語文學習領域（國語文)：黃若慧 語文學習領域（英語文)：陳詠琁 社會學習領域：謝嘉璘
自然與生活科技領域：謝嘉璘、周美智
藝術與人文學習領域：黃若慧、張嘉珮、陳韋志 綜合活動學習領域：陳禹涵
健康與體育學習領域：陳禹涵、尤姵婷 數學學習領域：陳禹涵
自主學習：謝嘉璘
學校活動及補救教學：陳禹涵 資訊融入： 謝嘉璘
閱讀推廣：董蕙萍
教學群：謝嘉璘、黃若慧、徐敏慈、李嘉惠、陳禹涵、周美智、董蕙萍、
張嘉珮、尤姵婷、陳韋志、陳詠琁
深美國小 106 學年度第一學期
三年級牛仔★酷！家族課程計畫（確定版）
序
又是嶄新的學年度，恭喜「牛仔酷家族」的孩子們要升上三年級 了！
在低年級的兩年時光，老師們孜孜不倦的教誨教導，孩子們不斷 的吸收學習的養分，每個孩子從一株小小的幼苗，現在已經發展茁壯，
變成一棵棵小樹了。
還記得小一園遊會時你們賣力的到處叫賣著，表現無私無畏，成 果展時的天真有膽識，各個學習角的說明清晰、與台下家長互動熱絡，
氣氛嗨翻天。
二年級的運動會，大家卯足勁的在烈日當頭之下，展現十足的運 動家精神；生活課的職業夢想家走秀，服裝精緻、台風穩健，配上可 愛俏皮的表情，明星架式十足；在小研究者成果展上，一張張專業華 麗的海報是你們精彩的傑作，研究問題逗趣多元、研究結果豐富有深 度、研究精神一百分，再加上家長們熱情的參與，編織成一幅幅美麗 的教室風景畫。
孩子們即將重新分班，除了期許孩子們能延續一二年級時培養的 秩序與規律外，也期待著能隨著更多新鮮老師的加入，陪伴著孩子們 繼續成長學習，一起編織更多采多姿的學習記憶；更期望著牛仔酷家 族的孩子們能在接下來的學習歷程中，提升自主學習的能力，強化主 動解決問題的能力，並且發展出積極求知、熱愛學習與合作互助的態 度。
1
目 錄
一、序……… 01
二、課程設計理念……… 02
三、班級經營計畫……… 08
四、協同方式……… 11
五、親師交流……… 12
六、作業方式……… 13
七、評量方式……… 14
八、課程進度總表……… 15
九、分領域學習課程計畫 語文領域—國語文課程計畫……… 18
語文領域—英語課程計畫……… 41
社會領域課程計畫……… 61
自然與生活科技領域課程計畫……… 68
藝術與人文領域課程計畫（視覺）……… 78
藝術與人文領域課程計畫（表演）……… 81
藝術與人文領域課程計畫（音樂）……… 85
綜合活動領域課程計畫……… 90
健康與體育領域課程計畫（健康）……… 97
健康與體育領域課程計畫（體育）……… 103
健康與體育領域課程計畫（游泳）……… 107
數學領域課程計畫……… 112
十、資訊融入課程計畫……… 122
十一、彈性學習節數課程計畫 彈性—自主學習課程計畫………….……… 128
彈性—閱讀推廣課程計畫……… 136
彈性—班級輔導 及 補救教學課程計畫……… 139
十二、海洋教育課程計畫……… 143
十三、期末評量指標……… 145
課程理念
本學期各領域以學生為主體，依據該領域之能力指標來設計教學活動，並 將性別平等、性侵害防治教育、環境教育、人權教育、海洋教育、家庭教育、
自我接納等重要議題、節日宣導融入於課程中實施，讓學生於各領域學習知識 中了解各重要議題的概念。
國語課程設計採用南一出版社教材為主，而板橋研習會出版的語文教材將 會搭配國語、閱讀與自主課程主題使用，當作學生課程中或自主閱讀的學習素 材。
英語課程選用了翰林版的英文課本-Dino on the Go! Book 1.。主要的學 習內容有：簡易的打招呼及問候語、介紹自己的名字及年紀、說出常見的教室 用品及其顏色，並認識 26 個英文字母。希望孩子可以在活潑有趣的課程中學習，
進而喜歡英語，培養學習英語的正確態度。
在數學課程的學習活動中希望能讓所有學生都能積極參與討論，激盪各種 想法，激發創造力，明確表達想法，強化合理判斷的思維與理性溝通的能力，
以在社會互動的過程中建立數學知識。
自然與生活科技課程，透過教授「植物的身體」 「生活中有趣的力」 「空氣」
「溶解」四個單元，使孩子能具備人文情懷、生活能力、民主素養、本土與國 際意識；並能將所學的科學與科技的探究方法及基本知能應用於當前及未來的 生活。
社會領域，本學期社會，以「生活」為設計主軸，有班級生活(開班會)、
基隆市深美國小 106 學年度第一學期三年級教學計畫（課程理念）
家庭生活及走訪社區。透過故事、實作、實地踏查及訪問來認識自己居住的地 方，也了解自己所擁有的權利與應盡的義務。
健康與體育課程部分，健康部分，從認識身體器官與成長階度中，建立健 康的生活型態。體育課程部分，旨在培養學生控制身體的能力，熟練游泳、扯 鈴、跳繩、體操、球類運動的規則與基本技能，並設計出簡單的遊戲。
藝術與人文領域課程，本學期讓會讓學生探索多樣媒材，初步瞭解其特性 並能欣賞各種藝術創作，並培養生活美學涵養。
綜合領域課程，從自我生活探索、團體活動體驗、分享、省思中，培養尊 重、負責的態度，能表達自我以及與人溝通，以及演練自我保護的方法。
自主學習的學習重點分為自主研究、自主探索，在「自主研究」課程中，
教導學生資料收集、研究策略、記筆記、做計劃，並以「自主探索」經驗學習 步驟並將所學的方法充分結合科學探索。
「牛仔酷家族」的孩子們升上三年級，隨著身心的逐漸成長，社團活動也 將給予孩子建立新的人際關係的機會，對孩子們來說，是另一個成長的開始，
因此我們希望孩子於課程中了解與朋友相處的方法、學習用適當語言表達自己 情感、以誠懇的方式表現更成熟的交朋友態度，使孩子們藉著課程學習不斷向 上成長。
最後，以十二年國教素養來分析的話，在本學期的課程中，有幾個領域具備
下列兩個素養：
圖一 十二年國教 A2 素養融入課程教學
圖二 十二年國教 C2 素養融入課程教學 A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題
自然領域 社會領域
健體領域
生活中有趣的力、空氣、溶解
開班會、家庭經濟與休閒、探討社區變遷
寶貝我的眼、飲食安全有妙招
C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
社會領域
綜合領域 反霸凌宣導、母語歌謠班際觀摩賽準備 認識社區開步走
自主學習
自主研究:工具書的使用、自主研究:做資料整 理:筆記方格表-了解各類戲劇的特色、自主研 究:改編劇本
表演藝術 玩具奇遇記、母語歌謠比賽準備與表演、
多變的臉、牛仔劇場歡樂 Show
基隆市深美國小 106 學年度第一學期三年級教學計畫（課程理念）
若再加以時間週次來看素養課程，則整理成下表：
三年級課程十二年國教素養分析表
A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題。
C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
週
次 日期 重大行事 國語文 數學 社會 自然與 生活科技
藝術與人文 健康與
體育 綜合活動 英語 彈性學習 議題融入或 特色課程
視覺 藝術
表演 藝術 音樂
1
8.30-9.1 *8/30（三）開
學日、 始業式
*友善校園（反 霸凌）宣導
本學期課 程說明 1 一、東東的 感謝卡 3
單元一 10000 以 內的數
班級自治 活 動 ~ 開 班會 電腦教室 使用規則
一、植物的 身 體 - 觀 察 植 物 的 身 體 / 觀 察 植 物的葉
藝術 始業 式
玩具 奇遇 記
介紹 自己
競走接力 賽 寶貝我的 眼 游泳
反霸凌宣 導
Get Ready
自主經驗 分享 始業式 相見歡、
認識圖書 館
環 境 教 育
（自）
人 權 教 育
（社、綜）
反霸凌（綜）
2
9.4-9.8 *9/5(二)本語
選修名單確認
*9/7 轉學生輔 導
*公布校內語文 競賽辦法與題 目
*開始實施漱口 水計畫
一、東東的 感謝卡 2 二、送愛到 家 2
單元一 10000 以 內的數 單元二 四位數 的加減
家庭的經 濟活動 認識檔案 管理 1
觀 察 葉 子 的 生 長 方 式 / 植 物 的 莖
藝術 始業 式
玩具 奇遇 記
玩具 叮噹 咚
競走接力 賽 寶貝我的 眼 游泳
開班會-訂 立班規與 掃區分配
Starter Unit
自主研 究：用預 測方式重 點閱讀 大掃除 相見歡、
認識圖書 館
環 境 教 育
（自）
家 庭 教 育
（社）
視 力 保 健
（健）
人 權 教 育
（綜）
3
9.11-9.15*9/12(二)綜合
社團選課開課
*9/13（三）防 災演練（暫定）
*開始測量身高 體重
二、送愛到 家 2 三、牽您的 手 2
單元二 四位數的 加減
家庭休閒 生活 認識 firefox 網頁瀏覽 器
植 物 的 莖 / 植物的根
深美 藝術 照
玩具 奇遇 記
玩具 叮噹 咚
競走接力 賽 寶貝我的 眼 游泳
認識情緒 Starter Unit
自主研 究：魚骨 圖 午餐教育 我是圖書 館導覽員
環 境 教 育
（自）
家 庭 教 育
（社）
視 力 保 健
（健）
心 理 健 康 壓 力調適（綜）
4
9.18-9.22*9/20 攜手班開
課
*9/21（四）國 家防災日
三、牽您的 手 3 語文天地 一：認識標 點符號 1
單元二 四位數的 加減單元 單元三角
認識社區 開步走 認識檔案 管理 2
植 物 的 根 / 植 物 的 花 / 戶 外 教 育 行前說明
深美 藝術 照
玩具 奇遇 記
玩具 叮噹 咚
競走接力 賽 寶貝我的 眼 游泳
戶外教育- 暖東苗圃
Unit 1 自主研 究：故事 網 身高體重 測量 我是圖書 館導覽員
環 境 教 育
（自、綜）
視 力 保 健
（健）
5
9.25-9.29
9.30 補 10.9 課
*9/27（三）教 師節活動
命題寫作 一：我最感 謝的人 2 四、伯公的 戲偶 2
單元三角 社區環境 特色 認識 writer 文書編輯 軟體 1
植 物 的 果 實 和 種 子 / 植 物 的 功 用
深美 藝術 照
遇見 外星 人
魔笛 遊戲
競走接力 賽 生命的樂 章 游泳
戶外教育- 暖東苗圃
Unit 1 自主研 究：工具 書的使用 校外教學 行前準備 -暖東苗 圃 牛仔酷家 族閱讀存 摺
環 境 教 育
（自、綜、學 補）
人 權 教 育
（健）
戶外教育
6
10.2-10.6
10.4 中秋節放假
四、伯公的 戲偶 1 五、幸福春 捲香 3
單元四 乘法
踏查活動 認識人類 生活中的 自然環境 -人與植 物的關係
二、生活中 有 趣 的 力 - 生 活 中 的 力 / 磁 力 的 探討
深美 藝術 照
遇見 外星 人
魔笛 遊戲
快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
節慶宣導- 認識中秋 節
Unit 2 自主研 究：工具 書的使用 數學補救 教學 牛仔酷家 族閱讀存 摺
國 防 教 育
（社）
人 權 教 育
（健）
中秋節（綜）
7
10.9- 10.13
10.10 國慶日放假 10.9 彈性放假一
天
*生命教育月宣 導
*106 年度第 2 次校園生活（霸 凌）問卷抽測與 普測
六、花童 4 單元四 乘法
田野調查 - 行 前 準 備 認識人類 生活中的 自然環境
磁 力 的 強 弱 / 磁 鐵 的 相 斥 和 相 吸
「紙 板偶」
製作 遇見 外星 人
魔笛 遊戲
快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
性別平等 教育宣導- 做自己好 自在
Unit 2 自主研 究：看影 片學做筆 記 競走接力 賽練習
國 防 教 育
（社）
人 權 教 育
（健）
性 別 平 等
（綜）
- 人 與 植 物的關係
認識國外 作家系列 作品
8
10.16- 10.20
*10/18（三）生 命教育月宣導
七、當西瓜 的媒人 4
單元五 周界與周 長
田野調查 -社區踏 查 認識人類 生活中的 海洋環境 -人與水 中生物的 關係
磁力玩具 「紙 板偶」
製作 遇見 外星 人
玩具 兵愛 樂團
快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
性別平等 教育宣導- 做自己好 自在
Unit 2 Hallowe en
自主研 究：筆記 方格表 競走接力 賽練習 認識國外 作家系列 作品
國 防 教 育
（社）
人 權 教 育
（健）
性 別 平 等
（綜）
9
10.23- 10.27
*10/25（三）生 命教育月宣導
*G3 競走接力賽
（學活）
*祖孫週宣導
*注射流感疫苗
（暫定）
*性別平等話劇 比賽(暫定)
命題寫作 二：戶外教 育 2 寫字—認 識「文房四 寶」1 寫字—毛 筆的使用 1
單元五 周界與周 長
田野調查 資料整理 認識人類 生活中的 海洋環境 -人與水 中生物的 關係
生 活 中 的 磁 鐵 / 磁 鐵 的 生 活 妙 點子
「紙 板偶」
製作 母語 歌謠 練習
玩具 兵愛 樂團
快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
交通安全 宣導-禮讓 行人
Review 1
自主研 究：筆記 方格表 競走接力 賽 認識國外 作家(李 歐李奧 尼、艾諾 洛貝爾)
國 防 教 育
（社）
家 政 教 育
（健）
10
10.30- 11.3
*10/31-11/2 期 中考
*10/31 體適能 上傳（學生基本 資料）
閱 讀 列 車 — 擁 抱 1 複 習 一 到 七課 1 期 中 評 量 與檢討 2
複習 期中評量
期中統整 與評量 認識人類 生活中的 海洋環境 -人與水 中生物的 關係
【期中評 量】
母語 歌謠 造型 製作
母語 歌謠 練習
玩具 兵愛 樂團
快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
身體我最 大
Midterm Exam
自主研 究：筆記 方格表 數學補救 教學 認識國外 作家(李 歐李奧 尼、艾諾 洛貝爾)
家 政 教 育
（健）
性 侵 害 防 治
（綜）
11
11.6- 11.10
*11/8 期中親師 座談
*體適能檢測開 始
八、快樂的 奇奇 4
單元六 加減併式 與估算
期中評量 檢討與資 料整理 認識古地 名
三、空氣- 到處都有 空氣/空氣 占有空間
母語 歌謠 造型 製作
母語 歌謠 練習
魔笛 時間
體適能檢 測 生命的樂 章 游泳
身體我最 大
Reading 自主研 究：閱讀 文章做摘 要 期中評量 檢討 認識國內 作家(可 白、郝廣 才)
性 侵 害 防 治
（綜）
12
11.13- 11.17
*11/15 期中親 師座談
*11/14(二)中 年級基礎性作 業普查
九、鱟的願 望 4
單元六 加減併式 與估算
田野調查 資料分享 認識古地 名
空氣可以 被擠壓/空 氣流動形 成風
母語 歌謠 造型 製作
母語 歌謠 練習
魔笛 時間
體適能檢 測 生命的樂 章 游泳
母語歌謠 班際觀摩 賽準備-彩 排與練習
Unit 3 自主研 究：讀新 聞報導做 摘要 本土語歌 謠班際觀 摩賽準備 -道具製 作與彩排 練習 認識國內 作家(可 白、郝廣 才)
13
11.20- 11.24
*11/22-12/22 廣達游於藝-劉 其偉展
命 題 寫 作 三：自我介 紹 2 十、昆蟲的 保 命 妙 招 2
單元七 除法
社區的變 遷 田野調查 資料統整 /封面設 計介紹
製作簡易 的測風計
母語 歌謠 造型 製作
多變 的臉
歡笑 之歌
體適能檢 測 飲食安全 有妙招 跳繩
母語歌謠 班際觀摩 賽準備-彩 排與練習
Unit 3 自主研 究：比較 圖 本土語歌 謠班際觀 摩賽準備 -彩排練 習 閱讀小兵 快樂讀本
永 續 校 園 計畫（自）
14 11.27- *三年級母語朗
讀觀摩賽
*體適能檢測結
十、昆蟲的 保 命 妙 招 1
單元七 除法
社區人口 變遷 田野調查
空氣流動 在生活中 的應用/好
廣達 游於
多變 的臉
歡笑 之歌
體適能檢 測 飲食安全
母語歌謠 班際觀摩 賽準備-彩
Unit 3 Culture
自主研 究：故事 圖及高潮
基隆市深美國小 106 學年度第一學期三年級教學計畫（課程理念）
12.1 束
*12/1 風與草開 始收稿
語 文 天 地 三 1 十一、跟神 木 說 的 悄 悄話 2
資料統整 /封面設 計介紹
玩的空氣 創意玩具
藝 有妙招
跳繩
排與練習 圖
母語歌謠 觀摩賽正 式表演及 賽後檢討 閱讀小兵 快樂讀本
15
12.4-12.8 十一、跟神
木 說 的 悄 悄話 2 命 題 作 文 四：跟○○
說 悄 悄 話 2
單元八 重量
訪談社區 人士準備 田野調查 資料統整 /表格進 階介紹
四、溶解- 溶解的現 象
廣達 游於 藝
牛仔 劇場 歡樂 Show
傾聽 大自 然
體適能檢 測 飲食安全 有妙招 跳繩
開班會 Festiva l-Chris tmas
自主研 究：改編 劇本 檔案整理 閱讀小兵 快樂讀本
人 權 教 育
（綜）
16
12.11- 12.15
十二、美麗 的 海 中 地 標 4
單元八 重量 實作評量
訪談社區 人士 田野調查 資料統整 /表格進 階介紹
調味品會 溶解在水 中嗎
海洋 生物 百寶 箱
牛仔 劇場 歡樂 Show
傾聽 大自 然
棒球樂樂 樂 飲食安全 有妙招 跳繩
特教宣導 Unit 4 自主研 究：改編 劇本 檔案整理 閱讀小兵 快樂讀本
生 命 教 育
（綜）
人 權 教 育
（綜）
17
12.18- 12.22
*12/20（三）歲 末感恩嘉年華 會
*12/21(四)中 年級寫作作業 調閱
十三、有朋 自 遠 方 來 4
單元九 圓
訪談資料 整理 田野調查 資料統整 /表格進 階介紹
食鹽可以 溶解的量/
不同物質 可以溶解 的量/溶解 的量會增 加嗎？
海洋 生物 百寶 箱
牛仔 劇場 歡樂 Show
傾聽 大自 然
棒球樂樂 樂 飲食安全 有妙招 跳繩
特教宣導 Unit 4 自主研 究：改編 劇本 檔案整理 認識國內 作家(童 嘉)
生 命 教 育
（綜）
人 權 教 育
（綜）
18
12.25- 12.29
*體適能上傳
（施測成績）
十四、蚵 田風光 4
單元十 分數
社區資源 與特色 田野調查 資料統整
溶解的例 子
海洋 生物 百寶 箱
牛仔 劇場 歡樂 Show
總複 習
棒球樂樂 樂 飲食安全 有妙招 扯鈴
我要大聲 說不
Unit 4 Review 2
自主探索 數學補救 教學 認識國內 作家(童 嘉)
家 暴 防 治
（綜）
19
1.1-1.5
1.1 元旦放假
閱 讀 列 車 — 蘇 小 姐 的 怪 毛 衣 2 寫 字 — 認 識字體 1 寫 字 — 運 筆練習 1
單元十 分數
統整活動 利用 Xmind 完 成社區概 念圖
動手做果 凍
海洋 生物 百寶 箱
牛仔 劇場 歡樂 Show
音樂 常識 測驗
棒球樂樂 樂 飲食安全 有妙招 扯鈴
我要大聲 說不
Review 2
自主探索 檔案整理 認識國內 作家(童 嘉)
家 暴 防 治
（綜）
20
1.8-1.12 *1/10~1/12 期 末考
*1/15 結算學期 成績
*第 45 期風與 草發刊
*1/11 攜手班結 業式
複 習 八 ～ 十四課、
期 末 評 量 與檢討 4
期末評量 試卷檢討
期末統整 與評量 利用 Xmind 完 成社區概 念圖
【期末評 量】
海洋 生物 百寶 箱
牛仔 劇場 歡樂 Show
Bingo 棒球樂樂 樂 統整與回 顧 扯鈴
統整與回 顧
Final Exam
自主探索 大掃除 認識國內 作家(童 嘉)
21
1.15-1.19*1/15(一)中午
前繳交 1062 課 程計劃審查版
*1/18(四)課程 審查
*1/19(五)繳交 1062 課程計劃 確定版
檔 案 整 理 4
綜合練習 回顧與展 望 田野調查 資料統整
【檔案整 理】
海洋 生物 百寶 箱
表演 藝術 同樂 會
Bingo 棒球樂樂 樂 統整與回 顧 扯鈴
統整與回 顧
Final Review
整學期主 題整理與 回顧 休業式 總結閱讀 存摺、學 習回顧
1.22-1.24
補 2.12-2.14 課
*1/23（二）休 業式頒獎彩排
*1/23（二）期 末大掃除
*1/24（三）休 業式
班級經營計畫
一、計劃理念
「班級經營」是將班級級務及親師生的教學主體做有組織、有結構的安排，
並授予學生充分自由的學習，使學生清楚自己所要學習的方向，並為自己的學 習負責。所以，教師應該重視發展正向且妥善的班級經營策略，使師生建立良 好的、正面的互動關係及學習態度。
希望透過班級經營，培養學生自我經營與管理的能力，幫助學生成為有自 律、有良好學習習慣和生活習慣的人。也期盼從班級經營的方式和策略中，引 導學生自我約束，發揮團隊精神，能展現自律與堅持的原則。
二、實施方式
計畫名稱 實施
時間 目標 內容 表現方式 備註
開 學 前 準 備
整 學 期
1.老師於開學前能 充分瞭解學生。
2.創造適合學生學 習的環境，使孩 子享受成長的喜 悅 與 學 習 的 樂 趣。
3.親師生攜手邁向 親職教育三贏的 局面，共圓孩子 健全成長的夢。
1.訂定教學計劃。
2.閱讀學生資料。
3.建立親師生良好的 溝通方式。
1.以電話方式與 家長進行訪談 並做自我介 紹。
2.舉行班級家長 會，使家長瞭 解學校辦學的 教育理念及教 育 運 作 的 狀 況，並能夠積 極 支 持 與 配 合。
1.親師生要建 立教育共同 體的共識，使 各項級務工 作更易共同 推動，以促進 學校教育及 親職教育之 健全發展。
2.加強 親師 溝 通、合作，傾 聽 家 長 的 關 心，尊重家長 的看法，讓家 長 了 解 學 校 的 教 學 計 劃。
計畫名稱 實施
時間 目標 內容 表現方式 備註
學 習 空 間 之 佈 置 及 規 劃
整 學 期
1.美化教學環境，
充實教學內涵，
提高教學品質。
2.配合課程需要及 單元進度，提供 學習資訊，以增 進學生學習興 趣。
3.讓孩子在有效的 空間規劃下，進 行有意義的學 習。
1.充分利用教室中的 每一個空間，依課 程需要設置學習中 心。
2.學習中心的安排在 提供豐富的學習教 材或展示各項學習 成果，以激勵學生 學習。
3.讓已完成學習任務 的孩子，可在學習 中心中探索學習。
1.以各班不同的 需求做不同的 設置。
2.佈置多元學習 區。
1.學習中心的 物品要定期 更換，讓孩子 有新鮮感，並 有多元的學 習。
班 級 常 規 之 建 立
整 學 期
1.建立班級凝聚 力，培養良好的 同儕關係。
2.營造支持性、合作 的同儕關係。
3.使學生養成負責 自律的好習慣，
並發揮團隊合作 的精神。
4.配合中午用餐進 行午餐教育，養 成學生良好的用 餐習慣和禮儀。
1.建立教室生活公 約。生活公約如有 禮貌、上課要專 注、上課說話要舉 手和升旗、整潔活 動、收發作業、遵 守中午用餐流程、
禮儀等例行活動程 序。
2.依據班級生活公約 訂定獎勵制度。
1.讓學生瞭解培 養好的學習態 度及行為的重 要。
2.給表現優良的 孩子，予以正 增強；給須努 力的孩子有模 仿的對象。
3.讓孩子知道老 師心目中良好 行為的模式為 何，並願意積極 表現。
1.真誠感知學 生的心理和 體諒學生。
2.尊重學生的 人格、情感和 意見。
3.多鼓勵學生 發展良好的 心智習性，並 建立班級學 習型組織。
每 週 一 晨 光 時 間
整 學 期
讓學生在教師不在 班級時，能獨力完 成交付的任務，顧 慮安全，並保持安 靜，準備一天的課 程。
1.可配合班級愛心家 長，帶領學生多元 的學習活動。
2.或由教師安排任務 或作業，讓學生可 在這段時間內自行 完成。
以各班不同需求 作不同的設置。
1. 鼓 勵 家 長 參 與 班 級 學 習 活動，增進親 師 生 的 良 性 互動。
2. 讓 學 生 能 培 養 自 主 學 習 負 責 的 好 習 慣。
計畫名稱 實施
時間 目標 內容 表現方式 備註
每 週 五
~
一 天 的 開 始整 學 期
1.加強推行生活教 育。
2.增進學生對家庭 教育議題的瞭 解。
3.提升學生對防災 觀念的認識。
4.培養學生發表演 出的自信。
1.學年常規與注意事 項提醒。
2.家庭教育課程隔代 教養議題。
3.才藝表演。
4.防災教育宣導。
口頭報告 影片 發表
六班一 起進行 學習活動，由教 學 群 輪 流 主 持，其他老師需 在場參與協助。
午 餐 教 育
整 學 期
1.培養孩子正確的 飲食習慣。
2.養成孩子有禮貌 的用餐禮儀。
1.瞭解廚房製作午餐 流程。
2.建立正確的飲食習 慣與用餐禮儀，希 望孩子養成良好的 用餐習慣，並且落 實 在 自 己 的 生 活 中。
1.老師要求學生 用餐必須定時 定量，而且攝 取 均 衡 的 飲 食。
2.養成孩子吃飯 時不能口含食 物大聲說話，
用餐完畢必須 整理桌面與地 板。
3.學生協助盛飯 菜、清潔餐桌 工作。
鼓 勵 家 長 在 家 也 讓 學 生 養 成 專 心 吃 飯 的 好 習慣。
三、結語
在教學上，教師要真心誠意把每一個學生當成心中的「寶貝」，以善心、耐 心、慈悲心、信心去相信與包容孩子的言行，給予他們協助的力量。用心培育 的幼苗，才會開花結果。教育的路程漫長而艱苦，只有無私的愛心，才能營造 校園的歡樂，這是教師對社會最佳的回饋！深切期盼藉由班級經營，在生活中 孕育孩子美好的心靈，帶領他們不斷的學習與成長，引導他們充分體悟人生的 意義，讓身心靈得以全面開展，在迎向未來人生的挑戰時，能夠明智的面對整 體的人生。
（引用自 104 年度第一學期三年級教學計畫）
基隆市深美國小 106 學年度第一學期三年級教學計畫（協同方式）
協同方式
本學年班群以課程時數分配進行循環教學協同，資源班老師採融入式教學 進行。共同學習區使用及一天的開始活動採班群（六個班）進行互動，各班導 師及資源班教師、科任老師均為指導老師。預定實施的內容與方式如下：
教學內容 學生學習型態 教師協同方式 教學場地
領域 課程
國語 單班上課，
視需要做協同教學。
主要由各班導師進行教學，並於每週教學會
議分享教學活動。 各班教室
數學 綜合
社會 單班上課，
視需要做協同教學。
學年老師依專長進行教學，資源班老師進行 融合教學，並於每週教學會議分享教學活動。
由科任老師進行教學。
各班教室
自然 自然教室
資訊融入 電腦教室
本土語 每週 1 節 由本土語支援教師進行教學。 各班教室
英語 每週 2 節 由科任老師進行教學。 英語教室
藝術 與人 文
視覺
藝術 隔週上課，每次 2 節。
由科任教師進行教學。 班級教室或
科任教室 音樂 每週上課，每次 1 節。
表演
藝術 隔週上課，每次 2 節。
健體
體育 每週一節
由專長老師進行教學。
操場或活動中心
游泳 隔週上課，每次 2 節。 游泳池
健康 每週上課，每次 1 節。 各班教室
彈性 學習 節數
自主學習 每週 2 節 課程分為自主探索與自主研究。由各班導師
進行教學，並於每週教學會議分享教學活動。 教室、資源中心 學校活動
補救教學 每週 1 節 班級集會及級務處理由各班導師進行。 各班教室/活動中 心
閱讀 每週 1 節 由科任教師進行教學。 各班教室、資源中
心
親師交流
一、基本理念：
家長在孩子的學習上扮演了和老師同樣重要的角色。我們希望能呈現的是 親師間不同溝通訊息的途徑，使家長得知如何指導孩子作業、幫助孩子學習，
希望孩子的學習能在親師合作之下更上一層樓。
二、實施辦法：
實施方式 時間 內容 目標 表現方式
班 級 家 長 日
每 學 期 開 學 前
＊班級經營理念說明
＊各領域課程說明
＊校外教學相關事宜說明
＊生活常規注意事項
＊作業方式說明
＊班級家長會組織改選
＊學校行政事項說明
＊使家長了解學校 及老師的教學理 念。
＊期望家長能協助 學生的學習。
＊以座談會方式 進行。
＊每學期一〜二 次（可視需要學 期中增加一 次）。
親 師 小 語
不 定 時
＊導師在班級經營、教學或作業上 需要家長了解或協助時以書信方 式與家長聯繫或作意見調查。
＊增進親師溝通與 了解。
＊以書信方式交由 孩子帶回家給家 長閱讀並回應。
親 師 聯 繫
不 定 時
＊教師與家長視學生狀況溝通。
＊導師不定時於聯絡簿上讚美學生 表現佳的地方。
＊親師之間更加了 解孩子的學習及 生活狀況以利幫 助其學習。
＊電話溝通。
＊利用聯絡簿上親 師小語欄書寫 或用便利貼書 寫後貼上。
＊當面約談。
親 師 座 談 會
上 學 期 期 中
＊與家長對談孩子在學校的學習情 形。
＊家長提出對班級或學校的需求或 建議。
＊親師之間更加了 解孩子的學習及 生活狀況以利幫 助其學習。
＊主要在各班分 別進行，由導師 主持，可依家長 需求做個別或 小組的座談。
學 年 成 果 展
下 學 期 期 末
＊每學年舉辦一次學習成果展邀請 家長來參加。
＊使家長更加了解 學生的學習及學 校的教學理念。
＊動態展演或靜態 作品展示。
(引用自 104 學年度三年級第一學期教學計畫)
作業方式
一、目的說明：
作業的目的有二：一是練習上課所學習的內容以便記憶或是複習，二是課 程延伸的自學活動。我們本著希望學生達到學校願景中「自我獨立思考、解決 問題的能力」 ，在熱愛學習的基本態度下，透過持續性的學習後內化與後設思考 所學何事的理念，編列了以下的作業項目。希冀能透過記錄生活軼事訓練學生 的寫作能力，作為教師瞭解學生在課堂上究竟學了多少，學會了什麼，也可做 為教師的教學檢討、課程回顧及多元評量之參考。
二、實施概況表：
性質 作業名稱 實施時間 目標 內容 表現方式 老師回應
基 礎 性 作 業
習作
課堂練習 或 回家作業
精熟練習
搭配國、數、自、
社、英各領域的學 習，熟習習作習題 練習。
引 導 孩 子 自 己 唸 題 目，再自行習寫，並養 成檢查的習慣。
習作可以檢核孩子學 習的，對於概念不清 楚的部分，老師要做 後續的輔導。
國語生字語 詞練習簿
配合國語 課程課後 練習
能學會常用的生字 養成主動的寫字習 慣
培養語詞應用能力
筆劃、部首、筆順 與生字語詞的練習
配合語文課文做生字 語詞練習
能主動訂正錯誤。
錯 字 提 醒 小 朋 友 訂 正，用獎勵的話鼓勵 他們寫出正確且漂亮 的字體。
閱讀筆記 課堂練習或 回家功課 閱讀方法的練習
課程裡的內容概念 教師提出問題請學 生回家蒐集資料
配合課程進度
閱讀記錄詳盡的同學 將 在 學 期 成 績 裡 加 分。
英語作業簿 課堂練習或 回家功課
熟練練習 自我學習
摹寫課本句子 練習字母大小寫 練習自然拼音
配合進度進行練習 提供熟練練習字母及 拼音以形成性評量的 方式進行補救教學。
社會筆記
在課堂上課 中完成
加深學習概念 整理學習內容
課程裡的內容概念 教師提出問題請學 生回家蒐集資料
配合課程進度
蒐集豐富資料的同學 將 在 學 期 成 績 裡 加 分。
持 續 性 作 業
新發現 課堂後 配合課程中的教 學練習撰寫摘要 並對所學做有效 整理與歸納 練習描述紀錄，寫 作練習及準備
針 對 主 題 教 學 內 容，學生記錄下上 課重點或是最有興 趣之處
生活中發生事項描 述及記錄心得
以插圖、文字或概念圖 紀錄
以鼓勵的話語和有趣 的圖案和小朋友做互 動。
閱讀記錄 回家作業 培養主動閱讀的
興趣 書名、心得、圖畫 運用圖文與家人或同
學分享心得。
用獎勵的方式鼓勵孩 子做完整文句表達。
照片日記 回家作業 配合學習活動，
留下紀錄。
照片活動說明與心 得
以插圖、文字或概念圖 紀錄
以鼓勵的話語和有趣 的圖案和小朋友做互 動。
三、配合事項：
期盼能培養學生的自我負責能力，每日能按時交作業，並學習小組內自我
檢核，並督促學生完成自我應該負責之事務，同時，作業的表現亦列入學生生
活狀況學習評量報告書中。
評量方式及內容說明
附註：評量方式由全學年教學群一同訂定，並討論原則性的評分標準，作為評 量的依據。
評量
方式 項目 時
間 評量內容說明 實施者 備註
實作 評量
語文、社會、藝術 人文、自然與生活
科技領域
教 學 進 行 期 間
1.學生作品：
教學活動設計欲學生達成的教學目 標（評量項目），並與學年教學者共同訂 定評分標準後以檢核表形式紀錄，例如 自主課程與社會課程，均會透過筆記來 作為評量主要依據。
2.課程活動紀錄：
學生於課程進行時的表現與學習狀 況， 配合該教學活動的評量項目作軼事 紀錄或是訂定評分標準以檢核表形式評 定。
授課 老師
以觀察與軼 事紀錄的方 向進行學習 情況紀錄。
英語、數學、游 泳、本土語言、電
腦課、健體
課堂表現與隨堂測驗
授課 教師
依不同科目 需求由授課 教師訂定。
紙筆 測驗
語文、數學、自然 與生活科技、社 會、英語
單元 或是 主題 結束 後
依照課程內容設計紙筆測驗內容。
授課 老師
依不同科目 需求由授課 教師訂定。
日常 評量 報告 書
階段性學生學習生 活狀況紀錄 期中
、 期末
由導師蒐集各授課教師之評量結果，經 學年教學會議討論訂定符合教學目標之 評量報告書，並於評量報告書中書寫學 生階段性表現。
導師
課堂中的紀 錄需在書寫 評量報告書 之前給各班 導師。
基隆市深美國民小學 106 年度第 1 學期三年級課程計畫(課程進度總表)
基隆市深美國民小學 基隆市深美國民小學 基隆市深美國民小學
基隆市深美國民小學 10 106 10 10 66 6 學年度第 學年度第 學年度第 1 學年度第 11 1 學期 學期三 學期 學期 三 三 三年級 年級 年級課程進度總表 年級 課程進度總表 課程進度總表 課程進度總表
週
次 日期 重大行事 國語文 數學 社會 自然與 生活科技
藝術與人文
健康與
體育 綜合活動 英語 彈性學習 議題融入或
視覺 特色課程
藝術 表演 藝術 音樂
1
8.30- 9.1
*8/30（三）開學 日、 始業式
*友善校園（反霸 凌）宣導
本學期課 程說明 1 一、東東的 感謝卡 3
單元一 10000 以 內的數
班級自治 活 動 ~ 開 班會 電腦教室 使用規則
一、植物的 身 體 活 動 一：植物的 葉、莖、根
藝術 始業 式
玩具 奇遇 記
介紹
自己 競走接力 賽 寶貝我的眼 游泳
反霸凌宣 導 Get
Ready 自主經驗 分享 始業式 相見歡、認 識圖書館
環 境 教 育
（自）
人 權 教 育
（社、綜）
反霸凌（綜）
2
9.4-9.8 *9/5(二)本語選 修名單確認
*9/7 轉學生輔導
*公布校內語文競 賽辦法與題目
*開始實施漱口水 計畫
一、東東的 感謝卡 2 二、送愛到 家 2
單元一 10000 以 內的數 單元二 四位數的加減
家庭的經 濟活動 認識檔案 管理 1
活動一：植 物 的 葉 、 莖、根
藝術 始業 式
玩具 奇遇 記
玩具 叮噹咚
競走接力 賽 寶貝我的 眼 游泳
開班會-訂 立班規與掃區分配
Starter Unit 1 自主研
究：用預測方式重 點閱讀 大掃除 相見歡、認 識圖書館
環 境 教 育
（自） 家 庭 教 育
（社）
視 力 保 健
（健）
人 權 教 育
（綜）
3
9.11- 9.15
*9/12(二)綜合社 團選課開課
*9/13（三）防災 演練（暫定）
*開始測量身高體 重 *收一年級預防注 射紀錄
二、送愛到 家 2 三、牽您的 手 2
單元二 四位數的 加減
家庭休閒生活 認識 firefox 網頁瀏覽 器
活動一：植 物 的 葉 、 莖、根
深美 藝術 照
玩具 奇遇 記
玩具叮噹 咚
競走接力賽 寶貝我的 眼 游泳
認識情緒 Starter Unit 1 自主研
究：魚骨 圖 午餐教育 我是圖書 館導覽員
環 境 教 育
（自）
家 庭 教 育
（社） 視 力 保 健
（健） 心理健康壓 力調適（綜）
4
9.18- 9.22
*9/20攜手班開課
*9/21（四）國家 防災日
三、牽您的 手 3 語文天地一：認識標 點符號 1
單元二 四位數的 加減單元單元三角
認識社區 開步走 認識檔案管理 2
活動二：植 物的花、果 實 和種 子 / 戶 外 教 育 行前說明
深美 藝術 照
玩具 奇遇 記
玩具 叮噹 咚
競走接力 賽 寶貝我的眼 游泳
戶外教育-
暖東苗圃 Unit 1 自主研 究：故事 網 身高體重 測量 我是圖書 館導覽員
環 境 教 育
（自、綜）
視 力 保 健
（健）
5
9.25- 9.29
9.30 補 10.9 課
*9/27（三）教師
節活動 命題寫作
一：我最感 謝的人 2 四、伯公的 戲偶 2
單元三角 社區環境 特色 認識writer 文書編輯 軟體 1
活動二：植 物的花、果 實和種子
深美 藝術 照
遇見 外星 人
魔笛
遊戲 競走接力 賽 生命的樂章 游泳
戶外教育-
暖東苗圃 Unit 1 自主研 究：工具 書的使用 校 外 教 學 行前準備- 暖東苗圃 牛仔酷家 族閱讀存摺
環 境 教 育
（自、綜、學 補） 人 權 教 育
（健）
戶外教育
6
10.2- 10.6
10.4 中秋節放 假
*一四年級尿液蟯
蟲檢查（暫定） 四、伯公的 戲偶 1 五、幸福春 捲香 3
單元四 乘法 踏查活動 認識人類 生活中的 自然環境-人與植 物的關係
二、生活中 有 趣的 力 - 活動一：物 體 受 力 的 變化 活動二：磁 力的探討
深美 藝術 照
遇見 外星 人
魔笛遊戲 快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
節慶宣導- 認識中秋 節
Unit 2 自主研 究：工具 書的使用 數學補救教學 牛仔酷家族閱讀存 摺
國 防 教 育
（社）
人 權 教 育
（健） 中秋節（綜）
7
10.9- 10.13
10.10國慶日放 假 10.9 彈性放假
一天
*G6 大隊接力
*生命教育月宣導
*106 年度第 2 次 校園生活（霸凌）
問卷抽測與普測
六、花童 4 單元四
乘法 田野調查 - 行 前 準 備 認識人類 生活中的自然環境 - 人 與 植 物的關係
活動二：磁 力的探討 「紙
板偶」
製作 遇見 外星 人
魔笛
遊戲 快樂傳接 球 生命的樂 章 游泳
性別平等 教育宣導- 做自己好 自在
Unit 2 自主研 究：看影片學做筆 記 競走接力賽練習 認識國外 作家系列作品
國 防 教 育
（社） 人 權 教 育
（健）
性 別 平 等
（綜）
8
10.16- 10.20
*10/18（三）生命 教育月宣導
*G4 樂樂足球賽
七、當西瓜 的媒人 4 單元五
周界與周 長
田野調查 -社區踏 查 認識人類 生活中的 海洋環境-人與水 中生物的
活動二：磁 力 的 探 討 磁力玩具
「紙 板偶」
製作 遇見 外星 人
玩具 兵愛 樂團
快樂傳接 球 生命的樂章 游泳
性別平等 教育宣導- 做自己好自在
Unit 2 Hallowe en
自主研 究：筆記 方格表 競走接力 賽練習 認識國外作家系列 作品
國 防 教 育
（社）
人 權 教 育
（健）
性 別 平 等
（綜） 海洋教育（社 資）
