[PDF] Top 20 教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__美麗的不平等
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__美麗的不平等
... 作品特色說明(含設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、作品特色、 學生的成果表現、評量方式等完整內容) 一、 設計構想 常常思考一個問題：「為什麼大家追求男女平等？」，往上追溯是因為 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__美麗的不平等
... 異決定『該做什麼』。 」沒錯，體會到這“性別不平等”包含有我們自己 信念造成的結果，實有必要發展看待兩性以「能力取向」取代「性別取 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__兩性平等教育
... 2.如果我是男「女」生，同學常說我壞話或跟我作對，我該怎麼辦？ （二）說出感覺：1.我覺得兩性之間的不同是什麼？ 2.我以後要怎樣扮演好自己的性別角色？ ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__兩性平等教育
... 1.依教學目標、學生特性、教材內容、學習環境，安排多元學習活動，以 遊戲、辯論、角色扮演、討論、發表、測驗等模式進行活動，透過同儕 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__美滿的家庭
... 一、設計構想 通常經由實際活動中的操作，會使小朋友更能記住與了解該活動的意義和能力行之； 而利用討論與遊戲的方式，則能使得不同道德層次的小朋友在不同的意見中，了解分 工合作的好處。 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__美滿的家庭
... 作品特色說明(含設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、作品特色、學生的成果表現、 評量方式等完整內容) 一、設計構想 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__喜歡自己的性別
... 5-3-2 瞭解自己可以決定自我的發展，並且突破傳統風俗或社會制度的期待與限制。 2. 可結合「健康與體育」學習領域相關單元，其分段能力指標為： 6-2-1 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__喜歡自己的性別
... 5-3-2 瞭解自己可以決定自我的發展，並且突破傳統風俗或社會制度的期待與限制。 2. 可結合「健康與體育」學習領域相關單元，其分段能力指標為： 6-2-1 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__魔鏡魔鏡誰最美
... 台中縣石岡國民中學性別平等教育學習活動單設計競賽作品基本資料表 設 計 者 許秀珠 編 號 適用階段 國中二年級 職 稱 教師 單元名稱 魔鏡魔鏡誰最美 聯絡電話 (O)25814190-17 作 品 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__魔鏡魔鏡誰最美
... 台中縣石岡國民中學性別平等教育學習活動單設計競賽作品基本資料表 設 計 者 許秀珠 編 號 適用階段 國中二年級 職 稱 教師 單元名稱 魔鏡魔鏡誰最美 聯絡電話 (O)25814190-17 作 品 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__新新人類
... A. 生活中存在著傳統思想所留下來的性別刻板印象，偏差文化阻礙了思考，因此 引導孩子檢視並培養獨立思考的能力是相當重要的課題。 B. ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__新新人類
... A. 生活中存在著傳統思想所留下來的性別刻板印象，偏差文化阻礙了思考，因此引 導孩子檢視並培養獨立思考的能力是相當重要的課題。 B. ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__認識你真好
... 我是 ______________ ...我找到 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__媒體與我
... 2. 學生面對媒體的刺激，易受潛移默化的影響，為使學生對資訊具分析批判能力且避 免受到媒體中傳遞性別刻板化印象及不尊重的態度所影響，因而安排本單元。 ...3. ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__溫柔與剛強的戰爭
... 們間的尿尿比賽中拔得頭籌、在攻擊下體的遊戲中滿足侵略的快感，在偷窺異 性、炫耀性經驗的行為中成為箇中高手，可以使得一個男孩在男孩群中成為領 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國中教學資源__溫柔與剛強的戰爭
... 小男孩威廉好想要一個洋娃娃，可是大家都嘲笑他是「娘娘腔」 、 「羞羞臉」。 威廉的爸爸教威廉打籃球、組電動火車，就是不給威廉買洋娃娃；威廉兩樣遊戲 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__寶貝的寶貝
... 一、設計構想： 高年級青春期的孩子多愁善感，常是對自己自信心最低落的時期，加上生理的變化， 尷尬的兩性交往，使孩子有數不清的煩惱，所以特就此主題選擇了性別認識及性別平 ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__寶貝的寶貝
... 單元名稱 寶貝的寶貝 設 計 者 台中縣清水國小 陳秋萍 適用階段 高年級 作品特色說明(含設計構想、設計目的、預期達成之教學目標、作品特色、學生的成果表現、 評量方式等完整內容) 一、設計構想： ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__聰明的小羊
... 2. 設計理念與教材分析 A. 身體自主和校園安全是學生常忽略或大意，但又十分需要注意自我保護，對熟悉環境 亦需提高警覺、留意安全以及應變策略，因此在教材中安排自我與環境安全。 B. ... See full document
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教育部性別平等教育全球資訊網-課程教學教材與研究__教學參考資料__國小教學資源__聰明的小羊
... 2. 設計理念與教材分析 A. 身體自主和校園安全是學生常忽略或大意，但又十分需要注意自我保護，對熟悉環境亦 需提高警覺、留意安全以及應變策略，因此在教材中安排自我與環境安全。 B. ... See full document
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