地方依附概念之源起與演進

本節將細述地方依附的源起，詳述其發展中所涉及到的理論與其研究的推演，並依 序陳述：一、地方依附之源起，介紹地方依附概念之源起的重要學者與涉及的概念；二、

地方依附之發展與應用，則討論近代其方依附的研究應用；三、地方依附於質性與量化 之實證研究探討；四、地方依附與博物館，以地方依附的角度論述在博物館教育情境的 應用。

地方依附(place attachment)的概念，在最早可從「地方」與「空間」的概念做解釋(如：

1977 年，段義孚對地方與空間的概念作了詳細的論述)；而後推至人與地方之間的交互 作用，而「地方」又可分成：居住的社區、自然環境、公司企業等；舉凡一地方隨著時 間的推演，隨之與人的互動產生文化、歷史、建設等情境或設施，如教師新村、淡水老 街、孔廟等，都可稱作是人與環境的作用產生有意義的「地方」。而有研究者發現(如：

Kaltenborn, 1977)，如此人與環境之間的連結，可套用至依附理論的概念，進而產生地 方依附這個名詞，而隨著環境場域的不同，又延伸出社區依附、地方感等概念；漸漸的 這樣的概念從自然環境、社會環境，延伸至企業與員工或機構與民眾之間的關係，且隨 著各類的研究不斷推陳出新，又把地方依附的概念細分成兩個構面：地方依賴(place dependence)、地方認同(place identity)，其中有著依附程度上的差異；而後依不同的研究 場域，有研究者探討地方依附與其它概念之間的關係，如滿意度、活動涉入、忠誠度等 概念與地方依附一起討論，進而了解該地與人之間連結的關係(相關研究學者有：曹勝 雄、孫君儀，2009、Williams, 2000)，舉例來說：如果是在經營觀光產業的情境下，欲 探討人與該觀光地之間的地方依附、滿意度與活動涉入，可了解遊客對該地的活動滿意 程度，以及可從依附的程度上來看此活動是否推廣成功。故如欲研究人與環境之間的關 係，地方依附的概念誠為重要的研究方向之一，如可與適合情境之概念一起討論，更能 深入探究其意義。

一、 地方依附之源起

地方依附，可分成兩個概念一為「地方」，另一為「依附」，且各有其理論依據，首 先探討「地方」這個名詞：

「地方」是一個空間區域，而地方(Place)與空間(Space)看次相似的兩個名詞，地方 與空間之間有什麼差異呢？地理學家 Tuan, Yi-fu (段義孚；1977／潘桂成譯，1998)認為

「地方」是有範圍有安全感的；而「空間」則是自由的，不同的空間會給人不同的經驗 與感受，而人漸漸與空間產生文化上的互動，進而讓空間產生了地方感；即為空間是經 人的活動漸漸產生成為一個具有意義的地方。換言之「地方」的形塑，是經由人本身對 空間的互動產生認同感，藉由互動相處時間的累積，漸漸對空間帶來的便利性與功能性 產生依賴，因而在某個特定的空間中停留，與之產生經驗與文化情感的交流，且與此建 立出人與人之間社會性的連結，讓人對這個空間產生意義(認同、依賴與社會連結的附 著)，故此讓空間漸變成有意義的地方(Kaltenborn, 1997; Williams, 2004)。如此隨著時間 的推移人與文化互動的涉入，建構創造出該場域代表的意義，即為「地方」的意涵。

而相關於地方的「依附」概念，可從依附理論談起，依附理論的原則最早是由心理 學家、精神分析學家 John Bowlby 所提出。1944 年 Bowlby 發表了一篇“Forty-Four Juvenile Thieves: Their Character and Home-Life”文章中指出，初期與母親分離的嬰兒，

其成長後與後續犯罪率有關；即如幼兒與母親未產生依附關係，會影響兒童的後續行為。

因此他認為幼兒早期與家庭之間的關係會影響未來人格發展，他觀察嬰兒與母親的互動，

從中細究與推論嬰兒對母親的依附關係，以及依附的功能與特點，進而發展出依附理論 (Brocato, 2006)。而後 Harry Harlow 欲驗證依附理論，設計實驗觀察靈長類幼獸與母獸 之間的關係，發現幼獸偏好接近與母親相似的玩偶，而選擇玩偶的幼獸較會透過布偶進 行周圍環境的探索，此與依附理論的內涵相符(Harlow, 1958)。而依附的概念在 Attachment and loss: Volume 1: Attachment 一書中探討到人的情感、覺知透過雙向交流互動可形成依

附行為，換句話說，依附是指：幼兒對一個母親進行探索、感覺，且與母親產生一種社 會性的溝通連結，經時間的推移會產生的一種依戀(Bowlby, 1969/2010)。也就是說，母 親如能與幼兒產生依附關係，幼兒能在母親身上探索與取得生存需要的滿足感，進而產 生更深的依戀，且會對自己後續的行為產生影響；就像幼兒、保母與母親之間的關係，

幼兒會對提供他食物、照顧的保母產生依附感，而隨著相處時間越長，嬰兒對保母會漸 漸產生更深的依戀感，可能會對相處時間相對短的母親稍有疏離感，這種情況就是依附 理論的概念。

而後，依附理論的意義已延伸用來探討人與環境之間連結的關係，將環境比擬成被 依賴的母親，而人就像幼兒依賴著環境。從社會學的研究來看人與環境之間的連結，是 經由觀察人類與自然環境之間文化活動的連結關係(Brocato, 2006)。Greider 與 Garkovich (1994)提到，在社會建構(social constructionist)的角度下，是以現象學(phenomenology)以 及符號互動論(symbolic interactionism)定義人類創造的「景觀」(landscape)，在這裡景觀 的概念，即與地方相類似，是人類在環境中的文化行為或是建設，並賦予此行為或建設 一個意義，依景觀的建設，可推知人對此地的文化發展的脈絡。換句話說，人類的文化 活動賦予了「景觀(或稱地方)」意義，進而形成了該地區的特色。舉例來說：墾丁地區 與人的互動至今形成了休閒觀光的地區，或是自然國家公園等等，都是人與環境之間景 觀發展的成果(鄭勵君、李海清、邱金松，2007；Ramkissoon et al., 2013)。

總體而言，地方依附的概念是從人與人之間的關係，延伸至人與地方、環境之間的 關係；就以經營者的觀點來看，如可測得人(參觀民眾)與該地方的依附狀況，即可推測 該地方的經營狀況或是活動推廣的成效(曾詩馨、李明聰，2010；Pritchard, Havitz, &

Howard, 1999; Williams, 2000)；而此概念應用至許多研究領域，研究法依情境所需可選 擇質性或量化的研究。而大多學者使用人與地方的地方依附概念，多以量化的研究方法 取得大量資訊，以利了解經營概況；另有學者提出，地方依附不只需要討論個人對於地 方的依賴與認同，亦須討論到社會連結(social bonding)，意即人與人之間的連結與互動

關係(蔡智欣等人，2012；Kyle, Graefe, & Manning, 2005)；故此，有些研究會使用質性 的研究方法，用以得知更深入的人與人之間的交流經驗。

二、 地方依附之發展與應用

地方依附的研究，涉及人與地方、環境的層面，可應用的研究領域甚廣，因此以地 方依附為基礎依循研究情境所需，延伸出適合各種研究場域情境脈絡的概念。人與地方 之間的連結關係概念的研究與討論，常出現在社會學、人類學、地理學等領域研究的論 文中，都試圖了解並解釋人與地方的互動關係(Brocato, 2006)。如今，地方依附的概念 的出現，可靈活的運用與結合在許多學門，如：環境心理學、地理學、建築學、行銷管 理、觀光遊憩等，配合情境發展所需，地方依附的概念延伸出：社區依附、地方感、地 方依戀等概念。

在這些學門的應用研究當中，多利用對民眾地方依附的調查，了解民眾對該地的依 附狀況，可依此作為經營改善的參考。如該地方讓大部分參觀者感到舒適、愉悅且具意 義，如此讓參觀這對該地產生依賴與認同感，進而使參觀者想要再次造訪、與親朋好友 分享等，此能經地方依附量表檢測出參觀者對該地的依賴與認同感，經此數據分析的結 果，方能推測該地經營的優勢與劣勢，應對地方的永續經營上有參考的價值(Browna &

Raymond, 2007)。而後與時俱進，此概念更拓展應用至企業、光觀、遊憩、行銷等領域 的研究中，亦用來了解一地區經營的狀況(張家銘、李俏儒，2009；張凱智、宋秉明，

2010；潘淑蘭、吳忠宏、周儒，2008；Kaltenborn, 1997; Marcouyeux & Fleury-Bahi, 2011;

Ramkissoon et al, 2013)。

地方依附概念出現時，外國學者 Williams 對此編製了一份問卷，並對地方依附的概 念提出明確的測量方式；在 Williams (2000)的研究中提到大部分的地方依附，可藉由「地 方依賴」與「地方認同」兩個向度的量表，即可測量出人對該地方的依附程度。而地方 依附是藉由功能性依附(地方依賴)以及情感性依附(地方認同)量測該地區與民眾之間的

依附關係(Schreyer, Jacob, & White, 1981)。其功能性的意涵是該地提供遊客活動所需要 的設置，換句話說，就是該地方滿足了遊客所需的功能性；而在情感性依附方面，較容 易發生在自然環境的觀光區域，因人對大自的然環境很自然就會形成認同感(Williams &

Roggenbuck, 1989)。而功能性依附即為地方依賴，人最初應是被該地方的功能性所吸引，

因為該地能滿足他的需要，就像在該地方索取自身所需的利益，故理論上，功能性依附 上不需要太多時間經營；而後經過時間的累積與相處漸漸地人與該地方建立起感情，產 生了情感性依附即為地方認同，故此情感性依附需要比較長時間的培養(Bricker &

Kerstetter, 2000)。而在 Williams 與 Vaske (2003)的研究中，使用這兩個構面(地方依賴與 地方認同)的量表檢測四個地區與該地受測者對其的地方依附，並比較四個地區地方依 附的數據，對量表做一般性推論的檢驗，發現確實只需要兩個向度即能測出民眾對該地 方的地方依附。而後在研究中亦證實，遊憩者容易對該地方的休閒娛樂性產生地方依賴，

但是卻不容易產生地方認同(Kyle, Graefe, Manning, & Bacon, 2004)。即是因該地滿足遊 憩者的功能性需求較為容易；就像博物館的場域中，可供交流、人際的互動、自我成長、

學習等功能(邱莉婷、邱榆婕，2012)；藉由這些功能性滿足遊憩者所需，故該地區可藉

學習等功能(邱莉婷、邱榆婕，2012)；藉由這些功能性滿足遊憩者所需，故該地區可藉