目前國內大學臺灣人文學門共可區分為五大類，分別是：整合類（或稱綜合 類）、臺灣文學系所、臺灣語言系所、臺灣歷史系所、臺灣文化系所（姚榮松，
2005b）。莊萬壽（2005）指出，從 1997-2004 年底止，國內大約成立 25-26 個與 臺灣相關的系所，詳細區分可歸納為九個領域（學科），分別是歷史、地理、宗 教、藝術、文學、文化、語言、族群、人類學等，形如下圖 4-3「大學臺灣人文 學科領域示意圖」所示：
圖 4-3：大學臺灣人文學科領域示意圖 資料來源：出自莊萬壽（2005：8）。
根據教育部的《國內大學臺灣人文學門現況調查彙編》顯示，以 1995 以後 成立的臺灣人文學門共計有 25 個系所，其中帶有「臺灣」兩字的有 18 個單位，
可再區分為整合類、臺灣文學類、臺灣語言類、臺灣歷史類及臺灣文化類。各類 系所成立年度暨相關資料統計如下表 4-2：
（廣義）
文化 台灣 土地 人民
（人文）
地理
族群 多元文化
原住民 客家
人類學
（民族學）
歷史
（民俗）
宗教
藝術
文學
（狹義）
文化 語言
表 4-2：國內大學臺灣人文學門各類系所成立年度暨相關資料統計表 資料來源：出自姚榮松（2005a：17）。
姚榮松（2005a）指出，以上系所尚且無法充分代表臺灣人文學研究的全貌，
（二）臺灣語言類
目前計有 5 個學系和 3 個研究所，尚無系所合一的單位，分別是真理大學臺 語學系（課程以閩南語語言學為主軸）、中山醫學大學臺灣語文學系（分臺語組 和客語組，注重文學與文化課程）、國立臺中師範學院臺語文學系（以閩南語口 語文學為主軸，注重文化與藝術是其特色）、聯合大學臺灣語文與傳播學系（以 客語語言學及傳播學為主軸）、東華大學民族語言及傳播學系（課程規劃以南島 語語言學及傳播學為主軸）；另外在研究所方面，包括有國立新竹師範學院臺灣 語言所、高雄師範大學臺灣語言所、中央大學客家語文研究所。以新竹師範學院 臺灣語言所為例，除了共同選修的語言學理論課程外，另外分成臺灣客家語、臺 灣南島語、臺灣閩南語三組選修課，並開設八項議題課目，包括有：語言研究、
構詞研究、詞彙研究、發展史專題、漢字書寫問題研究、句法研究、教材及教法、
文獻探討等（洪惟仁，2005；姚榮松，2005a）。
（三）臺灣歷史類
目前僅有國立臺灣師範大學臺灣歷史研究所及政治大學臺灣歷史研究所 2 個，均成立於 2004 年 8 月，兩所各有特色，發展重點不同。臺灣師大臺灣歷史 研究所初期課程規劃特別著重臺灣海洋發展史、臺灣區域史及臺灣近代史三方 面，另亦規劃未來將擴及發展臺灣產業科技史與臺灣史前史。其詳細課程情形可 參見附錄七。至於政治大學臺史所在課程規劃上則以人文法政為主，初期階段以 臺灣近、現代政治、法制、經濟、思想為點，特別是有關人權發展的系列課程。
詳細課程規劃可參見附錄八（薛化元，2005；姚榮松，2005a）。
（四）臺灣文化類
目前共計有六校，分別是臺南大學、花蓮師範學院、高雄師範大學、中央大 學、東華大學、及臺東大學。誠如戴文鋒（2005）指出，傳統文化研究的取向包 括有、文字學、文獻學、典章制度、禮儀、歷史學等，而現今的「文化研究」範 疇則應包括：當代思潮、文化批判、文化評論三個主軸。是以，以臺南大學的臺 灣文化研究所為例，其在課程規劃上乃採跨領域、跨學門的方式，除了臺灣歷史、
鄉土地理、民俗與宗教、鄉土藝術、原住民文化、鄉土教育等之外，更強調臺灣 主體性、在地研究、南瀛學（包括平埔族群）研究、民俗與民間信仰研究等。