吉歐夫．華林102（Geoff Waring）一直希望能透過童書帶領兒童走進科學的 世界，他說：
「我小時候總是喜歡看石頭下面藏著什麼，或爬到樹上去。我不是科學 家，而是藝術家，但我認為如果讓兒童更認識科學，就有可能拯救世界。
好的科學能把我們從洞裡解救出來，雖然那洞也是我們自己跳進去的。
100 沙基．布勒奇是位才華洋溢的視覺傳播者，他不只經常為童書創作，其作品也常見諸於嚴肅 的權威刊物。作品在台灣有米奇巴克出版的《我等待》。
101 Martin Salisbury（馬丁․沙利斯伯利）。曾秀鈴譯。《童書插畫新世界》（Play Pen：New Children＇s Book Illustration）。台北市。積木文化。2008.5。
102吉歐夫．華林是一位受過專業訓練的平面設計師，曾在雜誌出版業工作超過二十年，現任 Conde＇Nast《美好生活》(Easy Living)雜誌的藝術總監。他在《Vogue》工作期間發展出一系列的
《奧斯卡》童書。奧斯卡是一隻好奇心很重的貓，扮演著跟兒童介紹各種科學觀念的引導者，是 個深植人心的角色。
現在很少有小孩離開學校後，還願意研究科學的103。」
邱承宗也認為生活中其實是離不開科普認知的，當他在日本求學期間，看 到日本人重視兒童生態教育，而感動佩服；後來積極籌辦「紅蕃茄出版社」時，
希望能發揮日本人為兒童創作科普書籍的精神，當時他認為在台灣
「這一代的大人因長年的教育背景，已經沒救了，唯有教育下一代讓他 們得到應有的正常教育，台灣才能正常化、台灣才能變得更強，這是我 致力童書的原因。教導下一代認識台灣這塊土地、再放眼世界有那麼難 嗎？科學是一件多麼好玩的事，出版界沒人知道嗎？」104
雖然邱承宗結束了「紅蕃茄出版社」，可是他對台灣兒童科普類讀物的熱情 依然不減，《池上池下》的圖畫用一種近乎寫實的技法，完全表露在自然情境中，
一潭水池的生命表情，不管讀者是否曾經如此接近水生動植物，圖畫書的圖像可 以無阻礙地直接導引讀者進入真實的情境、甚至超越真實105。《池上池下》不只 是一本科學圖畫書，還擁有許多科學的觀察與記錄和生物知識與分類的附錄，這
些全部都是邱承宗自己所繪。
《池上池下》的設計，原 本分為三部份（圖4-5-1），第一 部分為「池上池下」圖畫書；第 二部份為「蜻蜓的一生」觀察筆 記；第三部份為物種解說附錄。
旨在將美學藝術表達和科普資 訊分開欣賞，而不會造成視覺美 感與知識學習的衝突與壓力。然
103 同註 101。
104 邱承宗，電子郵件。2008.10.15。
105 畫家將可能發生的多種自然現象集合在同一個畫面上，並採用獨特思維去呈現，能見到比現 場看到的更為清晰，並且是定格的畫面。這些事件都可能是真實的，但呈現過於清晰，所以更超 越真實。
圖4-5-1《池上池下》6－7 跨頁
而出版社編輯有其他的考量，而將「池上池下」圖畫書與「蜻蜓的一生」觀察筆
植的現象延生。
解說附錄在本書頁 33－37，共有五頁，介紹了三十五種生物，包含：四種 水生植物、二十五種昆蟲、二種魚類、小白鷺、貢德氏赤蛙、池蝦和田螺（如圖 4-5-4）。不管是本土物種還是外來種、學名還是俗名、身長體型還是生物特徵，
都儘可能地加以介紹，讓對自然生物有興趣的讀者，能一看再看，並能成為自然 觀察及生態調查的最佳工具書。