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[PDF] Top 20 我國大學生目標內涵之研究

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我國大學生目標內涵之研究

我國大學生目標內涵之研究

... 小的,或許因此使得的空間結構不易呈現明顯的型態。第二,或許因為 對某些、價值選擇的發展尚未臻成熟,致使的歸類有模糊的現 ... See full document

99

我國有線電視系統公用頻道節目內涵之研究-以台北市公共頻道為例

我國有線電視系統公用頻道節目內涵之研究-以台北市公共頻道為例

... 國立政治大學廣播電視研究所 碩士論文 指導教授.[r] ... See full document

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我國大學生通識能力指標建構之研究 - 政大學術集成

我國大學生通識能力指標建構之研究 - 政大學術集成

... 歐陽珏,2012)。而 通識教育施行最早起於 1956 年東海大所實施的「通才教育」,教育部亦陸續 進行通識教育改革政策,例如:頒布「共同必修科目」、「通識教育選修科目 實施要點」 、 「必修科目表施行要點」等,1994 年法修正,各校獲得課程 ... See full document

156

我國高級工業職業學校模具科專業內涵評估之研究

我國高級工業職業學校模具科專業內涵評估之研究

... (Ishikawa et al., 1993)。其具有:降低問卷調查的次數、專家個別意見可 以明白闡述且未經扭曲、預測項語意結構可以清楚表達、考慮到訪查 過程中無可避免的模糊性等優點。而陳星皓(2006)在民小永續校 園實質環境評估系統建構過程中,集合了不同領域專家者進行問卷 調查,即包含了『群體決策』與『模糊評量』的概念,故本研究試採用 ... See full document

269

我國「基本工資」憲法規範基礎與內涵建構之研究

我國「基本工資」憲法規範基礎與內涵建構之研究

... 社會權規範「政策模式」,詳列社會權保障、包括最低工資多數後共產 家「權利模式」,與藉由抽象社會原則推導最低工資正當性「價值模 式」。誠然,隨著全球化、貧富差距擴、勞動價值受到資本社會剝削等情事 遞嬗,確保勞動具有合理工作條件一事,已經不因為憲法預設意識形態,而有 ... See full document

209

我國大學學生評鑑教師教學指標建構之研究 - 政大學術集成

我國大學學生評鑑教師教學指標建構之研究 - 政大學術集成

... 等教育教評鑑專家進行修訂,以適用於高等教育教環境;進而由 高等教育教評鑑專家以及評鑑的相關使用者的教師與進行 指歸類與權重判斷,並利用 The Concept System 軟體 ... See full document

157

我國中等教育職業類科設計群師資培育專門課程內涵之研究

我國中等教育職業類科設計群師資培育專門課程內涵之研究

... 婉欣,2012),以期為教師專業知能把關並且給予師培更貼近中等校 課程習。 貳、研究動機 近年來,設計成為新興產業之一,產品設計、工業設計、室設 計、廣告設計等相關行業在近幾年來逐漸興起,也越來越多子在選擇 ... See full document

123

我國大學學生自治與政治社會化之研究

我國大學學生自治與政治社會化之研究

... 保障會會費收取(劉典倡,2010),或是取消干預會費收取方式的規定;明訂繳交 會會費的義務(王壹珊,2009);另一方面更應在法中,以「合作的管制」的模式,明定 會和間的關係。 ... See full document

210

我國境內國際學校開放規範之研究

我國境內國際學校開放規範之研究

... 曾針對研究做過比較完整的文獻探討分析。他們發現研究的歷史幾乎都聚焦在對校定義及校數量成長的討論。研究的主 軸主要在三部分:際教育與校的關係、第三文化孩童(Third Culture Kids, ... See full document

357

我國食品檢驗稽核機制對國家安全意涵之研究 - 政大學術集成

我國食品檢驗稽核機制對國家安全意涵之研究 - 政大學術集成

... 30 食品安全管理體系分為2級,其中行政院轄下農業委員會、衛福利部 及環保署等中央單位負責政策制定與規劃,並按食品供應鏈原料產、市場 流通與邊境管制等環節各有分工;地方單位(包括各縣市衛局及農政局)負責 實務執行,工廠輔導、稽查及抽驗。主要係針對與民眾日常食品檢驗稽核機制最 ... See full document

172

我國公司治理內部機制之研究

我國公司治理內部機制之研究

... 另外,從表二中同樣可看出,散戶投資比已逐年漸低,取而代之的是 外法人投資比重逐年增加,在此趨勢下理應可期待機構投資人,發揮如 同美機構投資人般強監控與溝通功能。然依據「財團法人中華民證券暨 期貨市場發展基金會」 ... See full document

168

我國大學學生學習成效指標建構之研究 - 政大學術集成

我國大學學生學習成效指標建構之研究 - 政大學術集成

... Suggestions for further study: develop indicators which have higher total utility; construct indicators of learning outcomes for individual academy, and continuously update the indicat[r] ... See full document

151

我國國民小學朝會活動內容及其意涵之研究-以台中縣為例

我國國民小學朝會活動內容及其意涵之研究-以台中縣為例

... 其中教育即符應第六次全教育會議的建議,以生活教育及品德教育為中 心,注重兒童五育的均衡發展,並以未來化、際化、統整化、生活化、人性化 與彈性化,做為此期教育政策的基本理念。 然而解嚴後,當政治禁忌一一被破除時,教育發展也出現了對立、衝突 及挑戰現有體制的現象,這股力量影響所及,即是政府對教育政策改革的加速推 ... See full document

281

我國電機工程技師證照考試內涵與命題趨勢之研究

我國電機工程技師證照考試內涵與命題趨勢之研究

... 強化空間的觀念,跟規劃設計圖面落實到工地的一個能力,你如果都 一直做設計,通常就是們講的理論跟實際會有一些落差,會覺得 說二試這個很好,第二個就是說是不是可以一樣,譬如說今天考科 是五科,第一次過兩科,是不是可以做適當期間的保留,讓真正已 經是在職場的人,甚至結婚的人,他要念書的時間真的是有限,不是 說一次就全部都要過,這樣就會給那些不是專門會念書,他可能有其 ... See full document

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我國大專學生生涯發展定向之研究

我國大專學生生涯發展定向之研究

... 醫藥衛生 10.主程 11建築者R布 12.農林漁牧 13 家政 14 運輸通信 1旦大乘傳播 k- 日 24 4 100 1524 15.1 230 39.5 602 12.2 186 12.3 188 20.9 318 計 而在年齡方面,大專學生的生涯決定情形,年級較高者,較傾向於自主決定的類型,亦即高年級 同學在決定未來的職業方向時,有[r] ... See full document

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我國大學生次文化及其相關因素之研究

我國大學生次文化及其相關因素之研究

... Compared with students of 20 years ago , Contemporary students place a greater emphasis on economic and political values than on social and religious values. Contempo[r] ... See full document

43

評估創意餐廳內涵指標之研究

評估創意餐廳內涵指標之研究

... 高級餐廳,都是餐飲業的一種。而餐廳一詞根據法百科辭典 記載,其語源是恢復精神氣力意思,逐漸演變而成為對顧客提供 食物、場所、休息及恢復體力及精神所在。 不論餐廳種類,餐廳最基本的要項為提供衛安全的食物、乾 淨整齊的環境。本研究結果發現,消費者認為評估創意餐廳最 ... See full document

115

中學生領導才能內涵建構之研究

中學生領導才能內涵建構之研究

... 與「人際能力」觀察變項的誤差共變參數。研 究者推測造成統計分析結果建議加入此三組 觀察變項共變的原因,可能是「負責」與「品 格」二個特質義及評量的題,均與個人 的「道德良知」有關;而「熱忱」與「人際能 力」都屬於與他人互動的正向表現;至於「親 和力」和「堅毅」的殘差呈現負相關,顯示平 易近人的態度與對事情的堅持二種特質似乎 難以同時掌握。而此現象在高中(職)模式較 ... See full document

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研究目的列 示如下: 1.了解醫學生的專業價值觀內涵

研究目的列 示如下: 1.了解醫學生的專業價值觀內涵

... 評估,除了蓋醫知識與技能之外,也針對醫師該具備與病人及同僚互動該有的態度,因此除了可衡量醫的態度之外,也能夠提供未來課程設計的參考。研究人員在後續的 科會 2008 年計畫「醫在臨床訓練後社會化過程探索研究」,研究根據 2005 ... See full document

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研究目的 列示如下: 1.了解醫學生的專業價值觀內涵

研究目的 列示如下: 1.了解醫學生的專業價值觀內涵

... 評估,除了蓋醫知識與技能之外,也針對醫師該具備與病人及同僚互動該有的態度,因此除了可衡量醫的態度之外,也能夠提供未來課程設計的參考。研究人員在後續的 科會 2008 年計畫「醫在臨床訓練後社會化過程探索研究」,研究根據 2005 ... See full document

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