一年級福樂家族課程計畫確定版

(1)

基隆市深美國民小學 105學年度第二學期

一年級福樂家族課程計畫確定版

語文領域—國語文：陳雅慧語文領域--閱讀:顧翠琴數學領域：鄭雙慧

生活課程：嚴接聖、謝宛玲、簡菁葦、謝敏惠健康與體育領域：黃百齡、尤姵婷

彈性課程：簡菁葦

教學群：謝宛玲、嚴接聖、鄭雙慧、鄭潓妏、簡菁葦、陳雅慧

顧翠琴、黃百齡、謝敏惠、周迦安、尤姵婷

(2)

基隆市深美國小 105 學年度第二學期一年級教學計畫(目錄)

ㄧ、序與課程設計理念 ……… 1

二、課程進度總表 ……… 2

三、主題統整圖………5

四、領域學習課程計畫（1）語文領域(國語) ………10

（2）語文領域(閱讀) ………26

（3）數學領域 ………31

（4）生活課程 ………42

（5）健康與體育領域………64

九、彈性課程………….………87

十、海洋教育教學計畫………100

十一、評量指標………104

(3)

1

基隆市深美國小 105 學年度第二學期一年級教學計畫(序)

【序】

經過了一個學期的摸索與適應，無論是師生間、親師間、教師間，我們都越來越有默契，願意相互溝通，彼此信任，共同經營福樂大家庭。教學群花了許多時間和教授、校長、

主任們、生活輔導團一起備課，討論生活課程的脈絡，討論十二年國教的核心素養如何奠基，

討論如何以兒童為中心設計課程。在新學期的課程計畫撰寫上，學年教師絞盡腦汁、共同激盪，不斷修正調整課程內容，尋找符合孩子生活情境脈絡，進行跨領域的課程統整，彼此深度對話與相互提問。我們時常在教學會議中一一分享執行內容，也時常探討課程帶給孩子們的影響，即便事前的教學準備完善，教學中仍會根據學生的學習情形，適時的修正與調整。

【課程設計理念】

今年一年級課程施行十二年國教的試辦計畫，課程設計以主題統整教學為模式，以生活課程為統整核心，將整學期課程分為「小一新鮮人」、「大家一起玩遊戲」、「歲末感恩祝福」三大主題，下學期課程分為「探索大自然」、「大自然好好玩」、「快樂時光」三大主題，結合國語領域、數學領域、健體領域與自主課程進行主題統整，期許學生達到十二年國教核心理念「自發、互助、共好」，能夠發展「自主行動、溝通互動、社會參與」核心素養。

在生活課程中，課程設計以兒童為學習的主體，讓孩子觀察、探究、表達想法與創新實踐；在國語領域中，安排了閱讀理解教學並將國語實驗教材融入於課程中；數學領域中，結合生活經驗，讓學生有具體操作於生活中實踐；健體領域設計自我保護、身心保健課程，也透過各類體育活動培養肢體協調能力。彈性課程中的自主學習結合三大主題，安排多元學習中心，讓學生於學習中心參與投入、探索自己的興趣，練習做選擇、沉浸學習，並配合上下學期主題，進行主題統整與展演，與成果展中練習表達自己的學習。

(4)

2基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期一年級教學計畫課程進度總表

基隆市深美國民小學 105 學年度第 2 學期一年級課程進度總表

週次日期重大

行事主題 ^國語文 ^閱讀 ^數學 ^生活 ^健康與_體育 ^彈性學習

議題/素養融入或特色課程

1 2.13-2.17 2.18 補課

*2/13（一）開學日、大掃除

*2/15（三）始業式

*2/15(三)班級家長會

*友善校園課程

探索大自然

大自然好好玩

本學期課程說明第一課北風

認識書的構造和圖書館使用規則

第一單元「18 以內的加法」

◎風的聯想語詞大爆炸

◎發現風風的小偵探

◎接觸大自然

健康加油站、歡樂律動小玩家、跳繩

討論布置學習角(自主) 友善校園 (學補)

友善校園反霸凌(學補) 家政教育 (健康)

2 2.20-2.24

*整潔秩序廁所回收評分開始

*愛校巡守隊晨掃開始

*學生多元舞台展演邀請開始

第二課春天來了

認識書的構造和圖書館使用規則

第一單元「18 以內的加法」

閱讀風的繪本詩集

風來了

◎ 和風一起玩

耍和風一起玩遊

戲（1）

植物小偵探

學習角體驗二(自主) 友善校園 (學補)

3

2.27-3.3 2.28 和帄紀念日放假 2.27 彈性放假

*整潔秩序廁所回收評分開始

*3/1（三）補救教學始業式、特教課輔始業式

第三課新的計劃

春天來了

第二單元「有多長」

和風一起玩遊戲（2）

製作風的玩具植物小偵探

學習角體驗三(自主) 友善校園 (學補)

4 3.6-3.10

*3/6-3/9 中小聯運

*105 學年資優鑑定報名受理 (3/9-3/10)

第四課花開的聲音統整活動一

春天來了

第二單元「有多長」

◎風的研究家風的好與壞探索風更多的祕密

植物放大鏡

學習角體驗四(自主) 午餐宣導 (學補)

午餐教育家政教育 (健康)

5 3.13-3.17

*全校性防災演練（暫定）

*G5G6 籃球對抗賽

*3/17 校內潔牙比賽（暫定）

第五課作夢的雲

春天來了

第三單元「18 以內的減法」

◎發現水尋水大搜查和雨水玩遊戲舞動的小雨滴水的分類我的玩水日記植物放大鏡

健康加油站、歡樂律動小玩家、帄衡木

學習角體驗五(自主) 防災演習 (學補)

防災教育家政教育 (健康) 性別帄等教育(健康) 心理健康議題(健康)

6 3.20-3.24

*3/22（三）自治市政見發表

*3/24 性別帄等宣導-

g1

*低年級基礎性作業抽查

*資優班成果展 ( 3/22 下午開展、接受預約導覽至 3/29)

*105 學年資優鑑定初選(3/25)

*3/24(五)戶外教育

第六課小雨滴

春天來了

第三單元「18 以內的減法」

第四單元「數到 100」

◎親近水噴水大賽好玩的水遊戲

（搭配自主課）

我的玩水日記戶外大自然探索

健康加油站、快跑好體能、帄衡木

學習角體驗六(自主) 交通安全宣導(學補)

交通安全 (學補) 家政教育 (健康)

7 3.27-3.31 *兒童節慶祝活第七課認識角第四單 ◎認識水健康好心學習角回顧性別帄等教

(5)

3基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期一年級教學計畫課程進度總表動

*中年級基礎性作業抽

查

妹妹的紅雨鞋

色元「數到 100」

水寶寶變變變五彩繽紛的水水的秘密我的玩水日記我是植物藝術家

情、快跑好體能、帄衡木

與反思 ( 自主)

校慶練習 (學補)

育(健康) 心理健康議題(健康)

8

4.3-4.7 4.3 補假 4.4 兒童、清明節放假

*4/05（三）自治市政見公聽會

*學生多元舞台展演

*高年級基礎性作業抽

查

*深美園地開始徵稿

第八課七彩的虹

認識角色

第五單元

「認識錢幣」

◎愛惜水福樂家族無水日

省水大作戰我是植物藝術家

健康好心情、快跑好體能、帄衡木

什麼是成果展?(自主) 校慶練習 (學補)

性別帄等教育(健康) 心理健康議題(健康)

9 4.10-4.14

*泳課開始

*4/12（三）自治市投票

*體控班開始

統整活動二期中評量

認識故事情節

第五單元

「認識錢幣」

◎發現影子影子在哪裡踩影子遊戲影子接龍遊戲搜集影子影子記憶舞動大自然

健康好心情、校慶路跑練習、游泳

快樂時光回顧(自主) 校慶練習 (學補)

10 4.17-4.21

*4/18~20 期中評量

*4/21.22 新生登記

*一、四年級芮文氏測驗

第九課斑文鳥和小山雀

認識故事情節

第六單元「加減應用」

◎親近影子猜猜我是手影遊戲保護影子影子記憶我是小園丁

決定主題 (自主) 芮文氏測驗 (學補)

性別帄等教育(健康) 心理健康議題(健康

11 4.24-4.28

*4/29（六）校慶運動會

*學生藝廊米繫學生作品展

第十課和你在一起

認識故事情節

◎認識影子光影魔術師影子記憶我是小園丁

時間規劃工作分配 ( 自主)

校慶彩排 (學補)

12 5.1-5.5

*105 學年度資優鑑定複選 (5/6)

*體適能檢測開始

*健康體位月

（五月）

第十一課綠池白鵝

認識作家

◎影子劇院環保劇場我是小園丁

準備練習國語補救

國防教育 (學活)

13 5.8-5.12

*5/12(五）校慶補假

*高年級持續性作業調閱

快

樂時光

第十二課第一張生日卡片

統整活動三

認識作家

第七單元「幾月幾日星期幾」

我出生的那一天

我是小園丁昆蟲小偵探

健康好心情、體適能檢測、

游泳

上台發表、

同儕修正、

小書紀錄 (自主) 數學補救

母親節與父親節(生) 家庭教育 (生健康) 國防教育 (學活)

14 5.15-5.19

*中年級持續性作業調閱

*基隆市 106 多語文競賽(暫定)

* 教科書評選會議

第十三課扮家家

認識作家

第七單元「幾月幾日星期幾」

我是學習的主人

我是小園丁昆蟲小偵探

健康好心情、體適能檢測、

游泳

上台發表、

同儕修正、

小書紀錄 (自主) 國語補救

家庭教育 (健康)

15 5.22-5.26

*體適能檢測結束

第十四課到海邊玩

認識作家

第八單元「二位數的

我是小園丁

我有妙招、體適能檢測、

上台發表、

同儕修正、

小書紀錄

性侵害防治 (健康)

(6)

4基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期一年級教學計畫課程進度總表

*低年級持續性

作業調閱加減」昆蟲放大鏡游泳 (自主)

檔案整理

16

5.29-6.2 5.29 端午節彈性放假 5.30 端午節放假 6.3 補課

*菸檳防治月

*5/31 期末認輔教師會

議

* 資優資源班六年級獨立研究發表(5/31)

*6/2-6/3 六年級畢業考

第十五課摺紙

認識作家

第八單元「二位數的加減」

我是小園丁昆蟲大哉問

我有妙招、玩球真有趣、

游泳

成果展彩排 (自主) 檔案整理

17 6.5-6.9

*6/10（六）成果展

*深美園地發行

第十五課摺紙

認識作家

第八單元「二位數的加減」

第九單元「做圖形」

我是小園丁昆蟲概念整理

游泳

成果展彩排 ( 自主 ) 檔案整理

性侵害防治 (健康) 家暴防治 (健康)

18 6.12-6.16

*6/12 (一) 上午 G6 小鐵人

*6/14（三）金鷹獎頒獎典禮

*6/15（四）攜手班結業、特教課輔結業

*6/16（五）成果展補假

第十六課我是小主人

認識作家

第九單元

「做圖形」

七歲再見舞動大自然

游泳

成果展分享 (自主) 國語補救

性侵害防治 (健康) 家暴防治 (健康)

19 6.19-6.23

*6/20-22 期末評量

*整潔秩序廁所回收評分結束

*G4G5 協助 G6 掃區）

*6/23(五)G5 搬家

統整活動四期末評量

說故事期末評量我和我的朋友們

愛護大自然

游泳

檔案夾整理 (自主) 大掃除

特教宣導 (生) 性侵害防治 (健康) 家暴防治 (健康)

20 6.26-6.30

*6/26 結算學期成績

*6/26(一)下午 G5 水運會

*搬家時間：

6/26（一）上午 G4、下午 G3 6/27（二）G2 6/28（三）G1

*大掃除：6/29

（四）

8：00-9：20 大掃除 9：

30-10：30 回收掃具

*休業式預演：

6/29（四）

10:30~11:10

*休業式：6/30

（五）

統整與回顧

說故事期末統整與回顧

畫出我和我的朋友們學習概念整理

統整活動、期末總複習、

游泳

檔案分享 (自主) 搬家

(7)

光影好好玩

猜猜我是？

手影遊戲影子記憶

認識影子光影魔術師

發現影子

影子在哪裡

搜集影子

我們需要什麼東西才能讓影子出現？猜猜看布幕後面是什麼？

猜猜看這是什麼動物？

看看自己的影子，然後再看看現在的光在哪裡？你發現什麼？

關於影子你還發現什麼?請你記錄下來

五感探索、討論

圖畫與文字紀錄

我們所看到的影子都是黑色的，可以把影子變成彩色的嗎？

我們有沒有辦法改變影子的大小？你覺得影子的長短會改變嗎?要怎麼做呢？

猜測、找證據、討論

影子劇院親近影子

請你找到一個東西，這個東西從剛剛就一直黏在你的身上？

這裡和剛剛我們玩遊戲的地方有哪裡不一樣？

在這裡你有發現老師要你找的東西嗎？

什麼情況下，你會比較容易踩到別人的影子呢？影子會不會動?

影子接龍遊戲踩影子遊戲

你要怎樣表演出劇中的角色？

猜測，找證據

討論、分享、小組合作肢體創作

肢體圖畫文字藝術創作實作

單元 ^活動

核心問題

想培養的能力

影子記憶

討論、分享實作

想想看，要如何才能讓影子不容易被踩到?

環保劇場

很多人的影子組合在一起，可以變成什麼呢？

我們該怎麼做才能搜集影子？

保護影子

關於影子你還發現什麼?請你記錄下來

討論、分享實作

影子記憶關於影子你還發現什麼?請你記錄下來

(8)

奇妙的水

噴水大賽

好玩的水遊戲我的玩水日記

認識水

水寶寶，變變變

五彩繽紛的水發現水

尋水大搜查

水的分類

我們一起來舉辦噴水大賽，試試看誰的水瓶可以噴得最遠?

你發現噴得遠的水瓶，有哪些特性？

試試看設計一個屬於你自己的水的遊戲?

你還發現什麼?請你記錄下來

水的秘密

煮綠豆湯時，看到沸騰的水，變成白白的煙往上飄，那是什麼？

把煮好的綠豆湯放進冰箱，變成硬硬的，那是什麼？

把水倒進不同形狀的瓶子裡，你觀察到什麼?

把水倒進夾鏈袋內，透過夾鏈袋來觀察大頭照，有什麼跟原本不同的地方?

把水倒進鑰匙孔裡，透過鑰匙孔來觀察大頭照，有什麼跟原本不同的地方？

把鹽巴，砂糖和泥土和水一起攪拌，你觀察到什麼？

瓶子裡的水本來是什麼顏色? 現在是什麼顏色？瓶子裡的水怎麼變色了？

兩種不同顏色的水加在一起，現在變成什麼顏色了？

愛惜水

省水大作戰親近水

哪裡有水？校園中哪裡可以發現水?我們一起去探險

哪些是屬於大自然中的水?身體的水？生活中的水？水可以用來做什麼？

雨水降落到哪些地方?雨摸起來是什麼感覺？踩雨水是什麼感覺？

怎樣用身體表現出小雨滴在跳舞的樣子?

舞動的小雨滴和雨水玩遊戲

如果有一天沒有水？該怎麼辦？

今天沒有水用，你有什麼感覺？哪些事沒有水就不能做了?

應該怎麼愛惜水資源呢?

福樂家族無水日

蒐集、閱讀資料、實作

討論、分享、小組合作

五感探索、觀察記錄、實作肢體創作歌唱藝術創作

省思與行動

單元 ^活動 ^核心問題想培養的能力

我的玩水日記

討論、分享

你還發現什麼?請你記錄下來 ^{圖畫與文字紀錄}

討論、分享

(9)

快樂時光

^七歲再見

我八歲了!

畫出我們的快樂時光快樂學習

時光記憶盒

七歲再見!我八歲了!這段時間，你覺得自己有哪些地方不一樣了呢?

我們一年級有哪些印象深刻的事情呢?把它畫下來吧!

回顧、分享、討論

圖畫與文字紀錄、肢體創作、藝術創作

童詩仿作、反思、小書製作

快樂相處

想一想，翻一翻檔案，你學過哪些主題?做過哪些活動?作品?

你想把哪些學習主題介紹給別人呢?你可以怎麼介紹呢?

單元 ^活動 ^核心問題培養的能力

我出生的那一天

討論、口語表達、實作、小組合作

你這一年來認識了那些朋友呢?

你怎麼跟他們相處呢?你喜歡之間的互動方式嗎?

你要怎麼把你的好朋友相處記錄下來呢?

我和我的好朋友們

你知道你出生那一天發生了什麼事嗎?

你有哪些話想對他們說？

你想要做些什麼行動來感謝他們呢?

分享、反思、實作

分享、閱讀、反思、紀錄

(10)

探索大自然

接觸大自然(自由初探)

接觸大自然(植物之最)

植物放大鏡自然小偵探-戶外探索

感受大自然

舞動大自然(植物篇)

舞動大自然(昆蟲篇)

貼近大自然

我是小園丁

昆蟲小偵探

我們一起去校園散步，找一找你發現什麼?

對於校園的動、植物，什麼有興趣?覺得什麼最特別?還想要知道什麼?

五感探索、觀察記錄、討論合作

五感探索、圖畫紀錄、討論合作

五感探索、圖畫與文字紀錄、

校園植物地圖

怎樣模仿、表現出你所觀察的昆蟲?

從哪裡可以蒐集到種子呢? 怎麼栽種蒐集來的種子?

種植要準備什麼呢?有什麼步驟呢? 觀察自己親手種的種子，你發現什麼?

怎麼紀錄下來? 觀察自己親手種的種子，紀錄下來，你還發現什麼?

藝術創作心得分享

肢體創作

發現大自然

植物小藝術家

蒐集、五感觀察、實作、

觀察紀錄

仔細觀察這棵植物附近，找一找你有發現什麼昆蟲呢?

關於昆蟲你還想知道什麼?

找一找還有什麼關於昆蟲的新發現? 什麼是昆蟲呢?

昆蟲放大鏡

愛護大自然愛護大自然我們應該怎麼愛護大自然的生物呢?

這學期探索大自然學到什麼呢?

五感探索、觀察記錄、討論校園昆蟲地圖

討論、分享、昆蟲概念圖

統整概念圖

省思與行動

再次觀察植物，找一找最特別的植物還有什麼發現?怎麼記錄下來?

怎樣模仿、表現出你所觀察的植物?

看一看、找一找、說一說你發現什麼？

想拿這些材料創作什麼作品? 你的怎麼做的呢?有什麼心得與發現呢?

(11)

風來風趣

風的小偵探

閱讀風的繪本詩集

和風一起玩

風的遊戲

風的玩具(裝飾品) 風的聯想

語詞大爆炸

風用眼睛看的到嗎?聞的到嗎?聽的到嗎?嘗的到嗎?

如何找到風?如何抓到風?如何收集風?

被風吹到時，你身體有什麼感覺或變化?

風來時，身邊的環境有什麼變化?

書中的風有什麼不一樣?

有什麼有趣的地方?

你最喜歡哪一個部分?

五感探索、討論圖畫與文字紀錄

怎麼用身體和風一起玩?

跟風有關的玩具有哪些?怎麼做?怎麼玩?

風的統整發現風

關於風，你能想到什麼造詞?

這些有關風的語詞該怎麼分類?

分類活動

風在你的生活中有什麼幫助?

風在你的生活中，有什麼壞處?

風的好與壞

討論、分享、小組合作肢體創作歌唱藝術創作

風來了

討論、分享

如果你是風，你會做什麼，怎麼表現?

如果你是被風吹到的物品，會有什麼狀況發生，怎麼表現?

討論、實作、小組合作、分享

討論、實作、分享

討論、分享圖畫與文字紀錄猜測、找證據、討論

(12)

基隆市深美國民小學 105 學年度第二學期一年級課程計畫(國語文)

10

基隆市深美國民小學 105 學年度第二學期課程計畫

（一）學習領域別：語文領域(國語文)

（二）實施時間：105.02.13~105.06.30

（三）教學年級：一年級

（四）教學節數：100 節

（五）編修者：陳雅慧 (引用陳禹涵 104 學年度教學計劃)

（六）學習目標與相對應能力指標：

學期總目標學習目標相對應能力指標

一、注音符號應用能力: 應用注音符號輔助識字擴充閱讀，並能說出自己的想法。

1-1 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。 1-1-4 能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。

1-2 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。 1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

二、聆聽能力: 能安靜聆聽，適當應對。

2-1 能安靜聆聽，使用有禮貌的語言，適當應對。

2-1-1-1 能自然安靜的聆聽。

2-1-1-7 能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

三、說話能力: 能把握說話主題，清楚表達意見。

3-1 能不偏離主題，清楚說出自己的意思。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

3-1-1-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。

3-1-2-3 能表達自己的意思，與人自然對話。

3-1-4-1 發言不偏離主題。

四、識字與寫字能力: 能配合識字教學，熟悉字詞的形音義，並能正確書寫，並加以應用。

4-1 能掌握運筆原則，練習書寫。 4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

五、閱讀能力: 能熟習生字語詞，並培養分析歸納以及良好閱讀興趣。

5-1 能熟習常用生字語詞的形音義。 5-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

5-2 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力和良好閱讀興趣。

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

六、寫作能力: 能正確造句、使用標點符號、寫卡片等，並透過觀察、

練習寫成一段短文，培養想像力和寫作興趣。

6-1 能觀察簡單的圖畫和事物，練習寫成一段短文。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

6-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

6-3 能正確造詞造句，並練習常用句型。 6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

6-4 能寫卡片，傳達對他人的關心。 6-1-4-1 能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。

6-5 能正確使用標點符號。 6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

（七）課程計畫：

週次日期重大行事對應

能力指標學習目標主要學習活動節數教學資源議題

融入

1 2.13

∣ 2-1-1-7 2-1 能安靜

本學期課程說明

一、主題介紹：本學期國語文 ⁵

課本習作

(13)

11

融入 2.17

(2.18 補課)

*2/13(一)開學日.大掃除

*2/15(三)始業式 .班級家長會

*友善校園課程

能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。

聆聽，使用有禮貌的語言，適當應對。

4-1 能掌握運筆原則，

練習書寫。

6-3 能正確造詞造句，

並練習常用句型。

將分四大主題，依序為「春天」、「下雨了」、「好朋友」、「快樂時光」。

二、說明各項基礎作業內容：

生字習寫、造詞練習等。

第一課北風一、引起動機：

聆聽故事 CD:一起玩，討論故事內容。

二、課文賞析

1.學生兩兩朗讀聆聽，給予回饋後，全班分享以及請學生個別範讀課文，教師予以指導、

鼓勵。

2.討論課文大意：全班討論用時間線呈現北風和小松鼠之間的關係。

3.圈新詞並說明語詞意義。

三、語料練習：

1.生字教學：老師利用電子書，讓學生瞭解正確筆劃順序、字義，學生分別進行書空與造詞練習。

2.「風的聯想」:「風」字造詞寫或貼成一張海報 3.認識形近字：分辨「晚、

星」、「故、放」、「在、

再」的異同。（配合習作 P.6）

4.造句練習：學生兩人一組練習寫在小白板上，並說給對方聽，最後於小組內分享。

（1）「誰＋做什麼事+給+

誰」

（2）「誰＋在哪裡+做什麼事」（配合習作 P8.9）

教學 CD 小白板

海報紙 (搭配生活領

域課程)

2

2.20

∣ 2.24

*學生多元舞台展演邀請開始

*整潔秩序廁所回收評分開始、

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，

說出自己發現的問題和想法。

4-1-4 能認識楷書基本筆畫的名

1-2 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。。

第二課春天來了一、引起動機

1.閱讀板橋教材「嘩啦啦」

P20.21「春天在哪裡?」，

欣賞文章插圖，請學生說出觀察到的訊息，討論「春天在哪裡？」

2.閱讀 P.34-35「春天來了」

，回答問題。

二、課文賞析

1. 學生兩兩朗讀聆聽，給予回饋後，全班分享以及請學生個別範讀課文，教師予以指導、鼓勵。

2.討論課文大意：以提問法整理課文大意。

1.生字教學：老師利用電子書，讓學生瞭解正確筆劃順

5

板橋教材〈嘩啦啦〉

課本習作教學 CD

小白板

(14)

12

融入稱、筆順，並掌

握運筆原則，練習用硬筆書寫。

練習書寫。

序、字義，學生分別進行書空與造詞練習。

（配合習作 P10.11）

2.認識多音字：

和→ㄏㄢˋ →我和你 →ㄏㄨㄛ·→暖和還→ㄏㄞˊ →還是 →ㄏㄨㄢˊ→還書（配合習作 P12）

（1）「名詞＋動詞+了」

（2）是...，還是...？

（配合習作 P13）

（3）就是（配合習作 P14）

3

2.27

∣ 3.3 2.28 和帄紀念日放假

2.27 彈性放假

*3/1(三)性帄宣導 –全校.

攜手班始業式

5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。

6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

練習書寫。

6-3 能正確造詞造句，並練習常用句型。

6-5 能正確使用標點符號。

第三課新的計劃一、引起動機

聆聽故事 CD:我要更厲害，討論故事內容。

二、課文賞析

2.討論課文大意：全班共同以時間線整理課文大意。

（配合習作 P16.17）

2.認識形近字：「牛、午」、

「也、他」、「工、土」、

「許、計」的異同。

（1）分辨單位量詞了解用法（配合習作 P18）

（2）合併句子。

都...

也...（配合習作 P19）

4.標點符號練習：閱讀「小青蛙寫詩」介紹逗號、句號的用法。（配合習作 P20-21）

5

小白板

4

3.6

∣ 3.10

*3/6-3/9 中小聯運

第四課花開的聲音一、引起動機

學生朗讀及欣賞板橋教材「花開的聲音」。

二、課文賞析

1. 學生兩兩朗讀聆聽，給予回饋後，全班分享以及請學生個別範讀課文，教師予以指

5

小白板板橋教材

(15)

13

融入 5-1-7-3 能從閱

讀的材料中，培養分析歸納的能力。

3-1-1-1 能清楚明白的口述一件事情。

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，

說出自己發現的問題和想法。

練習書寫。

3-1 能清楚說出自己的意思。

1-2 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

導、鼓勵。

2.欣賞板橋教材「花開的聲音」，請小組用「T 字表」

的歸納比較課文及板橋教材

「花開的聲音」，兩則詩歌在形式內容上的異同。

三、語料練習

（配合習作 P22.23）

2.認識形近字：「請、青」、

「葉、蝶」、「活、話」的異同。

（1）動態詞語及動作描寫。

說→說一說→說說話（配合習作 P18）

（2）用「又」連接兩形容詞

（3）只有...

（配合習作 P26.27）

◎補救教學

請學生訂正一～四課的習作、

作業簿，透過小組討論或教師個別指導的策略，針對字詞辨識與書寫較弱的學生，進行個別補救。

統整活動一

1.學生兩人一組練習問問題「什麼」、「為什麼」、

「怎麼」

，最後於小組內分享。。

2.擴句練習：教師提供短句，

讓生加上「地點」、「時間」、「心情」來拉長句子。

3.閱讀練習

閱讀「春天來了」，並回答問題。

5

3.13

∣ 3.17

*全校性防災演練

*3/17 校內潔牙比賽

5-1-7-3 能從閱

5-2 能從閱

第五課作夢的雲一、引起動機

1.請學生事先準備野餐桌巾，

帶學生到操場躺或坐在桌巾上，觀察雲朵的形狀、顏色、位置變化，並用粉蠟筆畫下來。

2.小組分享觀察結果以及畫作。

二、課文賞析

1. 學生兩兩朗讀聆聽，給予

5

野餐巾蠟筆圖畫紙

小白板寫作單

(16)

14

融入讀的材料中，培

養分析歸納的能力。

6-1-1-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

讀的材料中，培養分析歸納的能力和良好閱讀興趣。

6-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。

回饋後，全班分享以及請學生個別範讀課文，教師予以指導、鼓勵。

2.討論課文大意：全班共同以時間線整理課文大意。

三、語料練習

（配合習作 P28.29）

2.認識形近字：「自、白、

首」的異同。

（1）學習用敘述三要素，人、地、事，完成句子。

白雲（躺）在（山頭上）作夢（配合習作 P31）

（2）把...（配合習作 P32）

四、寫作練習（一）

1 學生倆倆討論觀察到的雲，

還有對雲的想像。

2 全班共同討論依據句型寫下來。

童詩仿作：作夢的雲一朵白雲，

躺在（）作夢，

夢見自己變成（）。

一朵黑雲，

躺在（）作夢，

夢見自己變成（）。

作夢的雲，

把天空變得更（），

把天空變得更（）。

6

3.20

∣ 3.24

*3/22(三)自治市政見發表

*性別帄等宣導 G1

*低年級基礎性作業抽查

*3/24(五)戶外教育

4-1-4

能認識楷書基本筆畫的名稱、筆順，並掌握運筆原則，練習用硬筆書寫。

2-1 能掌握聆聽的方法。

5-2 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力和良好閱讀興趣。。

練習書寫。

第六課小雨滴一、引起動機：

聆聽故事 CD:樹葉船，討論故事內容。

二、課文賞析

2.小組討論段落大意，並以時間線整理課文大意。

（配合習作 P34-36）

2.文字加一加:

5

小白板 A4 紙

(17)

15

融入

1-1-5-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。

1-2 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。。

小組合作完成花瓣圖。

(1)將「雨」放入

花瓣中間第一層(內層)。

(2)分組找出與中間有相同字根的字 (第二層)。

(雲、雷、電、雪) (3)用第二層的字造詞(第三

層)

(5)用第三層的詞造句。

（1）更...（配合習作 P38）

（2）為...

四、閱讀練習

學生讀「雨天即景」，回答問題，完成習作 P39。

7

3.27

∣ 3.31

*兒童節慶祝活動 3-1-4-1 發言不偏離主題。

6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，

並練習寫成一段文字。

練習書寫。

6-1 能觀察簡單的圖畫和事物，練習寫成一段短文。

第七課妹妹的紅雨鞋一、引起動機：

請學生準備自己的寶貝或圖片，並於課堂上分享。

二、課文賞析

2.小組討論段落大意，

並以時間線整理課文大意。

1.生字教學：老師利用電子書，讓學生瞭解正確筆劃順序、字義，學生分別進行書空與造詞練習。（配合習作 P40-41）

2.文字加一加:

小組合作完成「女」、

「也」的花瓣圖。（字詞句）

3.認識形近字：分辨「雙、

隻」、「雨、兩」、「遊、

游」的異同。

（1）（動詞）過來，（動詞）過去

（2）就像...

四、看圖說故事：配合習作 P46-47 的圖片，引導學生說出圖意。

五、寫作練習（二）

圖畫日記:戶外教育

1.讓孩子練習以戶外教育的開始(地點)、經過(活動)、結果

5

寶貝或圖片課本習作教學 CD

小白板 A4 紙寫作單

(18)

16

融入

(感受)來討論戶外教育的過程。

2.引導學生完成一篇日記短文。

3.學生兩兩分享讀出自己的作文和給予回饋。

8

4.3

∣ 4.7 4.3 補假 4.4 兒童.

清明節放假

*4/5(三)自治市政見公聽會

*深美園地徵稿

2-1-1-7 能學會使用有禮貌的語言，適當應對。

2-1 能安靜聆聽，使用有禮貌的語言，適當應對。

練習書寫。

第八課七彩的虹一、引起動機：

聆聽故事 CD:太陽國王的煩惱，討論故事內容。

二、課文賞析

2.小組討論段落大意，

並以時間線整理課文大意。

1.生字教學：老師利用電子書，讓學生瞭解正確筆劃順序、字義，學生分別進行書空與造詞練習。（配合習作 P48-49）

2.認識形近字：分辨「高、

亮」、「底、低」、「紅、

虹」的異同，並造詞造句。

（1）認識疊字詞的用法，

並加長句子。

（長長短短）的（線條）

（2）就...

（3）認識單位詞，

完成習作 P.51。

◎補救教學

請學生訂正五～八課的習作、

作業簿，透過小組討論或教師個別指導的策略，針對字詞辨識與書寫較弱的學生，進行個別補救。

5

小白板 A4 紙

(19)

17

融入 9

4.10

∣ 4.14

*泳課開始

*4/12(三)自治市投票

*體控班開始

5-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

6-1-6

能認識並練習使用常用的標點符號。

5-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

統整活動二一、辨別部首

1.小組討論課本 P.56 的各種相似部首，並說出差異處 2.小組找出有該部首字至少 3 個，於 A4 上練習造詞。

二、認識標點符號

1.介紹「句號」和「逗號」小詩。

2.說明「句號」和「逗號」書寫方式及用法。

3.朗讀例句。

4.完成習作 P53 頁。

三、說與聽（配合課本 P59）

1.分享說話有條理的好處與方法。（配合板橋教材〈嘩啦啦〉P34-35）

2.說明聆聽的態度與方法（配合板橋教材〈嘩啦啦〉P18- 19、P50-51）

3.教師布題，小組抽題，依序練習用「先」、「再」、

「最後」的步驟說明，告訴同學如何完成一件事。（題目可以 P35 為例）

4.一組發表「有條理的說話」

時，其餘小組進行「聽指示」後操作練習。

3

課本習作題目單

A4 紙板橋教材〈嘩

啦啦〉

5-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

6-1-6 能認識並練習使用常用的標點符號。

5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力

5-1 能熟習常用生字語詞的形音義。

並練習常用句型。。

期中評量

1.評量範圍：第一課~統整活動二。

2.評量方式：紙筆測驗。

題型有：字音字形、改錯、造詞、造句、詞義辨識、閱讀測驗等。

3. 檢討與反思。

2

期中評量卷

10

4.17

∣ 4.21

*4/18-20 期中評量

*4/21.23 新生登記

*體育團隊停練

（期中評量）

*一.四年級芮文氏測驗

3-1-4-1 發言不偏離主題。

5-1-7-3 能從閱

5-2 能從閱

第九課斑文鳥和小山雀一、引起動機

1.教師導讀《我贊成》，

並做故事問答。

2.分享自己和同學合作或做決定的經驗。

二、課文賞析

1. 學生兩兩朗讀聆聽，給予回饋後，全班分享以及請學生

5

繪本課本習作教學 CD

小白板 A4 紙

一年級 福樂家族 課程計畫確定版

基隆市深美國民小學 105學年度第二學期