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109-1鼓山國小 親子成長營
梁淑坤
leung@mail.nsysu.edu.tw
中山大學教育研究所
歡迎大家蒞臨
介紹老師團隊
十二年國民基本 教育課程綱要
一. 修訂背景
二. 基本理念
三. 課程目標
四. 核心素養
五. 學習階段
六. 實施要點
一.修訂背景
我國自民國18年訂定國家課程規範，其後歷經標準修訂，
為我國人才培育奠定良好基礎。本次課程綱由國家教育研 究院、教育部技術及職業教育司進行課程研發，國家教育 研究院「十二年國民基本教育課程研究發展會」負責課程 研議，此次研修係盱衡社會變遷、全球化趨勢，以及未來 人才培育需求，實踐素養導向之課程與教學。
二.基本理念
「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景。
三.課程目標
1. 啟發生命潛能 2. 陶養生活知能 3. 促進生涯發展 4. 涵育公民責任
四.核心素養
三大面向分為：
「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」
五.學習階段
1) 第一學習階段：小學一、二年級 (我們在此！)
2) 第二學習階段：小學三、四年級 3) 第三學習階段：小學五、六年級
4) 第四學習階段：國中七、八、九年級
5) 第五學習階段：高中十、十一、十二年級
六.實施要點
家長與民間參與
1) 課程實施需要爭取家長支持及參與，強化親師之間的協同 合作，支持學生有效學習與適性發展。
2) 學校應定期邀請家長參與教學相關活動，建立親師生共學 的學校文化。
3) 身心障礙學生的個別化教育計畫需有學生家長參與訂定。
4) 學校可結合民間組織與產業界的社會資源，提升務實致用 的學習成效。
這年齡的孩童對數學的認知？
不能說的秘密？
休息時間
親子互動遊戲時間
如何數東西?
數一數，有幾個？
數一數，有幾
個？
數一數，有幾
個？
數一數，有幾
個？
數一數，有幾
張？
數一數，有幾
根？
數一數，有幾
個？
數一數，有幾
條？
親子數一數遊戲
大人抓一把東西放桌上，小孩數一數
把答案寫在媽媽（或爸爸）的背上
大人唸出數字，由小孩解答是否正確
如何量東西?
比長短
★請家長與小朋友閉上眼睛，各抽出一支來比較長短
比長短
★請家長將小朋友畫的圖，各抽出一張來做比較
大合照時間
感謝大家今日的參與 梁老師期待下次見面
10/16 我們不見不散
回家記得跟家人一起玩哦！
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