「人文及社會科學導論課程」第一、二次作業題目
題目設計者：國文科實習老師 吳昌政
【題目】
一. 高希均先生在八月二十三日的《聯合副刊》上發表一篇文章，以「科技腦、人文心、
中華情、世界觀」等四項學養作為「人文情懷」的內涵。閱讀該文之後：
(1) 請你以「言簡意賅、層次分明」為原則寫一篇閱讀摘要。
(2) 請陳述自己心目中「人文情懷」(或「人文素養」)的意義。
二. 楊儒賓老師在演講中，談及「怎麼進入文學」這個問題時，強調：「先讀令你感動的 作品，可以擴張並融合人生經驗的作品。」請你回溯自己的閱讀歷程，有沒有過「感 動」的體驗？若有，是怎麼樣的感動呢？與你個人的「人生經驗」有何連繫？
三. 這兩場講座當中，講者不約而同地都提到了「經典」的概念，就你目前的認識以及 體會，你認為有所謂「經典」的存在嗎？若無，請說明原因；若有，請再舉例說明
「經典」的意義與價值何在？
四. 蔡瑜老師認為「內容與形式合一」、「韻律化」、「意象化」是「詩」的三大要素。請 問：
(1) 你對這樣的說法有什麼意見嗎？你認為「詩」的特質或要素是什麼呢？
(2) 請你舉出自己喜歡的一首詩(古典、現代均可)，說出自己喜歡她的理由，並且試著 賞析這首詩。
五. (請你針對「文學」這項主題或者是兩位老師上課所談及的內容，自己問自己一個「重 要的問題」，並且寫出自己對於該項問題的思索。)
【作業說明】
1. 本次作業不限字數，請大家務必認真思索之後再行作答。
2. 本課程作業請上傳電子檔到「夢駝鈴」＞「作業專區」＞「學生繳交作業」。 3. 如果覺得題目令你摸不著頭緒，或者你想要精益求精，建議自行尋找相關資料閱讀。
4. 上傳檔名請依照下列格式：人社導論作業(一) 124 姓名
5. 請同學自行分成五組，並選出組長，以便往後上課分組討論以及報告。
6. 繳交期限： 第(一)次 九月二十六日 24:00 前上傳一~二題 第(二)次 十月三日 24:00 前上傳三~五題
【初步閱讀】
1. 朱光潛，《談美》、《談文學》(任意版本)。
2. 《知識份子十二講》，立緒文化。
3. 葉嘉瑩，《漢魏六朝詩講錄》，桂冠。
4. 早川，《語言與人生》，遠流。
5. 魯迅，《吶喊》、《徬徨》。(任意版本)
6. 沈從文《邊城》，商務；《沈從文自傳》，聯經。
