[PDF] Top 20 發展遲緩幼兒語言發展與視知覺能力之探討
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發展遲緩幼兒語言發展與視知覺能力之探討
... 周期間，胎兒視網膜與大腦 視覺皮質漸漸成熟、分化，逐步建構視覺神經系統，相較於其他感覺器官 迅速的發展，新生兒所擁有的視覺系統在一歲前是呈緩慢發展的。但從一 ... See full document
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幼兒身體發展與運動能力關係之探討
... 4.體能遊戲，應配合幼兒的個性，不要做互相比較。 教育部（民 76）修訂之現行幼稚園課程標準，將課程領域分為六類：健 康、遊戲、音樂、工作、語文及常識等，健康與遊戲在幼稚園課程領域裡佔 了兩大部分，由此得之，幼兒教育是注重幼兒遊戲課程的規劃與幼兒身體的 ... See full document
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學前發展遲緩視障幼兒學習定向行動技能之成效探討
... 「米 兒想要蹲下，那老師跟妳一起蹲，數到五要站起來，我看米兒會不會站起來」 。她當時 雖然有依照指令站了起來，但不久就再次蹲下，我意識到「蹲下」可能是米兒對於不想 再繼續練習的表達方式，因此立刻結束當下的教學，馬上前往小公園；下一次若有技術 性的練習，時間應該控制在兩到三分鐘之內(0325 教學省思)。米兒最近會以蹲下甚至躺 ... See full document
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發展遲緩兒幼兒園活動參與研究
... 2009；陳政見、劉英森，2001）。另有些研 究採用時間取樣方式來評量特定活動中幼兒 行為出現的頻率，這些活動包含運動活動（黃 永寬， 2005）、教師引導活動或學生自選活 動（王莉惠、簡淑真， 1990）等；然時間採 樣法之觀察方式費時費力且效度資料仍嫌不 足。因此，本研究的目的之一為發展一份具 有信、效度並可由客觀觀察者於教育活動現 ... See full document
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發展遲緩兒幼兒園活動參與研究
... 2009；陳政見、劉英森，2001）。另有些研 究採用時間取樣方式來評量特定活動中幼兒 行為出現的頻率，這些活動包含運動活動（黃 永寬， 2005）、教師引導活動或學生自選活 動（王莉惠、簡淑真， 1990）等；然時間採 樣法之觀察方式費時費力且效度資料仍嫌不 足。因此，本研究的目的之一為發展一份具 有信、效度並可由客觀觀察者於教育活動現 ... See full document
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新移民女性子女語言發展遲緩之個案研究
... （四）外籍配偶及丈夫婚前認識時間 根據呂美紅（2001）的研究指出，新移民女性夫妻雙方在認識 15 天內 就結婚者，佔 63.77%。鍾重發（2003）指出新移民女性透過婚友社仲介， 短時間就完成結婚手續。夫妻相處時間短，文化差異大，難以凝聚共識為孩 子的未來努力，子女發展常出現危機。邱方晞（2003）在東南亞外籍新娘家 ... See full document
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促進發展遲緩幼兒執行功能之行動研究
... 執行功能的缺陷，尤其在「認知彈性」 、 「抑制」以及「計畫」等。但卻沒有針對 高功能自閉症/亞斯伯格症的兒童，去探討 EF 的成效訓練，因此發展出一套適用 於此兩種兒童的 EF 訓練方式。前導研究 32 位高功能自閉症/亞斯伯格症的兒童與 24 位一般正常兒童，以威斯康辛卡片分類測驗、倫敦塔、序列搜尋測驗、盧尼神 ... See full document
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感覺整合發展對發展遲緩兒童粗大動作品質表現之影響
... 調配適宜的感覺整合發展訓練內涵、執行順序 與方式，同時將特定活動融入兒童的教學目標 與訓練課程內容中。未來研究建議上，由於家 庭相關背景因素對兒童的學習機會與經驗的影 響十分重要，可進一步探討發展遲緩兒童家庭 ... See full document
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發展遲緩兒童新住民家庭親職教育需求之探討
... (2005)、陳素甄(2008)的研究顯示最需要「了解食品營養與均衡飲食的知 識」及「學習照顧家人健康的方法」有相似的結果。家庭活動的資訊對新 住民母親來說亦有高度需求，部分受訪者表示： 「不知道哪裡有這樣的訊 息」 ，可能對於相關的社會福利及資源熟悉度不足，因此對新住民家庭辦 理親職教育時，應確實將資源和訊息傳達，使其能有效運用。對新住民母 親來說，她們遠嫁至台灣，面對一個全然陌生的家庭環境，其壓力可想而 ... See full document
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幼兒口語語法發展及相關因素之探討
... 摘要 本研究爲探討幼兒口語語法發展及相關影響因素，應用楊坤堂、張世彗、李 水源（2006） 「學前幼兒與國小低年級兒童語法能力診斷測驗」之接受性口語語法 分測驗與林寶貴、錡寶香（1999） ... See full document
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多媒體電腦輔助教學對提升發展遲緩 幼兒數數能力成效之研究
... 47 二、多媒體電腦輔助教學與數學學習之相關研究 多媒體電腦輔助教學目前已成為教學上的一大利器，很多學習都 會與它沾上邊，而在數學領域方面更是高度的使用此教學方法，多媒 體電腦輔助教學在帶領學生探索學習數學知識方面也有相當多的成 果。邱貴發（1992b）曾整合Bangert-Droowns,Kulik與Kulik(1985) 檢證 的42 ... See full document
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幼兒園與國小教師對發展遲緩幼兒入國小前認知準備能力之調查研究-以彰化縣為例
... 兒童則能去集中化，不再偏向將注意力集中在事物的同一特徵上。本研究將探討 幼生入國小後，配合教學現場的生態與需要，應具備的專注力時間與品質。 二、記憶 記憶是儲存和提取訊息的心智過程，也是個體的認知能力發展中，訊息處理 的焦點。前文中提及訊息處理的流程：當訊息被帶入短期記憶中，接下來則經過 ... See full document
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運用桌上遊戲教學方案對發展遲緩幼兒在問題解決能力之探究
... 選擇，所以研究者決定以「髒小豬」教學方案作為探討問題解決能力之影響。問題解決 能力是現今教育的主流，更是孩子必備的關鍵能力之一。幼兒階段是未來所有學習與 發展的基礎，若幼兒能在此黃金時期即奠定良好的問題解決能力，則將更有利於日後 ... See full document
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發展遲緩兒童幼小轉銜準備能力相關問題之研究
... 林珍宇（2004）發現，實際執行幼小轉銜，可能遭遇的困難包括法令及相 關配套措施尚未完善，而林秀錦（2005）於研究歷程中，認為個別化轉銜計畫 的規劃與執行應更受到重視。多數專業人同意擬定轉銜計畫是必要的，但有實 際困難，其中，法令變化迅速、強制性不足，承辦人員變動性大、缺乏標準性 流程和時間表、缺乏整體性，且轉銜服務的目標模糊（林珍宇，2004） ，使得 ... See full document
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一位發展遲緩幼兒母親參與家庭中心取向 教育方案之行動研究
... 係之上，包括兩階段發展和執行家庭中心取向教育方案。首先，應用現有的兒童 發展評量工具及自編的家庭評量工具蒐集資料，經由討論評量摘要協助琳媽覺知 森斌發展現況及家庭優勢和需求；其次，引導琳媽統整評量結果、決定目標順 ... See full document
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發展遲緩幼兒家長對幼兒語言發展的信念和實行之探究
... 美語的時間和詞彙量雖然遠不及從大學時代起會接觸美語閱讀的研究者，但他哼唱美語 兒歌的順暢度和美語音辨能力是研究者所不能達到的，陪他也一起去參與美語課的外祖 母更是略遜他一籌，初步符合其他學者觀察後提出的多數幼兒可在短短幾年的時間輕易 ... See full document
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華語遲語幼兒及典型語言發展幼兒的表達性詞彙發展
... 案的生長史和醫療史，並同時請家長填寫幼 兒之發展檢核表，排除了 1 位被診斷為自閉 症、1 位智能障礙、1 位聽覺障礙及 1 位腦性 麻痺幼兒，共有 72 位 24 個月幼兒參與第一 ... See full document
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中部地區語言治療師對發展遲緩兒童外展服務認知之研究
... 人力資格，可定期接受在職訓練且替換率低。但仍有一機構因地處偏遠而產生人才招募不易 之現象。 （五）有關服務之質、量的控管與調整方面，服務的品質須透過落實服務使用者滿意 度調查進行檢討與改進；服務量會因人力與經費問題，須針對不同障礙程度兒童調整服務次 數與頻率。 ... See full document
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幼兒心智理論發展與語言發展之關係
... Farr缸， M. Early language development and the emergence of a theory of mind. Cognitive Dev巴lopm巳nt: children's knowledge about the mind. A comparison of 3- and 4-year-old English monoling[r] ... See full document
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核心反應訓練對提升發展遲緩幼兒口語 溝通能力成效之研究
... 。根據國內學者的調查研究指出，在發展遲緩幼 兒諸多的發展問題中，最常見首推「語言」問題（謝淑珍，2002） 。許多學者提出 ... See full document
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