第四章 研究結果分析
第一節 公共圖書館與國民小學合作服務之原因
公共圖書館與國民小學的合作服務，有的夥伴關係已建立很久，有的則因 政府計畫的推行而剛建立基礎。本節探討公共圖書館與國民小學之間開始合作 服務的動機，並了解其合作服務之目的，以及雙方在何種條件下會願意進行合 作。並對於臺灣推行公共圖書館與國民小學合作服務之看法進行說明。
一、 參與合作服務之動機及目的
（一） 參與合作服務之動機
對於公共圖書館及學校教師參與合作服務之動機，根據訪談資料分析可以 從公共圖書館及國民小學兩個角度來看：
1. 公共圖書館的角度
館員提出合作的動機包含了公共圖書館應該要主動擴展，行銷圖書館，不 能被動地等著讀者進來；公共圖書館需要將資訊推廣給學生，而透過老師和與 學校結合是最直接的，學校是最能夠幫助公共圖書館的，幫助宣傳、推廣及參 與等等，所以一直有與學校聯繫，在活動上皆有合作；亦有館員提出留在館內
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（二） 參與合作服務之目的
受訪者亦提出了公共圖書館與國民小學進行合作的目的，包含了提高社區 居民的文化水準，增加閱讀人口，提升閱讀力；增加圖書館借閱率；讓學生多 利用公共圖書館之資源；亦有受訪者提出學生只有在學期間利用學校圖書館，
而公共圖書館是永續經營的社會資源，要讓小朋友知道並且習慣使用公共圖書館。在
公共圖書館館藏資源分享的主要目的是要彌補小學圖書館館藏量及質的不足，
同時，公共圖書館的書籍亦能更加流通，讓書的使用率增加。
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我們最主要還是要提高我們鄉民的文化水準，然後閱讀力當然能夠像芬 蘭那樣，這是我們的夢想啦，可是要有夢最美。”（P01）
“
學校圖書館可能是一時的，學校是一時的。公共圖書館是永續經營，比 較永續性。給小朋友從小灌輸這個思想，要到圖書館來，讓小朋友能夠知道運 用這個社會資源。”（P12）
“
因為鄉圖有推一個，他的圖書會有部份，應該說館際交流，就會送到我 們學校……這個主要有兩個原因，基本上就是補充學校館藏不足，第二個部份 就是讓我們鄉圖的圖書更加的流通，讓他使用率提升。”（T03）
二、 對於合作服務之看法
對於臺灣推行公共圖書館與國民小學之合作服務，以目前現況來探討，受 訪者提出了一些看法。受訪者提出，學生使用學校圖書館的時間有限，而公共 圖書館開放時間較長，可彌補學校圖書館的不足，因此覺得應推行兩者間的合 作服務，且目前公共圖書館與國民小學合作服務還有很大的成長空間。並有縣 市層級圖書館的館員表示，希望整個市內的各鄉鎮圖書館都能配合進行合作服 務，而不是只有縣市圖書館本身而已。另外，有受訪者針對行動圖書巡迴車服 務的部份表示，公共圖書館與國民小學合作服務並不需要進行全陎性的推廣，
僅需針對交通不便之偏遠地區，距離公共圖書館遙遠的地區或是家長普遍因工 作或其他原因而很少帶孩子上公共圖書館的地方，針對這些地方進行合作服務 的推行，因為他們對此資源有迫切之資源需求。
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