Top PDF 第四章 台灣之大學網路教學系統選析

第四章  台灣之大學網路教學系統選析

第四章 台灣之大學網路教學系統選析

三節 私立淡江 淡江的發展一向以國際化、資訊化與未來化為願景,對於科 技的推展更是不遺餘力。在的相關發展方面,於八十八年度已 成立「遠距推展委員會」 ,規劃遠距未來發展方向。八十九年 度則在教育發展中心下設立「遠距組」 。淡江採用與資策會共同 發展 IDEA 為該校非同步遠距平台。雙方並於 2003 年 1 月 共組 e-Learning 策略聯盟,以創新教模式,提供現場演講轉播、同步 Live 連線與講者互動、非同步後製教材,講座等服務。雙方的合 作項目包含:一、研發與建置數位環境。二、舉辦數位習系列演講 與研習活動。三、合作開發教材與開設遠距推廣分課程。
顯示更多

24 閱讀更多

第四章 戰後初期的台灣 5

第四章 戰後初期的台灣 5

八、【上期課程進度及綱要】: 週次 授課內容綱 1. 前言(介紹下期課程內容、課堂作業、考試相關規定) 2. 武士刀下的蕃薯-日本治時期 3. 武士刀下的蕃薯-日本治時期 4. 戰後初期的

2 閱讀更多

第四章 台灣中等技職教育之變革與發展

第四章 台灣中等技職教育之變革與發展

中等技職教育變革與發展 台教育改革審議委員會於 84 年 4 月 28 日完成第一期諮議報告書, 提出現代社會的八個主要教育問題:一、未受充分照顧的教育對象明 顯存在;二、校體與社會需要脫節;三、終身習的成人教育體尚 未建立;、多元而卓越的師資培育體證待建立;五、為實現教育機會 均等理想,有待增加教育資源,並做合理調整;七、應付考試的校文化 亟待導正;八、整體的教育制度缺乏前瞻的改革機制。認為這些問題的形 成因素包括社會、文化、經濟、政府及教育因素,均需痛下針砭、謀求改 革。並且指出教育改革的方向,包括人本化、民主化、多元化、科技化 及國際化,要求政府「鬆綁」教育方面不必要的管制(教改會,1995)。
顯示更多

76 閱讀更多

第四章 台灣水利組織經營管理一元化之評析

第四章 台灣水利組織經營管理一元化之評析

肆、水資源永續發展趨勢 一、我國對水資源發展展望 水資源開發與管理工作不僅攸關國人生命財產安全,且國家 整體經濟發展及國人生活品質基磐,乃國家建設重要一環。然 而,其涵蓋範圍廣泛且複雜,舉凡工程、社會、經濟、環境及法律 等均涉及,須各方面配合,才足以做好水資源利用與保育。 由於天然環境緣故,可用水資源誠屬有限,此外,國人用水率 成長率高,農工及其他部門再利用率偏低,回收不易,因此 節約用水、提高水資源使用效率,刻不容緩。展望未來,冀由水利 機關整合、強化各主管機關權責與協調功能,以及合宜的水利相 關法規配合下,加上民眾的參與,逐一將窒礙難行處消弭於無 形,如此水資源開發與保育工作得以順利推動,進而旱澇災害得以 消減,提供國人生命財產保障;並使水量、水質需求得以滿足,
顯示更多

31 閱讀更多

第五章    台灣省參議會在行政區劃政策之功能評析

第五章 台灣省參議會在行政區劃政策之功能評析

懇請察核賜予採納施行的請願案,經省參議會提九次會駐會委員會議決 送地方自治督導委員會參考 77 。 (參見附錄十一) 叁、舉辦座談會 1950 年 1 月 21 日至 24 日,共計天的臨時會議,省參議會乃專門審查「 省各縣市實施地方自治綱要」以及「省行政區域調整方案」兩草案。前兩 天排定的議程即是以座談會的方式,邀集行政官員、軍事首長,以及各縣市參議 會的議長,和省參議員共聚一堂,發表意見,折衝辯駁,以提供後兩天省參議會 臨時會議審查、決議依據。此次會議的與會人士,其中各縣市參議長與省參議 員均是具有民意基礎的代表,儘管省主席吳國禎與軍事首長反覆申述實施行政區 劃困難,並籲請各民意代表於表決時多加考慮。但民眾大多主張能重劃行政區 域。來自基層的省參議員反映民意,在座談會侃侃而談,絕大多數主張劃分行政 區域與實施地方自治應同時進行。省參議員們認為劃分行政區域,與軍事無關,
顯示更多

18 閱讀更多

從溝通式教學觀評析目前台灣高中英文之文法教學

從溝通式教學觀評析目前台灣高中英文之文法教學

五、結果與討論 本計畫已於七月三十一日完成資料搜集與初步分析。主要結論有三。 (一)目前 高中科書編撰在文法上仍以單句文法為主。雖有部份溝通式觀的概 念,也把語境導入文法練習,但是其語境設計仍不夠自然,缺乏真實性。甚至於仍 有部份文法練習活動與溝通式觀相悖的。(二)高中師的實際或受限於 班級人數,或因個人識背景及經驗,往往仍以傳單句文法分析及翻譯為 主。他們也相信在的英語環境中,這是比較有效的法。(三)在測驗 評量方面,文法仍以單句為主,用多重擇、填充或翻譯、造句來考。整合性的題 目如篇章結構、克漏式測驗,多數老師命題技巧仍未成熟。根據以上各點,我們發 現雖然教育當局揭示的方向是以溝通式為原則,但是在實際上並未能 完全落實。
顯示更多

11 閱讀更多

第四 第 四 章 章 創 創 作作 作 作品 品與 與分 分析 析

第四 第 四 章 章 創 創 作作 作 作品 品與 與分 分析 析

(三 ( 三 )、 ) 、圖 圖像 像象 象徵 徵意 意義 義解 解析 : : 採用手、影子、婦人抱著死去的孩子、血滴為象徵符號。婦人抱著死去的孩 子圖像取自藝術家畢卡索「格爾尼卡」作品中的局部,藝術家原意是描述戰爭所 帶來的死亡、恐懼、悲慟、憤怒,一個媽媽悲慟地抱著死去的孩子,無語問蒼 天。在這裡筆者引用暗喻家暴受虐致死的事件比戰爭更為人所憤怒,戰爭時老百 姓是最可憐的犧牲者,對平息戰爭一事毫無能力,只得自求多福,但很諷刺的是 在太平無戰亂時刻,在自由民主的,一個天真可愛的孩子,竟然被最親近的 人虐待致死,相較於戰爭的死亡更叫人憤恨不平;「人類雙手萬能」是指著正向 積極面,但在這裡以抓的手勢象徵照顧的手已經變成魔爪、施暴的手,配上陰沉 的藍綠色象徵恐怖、不可知的力量,且用去被寫實的手增加質感,更令人感受這 隻手彷彿來自地獄的力量象徵施暴的人已完全失去人性,再加上手的影子象徵施 暴者就像鬼魅一樣揮不去,令人夜夜驚恐。鮮紅色的點呈有機造形,象徵鮮 血、死亡。手與人物形成大小對比,象徵施暴的力量遠遠過受虐者。
顯示更多

21 閱讀更多

第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

九寮溪之所以會發展至目前這種程度,應該王博士的功勞最,接下來是與社區協會 理事長兩個人理念、教育程度有些的配合,王博士專長在昆蟲,而理事長則是植物, 跟生態非常吻合。 (E) 目前崙埤社區除了利用社區林業計畫加強宣導居民保育觀念之外,亦透過植 樹節活動向林務局申請苗木栽植於九寮溪沿岸,努力復育原生植物,如過去 泰雅族在刀耕火種時代裡,為了恢復地力而栽種的赤楊。同時亦在縣府的協 助下,開設了解說員訓練班,為往後開放生態觀光作準備。除此之外,崙埤社區 還須注意到近來施作九寮溪沿岸生態工法對河川地貌改變,可能影響水流與附近 的動植物棲地,且遊客日益增多,對環境的衝擊漸增,是否須慎重地考量環境承 載量而進行管制?總結來說,歷史的結果造成了崙埤社區與森林的疏離,但是近 代保育思潮及社區豐富的生態資源及人才的推波助瀾下,社區林業理念正好與 社區目前發展目標相契合,成就了目前九寮溪發展成果。
顯示更多

25 閱讀更多

第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

二、B 公司、受訪者基本資料 B 公司為一筆記型電腦設計製造公司,成立於 1988 年,除了在 筆記型電腦的領域中維持高成長、高品質與高評價之外,更將觸角 延伸到企業、家庭娛樂產品、行動通訊產品、車用電子產 品及數位家庭產品等市場,積極拓展產業整合佈局。 「深耕,佈 局全球」是 B 公司長期的發展策略,積極建構以為主軸的運籌 中心,整合美洲、歐洲和亞洲各廠,成就全球製造與銷售的強勢競 爭力。B 受訪者職務為人資部經理。
顯示更多

21 閱讀更多

第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

他也會常常上部落格看他們又創作了哪些新東西。後來也會從路上的資訊知 道,什麼時候在哪些地方有舉辦創意市集,一有閒暇時間,平時注重休閒生活 的 C-2 必定前往共襄盛舉,因此逛過許多不同的創意市集。 覺得自己已經不是年輕人的 C-2,在訪談的過程中,發現他是一個對生活 抱持樂觀態度、對文化創意充滿希望的人,對於創意市集有相當的見解與 看法。C-2 過去所的是教育並不是藝術相關,不過從小就很喜歡畫畫,對藝 術相當有興趣,只是家裡的人認為,藝術不能當飯吃,不能只靠夢想賺錢,希 望有一份穩定的工作就好。所以做不成藝術家的 C-2 十分羨慕,也佩服這些創 意工作者有勇氣追求自己的夢想,覺得他們真的很棒,而且活得很快樂。受了 創意工作者的影響,在擔任教職餘,C-2 也積極報考設計相關的研究所,希 望能跟藝術有關,一圓自己的夢想。
顯示更多

90 閱讀更多

第四章 第四章 第四章

第四章 第四章 第四章

大抵僅止於零星出現。然而至正十二年(1923)台北和台南兩地恭 迎皇太子盛會均有大量藝閣參與其中。自此開始,藝閣參與有關官方 集會和慶典慶祝行列,即逐漸蔚成一股風潮(參見表4-3-1) 。 從表 4-3-1 的內容可知,舉凡始政紀念日、各地神社祭、日本 重要人士來的歡迎會、公共建設完成與各種展覽活動—品評會、共 進會、教育展覽會、衛生展覽會、美術展覽會等與日本官方有關的盛 會或慶典,都可見到藝閣的身影。然而藝閣之所以會出現在上述場合 的原因,除了日本治者對於迎神賽會採取放任的態度外,最主要的 應是紳商逢迎吹捧日本治者所表現的一種手段。城市中迎神賽 會遊行行列中的藝閣,原本並非宗教手段,屬於增加熱鬧的藝陣,而 又因其造形特別,花費昂貴,又類似於西方遊行隊伍中的花車,故被 本土紳商用來作為與宗教無關的日本官方遊行盛會的工具。
顯示更多

55 閱讀更多

第五章  網路教學系統平台評量規準之發展

第五章 網路教學系統平台評量規準之發展

連結教材或素材資料庫、教材編輯工具、教材組合工具以編製教材等; 管理者透過平台進行備份、資料庫管理、權限管理 及務管理註冊、排課、課等的管理活動。由於研究者認為師 自製一部份教材置放在平台上應屬普遍現象,也許有朝一日大部份教材都 將由內容提供者來提供,老師則將大部份精力專注於活動,但即使如 此,仍需提供師組合來自不同資源庫的教材元件,以適應的個 別化需求,因此本研究在評量規準中仍取簡易線上教材編輯及教材組合 的功能納入 LMS 的功能項目中。
顯示更多

30 閱讀更多

第四章 B 個案學校策略管理之評析

第四章 B 個案學校策略管理之評析

三節 B 個案校策略管理 B 個案校在校環境因素方面,位於東湖新興發展區域,離北 二高交流道近,交通便利,且於捷運完工通車後,交通會更加便利, 將吸引更多外來人口移入,增加生來源。在少子化衝擊普遍減班 教育生態下,為少數額滿校之一。在師資結構方面,專業能 力足,穩定性高,進修意願強,非常適合發展合於校特性本位課 程。在家長參與方面,生家長重視孩子教育,可以理性溝通與說 服。故在面對終身習與高度參與全球化時代,欲追求教育的優 質、卓越、精緻與創新,培養具競爭力公民,B 個案校是深具潛 力的。
顯示更多

64 閱讀更多

網路教學系統規劃

網路教學系統規劃

教材教;去 、影像、動蓋等課程,而自於其曬 理的鞍材內容著重文字和國形,所以對 課程伺服器、客戶端以及網路頻寬的需 求諾言要求較位。要特別介紹的是針對 後端的課程伺服器多路配資科嘩系統, rzg 現今的車接教室系統除了緝頁式的教 材內容外,為了增加學習動機興興趣, 多於系鏡中加上了討論臣、聊天震等互 動蟻缸,以幫勛輯路教學之學習成敗, 間為了監控學習者學習歷程之特性以發[r]

6 閱讀更多

第四章 系統功能

第四章 系統功能

常用的功能集合起來,了解並整合所需的複合鍵,然後設計成單一按鍵 (One Touch) 就能完成所需功能。也就是說在路快速鍵盤面上的按鍵都是當使用 者在上時會用到的功能,而當使用者想要執行哪個功能都只需按一個按鍵就可 以完成原本繁雜的操作步驟。例如:使用者想要開啟 IE 視窗,一般的作法是要移 動滑鼠到 IE 的圖示上,並且點擊兩下才能開啟,或者要知道複合鍵並由鍵盤輸 出,但是如果利用本輸入裝置,使用者只需在螢幕上的開啟 IE 這個格子裡輕輕的 點一下,本輸入裝置就會自動幫使用者開啟 IE,所以本輸入裝置可以量減輕使 用者的負擔。而在路快速鍵盤面上按鍵的排列方式為:第一、二行是 IE 瀏覽器的快速鍵,三行是對 Outlook 電子郵件的快速鍵,、五行則是相關 功能的快速鍵。如:尋找,列印…等等。所有的路快速鍵按鍵圖形以及相 對應功能如表 4-3 所示。
顯示更多

21 閱讀更多

台大校園網路之網路安全管控系統

台大校園網路之網路安全管控系統

Keywords: Network Security, Control System, Violation Incident. 1. 前言 路 〈 Internet 〉 快速的發展帶動了使用 路的人數日益增加,隨著本校校園路硬體 設備更新、對外頻寬擴增,大幅提昇了校園 路資料的傳輸速度。但是,從另一方面來說,正因 為路傳輸速度快,發動路攻擊效果顯著,也很 容易成為駭客 〈 hacker 〉 攻擊或入侵的目標。加上 校內大部分的路使用者〈簡稱使用者〉並非電腦 相關科出身,對電腦的管理知識不夠,經常 造成校內個人主機中毒或被入侵,使得主機成為發 送廣告信的禍首、發送攻擊封包影響區域路的傳 輸速度、或者成為下一站攻擊的前進跳板。除此之 外,使用者的路使用習慣也容易造成主機被植入 後門或木馬程式,讓駭客可以從遠端遙控入侵主 機,駭客除了可竊取主機內的資料,還可以監聽使 用者鍵盤輸入的所有資訊。因此,加強校內使用者 妥善管理個人主機的能力,是勢在必行的。
顯示更多

6 閱讀更多

台灣大學網路教學課程管理平台CEIBA4之研究與現況 - 政大學術集成

台灣大學網路教學課程管理平台CEIBA4之研究與現況 - 政大學術集成

To support teaching and learning asynchronously, the design of CEIBA 4 is targeted to provide a platform for instructors to build and edit the course contents more easily and to take[r]

6 閱讀更多

第四章教學模擬軟體

第四章教學模擬軟體

4.4 Data Generator Data Generator 用來模擬儀器量測資料,此功能可使用一 PC 來模擬各類 數位儀器,事前讀者可將對應儀器資料規格定義在“MeterSpec”資料表,然 後執行此功能來自動產生資料,再透過串口將資料傳入 ZigBee 路。點擊此功 能後,將提示圖 4.14 運行介面。特別提醒讀者,使用此功能前,必須先 行定義儀表規格,以及設定對口節點,請參看本節之前置作業說明。

20 閱讀更多

網路教學課程推薦系統之建構

網路教學課程推薦系統之建構

課程推薦模組 此模組主要區分為以下二個機制:課程推薦機 制及回饋。在課程推薦機制方面,經由能力診斷模 組,判斷沒有修課記錄的習者,推薦相關課程給 習者。提供由習者擇有興趣的專業修類 別,進行該類別下的評量,經由題庫資料庫產生出 該類別下的試卷,得到評量成績後,依此評量成績 當做該習者的習能力指標,假如評量成績高於 一門鑑值(例如 60 分),便推薦該類別下的進階 課程給習者;反之,則推薦該類別下的基礎課程 給習者。另一方面經由能力診斷模組,判斷具有 修課記錄的習者,推薦相關課程給習者。最後 結合客觀的專家權重值與習能力二者的加權方 法,達到具有優先順序推薦的智慧型課程推薦,推 薦給習者。
顯示更多

6 閱讀更多

數位教材與網路教學系統

數位教材與網路教學系統

分析 Analysis 設計 Design 發展 Development 建置 Implementation 評鑑 Evaluation 學習者分析 學習環境分析 現有資源分析 媒體分析 成本分析 目標分析 架構分析 界定教學目標 教材架構設定 學習策略設定 規格介面設計 教材模型設計 開發準則制定 腳本發展 製作開發 媒體製作 組裝教材 上線測試 平台整合 內容設計 [r]

18 閱讀更多

Show all 10000 documents...