。研究發現，就研究領域而言，碩士論文的 研究主題公共管理為最高，佔 16.2%，最低為公共行政理論與概念，佔 2.0%。就研究方法而言，質化研究方法、量化研究方法與混合研究方法的 比重各佔 59.4%、11.7%與 28.9%。進一步交叉分析發現：(1)研究方法會影 響研究領域的選擇；(2)新興研究領域比重隨時間呈現上升趨勢；(3)研究方 法不會呈現質、量化整合的趨勢，依舊是以質化研究方法為主；(4)研究領 域受到研究生之寫作背景資料的影響；(5)研究方法受到不同系所、研究所 成立時間與畢業系所所在地區的影響；(6)研究領域與研究方法受到論文指 導教授最高學歷國籍的影響。(註31) 藝術相關學門方面，民 97 年陳姮琳發表「臺灣 1987-2007 年音樂治療 相關研究之碩士論文內容分析」，分析臺灣近二十年(1987-2007 年)音樂治 療相關研究碩士學位論文，共計 79 篇。採內容分析法，達成以下研究目 的：(1)了解臺灣 1987 至 2007 年音樂治療碩士學位論文研究設計概況；(2) 探討臺灣 1987 至 2007 年音樂治療碩士學位論文實務研究概況。以一年為 一期定量分析；最後透過敘述統計分析，描述其現況與未來趨勢。(註32). 立. 政 治 大. ‧ 國. 學. ‧. 從上述之文獻分析發現，學位論文的分析，無論是國內或國外皆有以 數量、主題、研究方法、圖書館類型和引文分析為主要項目，此外也有從 時間、性別、電子檔數量、教師相關性、關鍵詞分析、學校、指導教授、 課程目標、經費來源、使用的語言、與作者的相關研究，如：作者的性別、 作者所屬的學校、作者目前的工作職位等面，進行多元的探討，研究成果 及建議對後續的研究皆具有相當程度的指引。 a. er. io. sit. y. Nat. n. iv l C n hengchi U 圖書館類型的分析上，臺灣的研究大多僅止於數量上統計，而大陸相. 關研究則是各圖書館類型下的研究主題包含之面向，並提出需加強的研究 方向，就此看出學位論文的分析面向是相當廣泛，同時可以交叉分析得出 值得參考的結果。 另外有關研究方法的探討，從文獻中發現大陸地區較不重視研究方法 的使用調查，反觀國外和我國在對於學位論文所使用之研究方法討論較 多，也反映出在學術研究嚴謹度的要求。然而在主題的分析，大陸地區比 國外和我國更加重視學位論文主題分析。. 進行學位論文調查研究，大多採用內容分析法，有些是學科型的調 查，有些則是主題型的調查，分析的方式不一，一般主要探討學術領域、 研究主題、研究目的、研究對象、研究方法、研究工具、研究者所屬區域、 18.
(32) 統計方法等之現況發展與成長情形，另外較特別的是，探討學科內相關教 師間及其所屬系所與研究主題關鍵詞之網絡關係，這些均值得加以深入探 究。. 第二節 圖書資訊學研究分類體系與研究主題 研究者進行主題分析研究時，對於主題類目的擬定大致可分為兩種方 式：一是針對所研究的學科範圍，訂定一個包含整個圖書資訊學領域的完 整類表；另一則是事先檢視已蒐集文獻之內容，根據在文獻中出現的主題 擬定主題類目；在主題分類表的架構部分，多數研究是以大類－中類－小 類-細目階層式呈現圖書資訊學的主題類目，至於共通類別的部分可能會以 複分表的方式來表示；另外有平行式的面向分類(註33)。從上述探討圖書 資訊學研究中，有許多學者皆於其文獻中提出圖書資訊學分類之架構，以 下就依年代分別探討之：. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. Martyvonne M. Nour 曾在 1985 年對 1980 年出版的 41 種重要圖書館學 的核心期刊中的研究性文章進行量化的研究的主題，分析的項目包含研究 主題、研究方法、參考文獻的數量、主題與研究方法的分析等項目。研究 發現，有超過 20%的著作探討圖書館行政這個主題，是所有研究主題比例 最高者；在其文獻中將圖書館學研究主題分為：(1)圖書館行政、(2)讀者服 務、(3)技術服務、(4)資料研究、(5)自動化、(6)圖書館史、(7)資訊科技理 論、(8)圖書及出版相關研究、(9)其他。（註34）. er. io. sit. y. Nat. n. Kalervo Jarvelin 和aPertti Vakkari 在《Library and Information Science l C of research articlesnini vlibrary and information Research》發表“Content analysis h e種圖書資訊學領域核心期刊中的 science”，研究中針對 1985 年 37 833 篇文 ngchi U 獻，分析文獻內容主題、研究方法及研究取向等面向，以瞭解圖書資訊研 究之發展。（註35） 文獻主題分析部分，Kalervo Järvelin 利用內容分析法分析 1965-1985 年間圖書資訊學的研究領域，並制訂分類表，共分成 11 個主要研究領域， 主題分類體系參見表 2-2-7。（註36）後續的研究者多採用此分類表做相關 的研究，如：Launrel A.Clyde 便使用該分類法分析 1991 至 2000 年間澳洲 學校圖書館員專業的發展。（註37）. 19.
(33) 表 2-2-1 《The Evolution of Library And Information Science1965-1985: A Content Analysis of Journal Articles》分類表 大類 小類 圖書資訊學專業 圖書館史 出版 圖書資訊學教育 研究法 圖書資訊分析 圖書館與資訊服務研究 流通與館際合作研究，館藏研究，資訊與參 考服務研究，使用者教育，圖書館建築與設 備，管理，自動化，圖書館與資訊服務 資訊儲存與檢索 編目，分類與索引，資訊檢索，書目資料庫 與書目，其他資料庫 資訊搜尋 資訊傳遞，資訊傳遞與資訊來源研究，圖書 館與資訊服務利用，資訊搜尋行為，資訊利 用研究，資訊管理 科技與專業傳播 學術出版，引用模式與架構，學術傳播 其他. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. 整理自：Launrel A. Clyde, “Research in School Librarianship 1991-2000: Australia in An International. Nat. sit. y. Setting,” The Australian Library Journal 53:2(2003),. http://alianet.alia.org.au/publishing/alj/53.2/full.text/clyde.html. (Retrieved November 18, 2009). er. io. n. al 民國 81 年施孟雅取材自民國 70 至 79 年間，臺灣地區 14 種圖書館學 v i n Ch 專業期刊中，1,342 篇期刊文獻，以暸解圖書館學文獻的數量成長、作者 U i e h n c g 分布、研究性質、研究方法、研究主題、使用語文等特性，並在研究主題 分析時提出 12 大類的主題架構（詳見表 2-2-2） 。（註38） 表 2-2-2 「從專業期刊文獻分析我國臺灣地區的圖書館學研究」分類表 大類. 小類. 圖書館與圖書館事業. 通論，圖書館與文化建設，圖書館與資訊社會，圖 書館史，中國圖書館學會，圖書館人物，國外圖書 館、學會，圖書館週，圖書館發展趨勢，圖書館哲 學、目的、功能，國際關係. 圖書館行政與管理. 通論，人事，規章，組織，經費，建築，業務統計， 評鑑，決策、規劃、管理方法. 技術服務. 通論，徵集，分類，編目（CIP、權威控制、ISBN、 標題），典藏（淘汰） 20.
(34) 大類. 小類. 讀者服務. 通論，閱覽，流通，推廣，參考服務，參考資料， 利用指導，特殊讀者服務，讀者分析（使用研究、 資訊需求），新知服務（SDI）. 館際合作. 通論，合作採訪，合作編目，合作典藏，館際互借， 互惠閱覽，合作人員訓練，館際合作組織. 特殊資料處理及利用. 期刊，視聽資料，特藏資料，報紙、剪輯資料、小 冊子，檔案管理，政府出版品，其他. 資訊科學與圖書館自動化. 資訊科學理論，圖書館自動化通論，圖書館自動化 系統，資訊系統與資訊網，資訊媒體與技術，機讀 目錄（MARC） ，資訊儲存與檢索，資料庫，中文資 料處理，資料轉換. 圖書館學與資訊科學教育. 國內外圖書館教育，圖書館學系（所）課程，繼續 教育，圖書館利用教育. 立. 各類型圖書館. 政 治 大 國家圖書館（呈繳制度） ，大學圖書館，專門圖書館. ‧ 國. 學. 與資訊中心，公共圖書館，學校圖書館，兒童圖書 館，文化中心，鄉鎮圖書館. 目錄學與版本學. ‧. 出版事業. 圖書館法規與標準. 圖書館法、標準，著作權法、專利法，自動化標準. y. er. io. sit. 民 81 年） 。. Nat. 整理自：施孟雅， 「從專業期刊文獻分析我國臺灣地區的圖書館學研究」 （碩士論文，臺灣大學，. n. al Koufogianakis 等人利用內容分析法將圖書資訊學研究領域大致分成 v i n Ch 「館藏」、「教育」、「資訊取用與檢索」、「管理」、「專業議題」、 U i e h n c g 「參考服務」等六大類，並探討此六大類在各種圖書資訊學期刊內的分佈 及引用情形。（註39） 民國 83 年鄭麗敏利用臺灣地區七種圖書館學及資訊科學期刊，從民 國 63 至 82 年，共蒐集到 1,079 篇期刊文獻，藉以瞭解國內有關圖書館學 與資訊科學研究的特質及其學術性，同時探討著者及期刊自我引用的情 況，其使用的分類類目共有 24 類（詳見表 2-2-3）。 （註40） 表 2-2-3 「近二十年來臺灣地區圖書館學與資訊科學期刊論文引用參考文 獻特性分析」分類表 1. 圖書館學與資訊科學 2. 教育 3. 歷史、政治、地理 4. 各種主題 5. 一般語言及文學 6. 醫學 7. 人文學、文化 8. 雜文、傳記、遊記 9. 工程技術 21.
(35) 10. 13. 16. 19. 22.. 11. 14. 17. 20. 23.. 自然科學 新聞學 傳播學、語言學 法律、規章 心理學. 12. 15. 18. 21. 24.. 目錄學、版本學 管理、行政學 哲學 社會科學 數學、統計學. 電腦科學 印刷及出版 社會學 商學、經濟 主題無法確認. 整理自：鄭麗敏，「近二十年來臺灣地區圖書館學與資訊科學期刊論文引用參考文獻特性分析」 （碩士論文，淡江大學，民 83 年） 。. Meho 和 Spurgin 曾在 2005 年分析圖書資訊學研究人員和學校研究研 究領域為何，時間範圍為 1982 至 2002 年間 2,625 篇期刊論文，調查學校 包含 18 間 ALA(American Library Association)所認可的圖書資訊學學校， 並將研究領域分成「人機互動」、「資訊檢索」、「資訊尋求行為」、「社 會資訊學」、「資訊組織」、「學術傳播」、「資訊管理」、「檔案」、 「數位圖書館」、「資訊系統」、「協作」、「學校媒體中心和兒童文學」、 「自然語言處理」、「特殊群眾」、「書目計量學」、「電腦中介傳播」、 「公共圖書館」、「管理」、「資訊政策」、「電信」等 20 大類。（註41）. 立. 政 治 大. ‧ 國. 學. ‧. 民國86年陳旭耀完成「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻之 研究」 。該研究主要目的是針對臺灣地區從民國59 年至84 年12 月止圖書 資訊學相關科系研究所發表之碩士論文，進行論文及其引用文獻特的分 析，其使用的分類類目共11類(詳見表2-2-4)（註42）。. io. sit. y. Nat. n. er. 表 2-2-4 「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻之研究」分類表 al v 類 子目 i n C 圖書館學與圖書館事業 通論h e ngchi U 圖書館史 圖書館與文化建設 圖書館相關組織 國外圖書館 圖書館學研究 圖書館行政與管理 通論 組織（含溝通、陞遷、關係） 人力資源管理 法令規章 財務 建築（含空間規劃、設備、裝飾等） 業務統計 22.
(36) 類. 子目. 評鑑與館藏發展 決策、規劃、管理方法 技術服務 通論 徵集 分類 編目 典藏（含清點、消毒、保存等） 讀者服務與參考服務 通論 閱覽 流通 推廣（含行銷） 參考服務 參考資料 利用指導 特殊讀者服務 讀者分析（含行為、態度、意見、資訊需求等） 專題選粹服務（SDI） 館際合作 通論 合作採訪 合作編目 合作典藏 館際互借 a l互惠閱覽 v i n C 特殊資料處理 期刊h e ngchi U 視聽資料 報紙、剪輯、小冊子 特藏資料 其他 資訊科學與圖書館自動 資訊科學理論 圖書館自動化通論 圖書館自動化系統（OPAC） 資訊系統與資訊網 資料媒體與技術 機讀目錄 資訊儲存與檢索 資料庫. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. n. er. io. sit. y. Nat. 23.
(37) 類. 子目. 中文資訊處理 圖書館與資訊科學教育 通論 國內外圖書館教育 圖書館學系（所）課程 繼續教育 圖書館利用指導 目錄學與版本學 出版事業 出版物 書商、代理商 書目控制 圖書館法規與標準 圖書館法 著作權法 圖書館標準 其他. 立. 政 治 大. ‧. ‧ 國. 學. 整理自：陳曜旭， 「臺灣地區圖書資訊學碩士論文及其引用文獻之研究」 （碩士論文，輔仁大學， 民 86 年） 。. n. er. io. sit. y. Nat. 楊美華於民國 88 年發表行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報 告「臺灣地區圖書資訊學研究之特性及發展」，其利用文獻分析法、內容 分析法和書目計量法分析臺灣地區圖書館學專書、博碩士論文、專題研究 計畫成果報告以及圖書館學專業期刊所刊載的研究文獻，透過該文章的分 析發現臺灣地區所發表的文章，大多是少數菁英完成；臺灣地區博碩士論 al v i 文所採用的研究方法和國內外相關研究類似，而其中探討研究主題時，採 n Ch 用的主類目則有八大項（詳見表 e2-2-5） hi U n g c。（註43） 表 2-2-5 「臺灣地區圖書資訊學研究之特性及發展」分類表 類 子目 圖書資訊學通論 圖書館史 圖書館哲學 圖書館相關組織 圖書館人物 圖書館行政與管理 通論 建築、設備 經費、財務 組織 人力資源 24.
(38) 類. 讀者服務. 技術服務. 立. ‧ 國. n. al. er. io. sit. y. ‧. Nat 目錄學與版本學. 政 治 大. 學. 圖書館自動化及網路. 圖書資訊學教育. 子目 圖書館法規與標準 圖書館評鑑(包含業務統計) 通論 閱覽、流通 參考資源 參考服務 資訊尋求行為 利用教育 推廣服務 館際合作 通論 徵集(採訪) 分類 編目 典藏(包況維護、保存與淘汰) 期刊 特殊資料類型 資訊儲存與檢索 圖書館自動化系統 資訊技術 資料庫 電子出版品 v 研究方法 i n C h 課程 U engchi 目錄學與版本學. 整理自：楊美華， 「臺灣地區圖書資訊學研究之特性及發展」 ，國科會專題研究計劃成果報告，民 88 年，NSC 88-2413-H-004-012 (臺北市：國立政治大學圖書資訊學研究所)。. 民國 90 年羅思嘉、陳光華、林純如「圖書資訊學學術文獻主題分類 體系之研究」一文提到，圖書資訊學的學者專家針對其特定的目標，擬定 或使用不同的主題分類體系，因此各有其使用時機、範圍，或其擬定的時 間與環境。隨著時間的變遷與環境更替，在進行研究發展趨勢的分析或研 究典範分析時，必須在既有基礎下，擬定新的分類體系。在此研究中根據 現有分類體系為基礎，建立一主題類表(詳見表 2-2-6)、四個複分表及一個 形式複分表，作為分析圖書資訊學研究主題的分類體系。（註44） 25.
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