多元有趣的創作題材

她擅於從日常生活小事中發展出別出心裁的主題，進而大膽創作，為讀者帶來各 種令人驚艷的作品。

表格 5-1-1 查理與蘿拉系列作品創作題材表

書名 創作題材

我絕對絕對不吃番茄 日常生活中的取材-挑食 我不睏，我不要睡覺 日常生活中的取材-睡覺 我太小，我不要上學 日常生活中的取材-上學 我非常非常了解天竺鼠 日常生活中的取材-寵物

88 游嘉惠，《挑選素材和炒一盤好菜的功夫》，繪本棒棒堂第 12 期，頁 89

我一定會特別特別小心 日常生活中的取材-友誼 但我們到底在哪裡? 異想天開的想像力-探險 我那顆在搖的牙齒絕對絕對不能掉 日常生活中的取材-換牙 糟了！但不是我弄的 日常生活中的取材-說謊 喂！等一下，那是我的書 日常生活中的取材-寵物 我們保證可以照顧你的狗 日常生活中的取材-寵物

照顧我們的地球 地球關懷的議題-環保

一、老問題與新方法

柴爾德的作品中，有許多故事的題材都是圖畫書的創作中，經常出現的議題，

例如：挑食、拒學、寵物、換牙、環保等相關題材，都有不少的圖畫書作品詮釋，

她的題材並不是特別的新穎。然而卻可以從柴爾德的作品中發現，面對單純常見 的問題，她總有出人意料之外的非凡解決之道。從貼近兒童生活經驗的題材開始 發揮，很能引起讀者的共鳴。

以《我不睏，我不要睡覺》為例，這是一個以「睡覺」如此平凡單純的題材 而發展成的故事：活力充沛的蘿拉總是不喜歡睡覺，不肯在睡覺的時間乖乖上床。

關於這樣的題材內容，是許多圖畫書作品中可見的。但柴爾德處理這樣普遍的生 活問題時，卻用了新奇有趣的手法，巧妙的化解這場「睡前大戰」。查理為了解 決這個問題，他並不強迫蘿拉，而是順著蘿拉天馬行空的思考方式，設計出一套 有趣的睡前儀式：和老虎一起喝粉紅牛奶、和獅子一起刷牙、和鯨魚一起洗澡、

換上跳舞狗的睡衣，最後和河馬一起入睡，每一個步驟都讓蘿拉和她幻想中的動 物朋友一起完成。查理等於是在與蘿拉的互動過程中，同理蘿拉的感受與想像，

用創意和蘿拉一同解決的這個常令大人束手無策的生活問題。因為查理設計的這 場想像遊戲，讓蘿拉心滿意足、心服口服的上床睡覺，讓原本「枯燥乏味」的睡 覺，成了一場樂趣洋溢的遊戲。除了透過想像的的解決方式，她也擅長運用「同

理」的方式來解決生活中常見的難題。

在《我絕對絕對不吃番茄》中，挑食的蘿拉有一大堆不吃的東西，這令大人 傷透腦筋。查理想哄她吃東西，可是她不吃葫蘿蔔也不吃豌豆，甚至還提出各種 奇怪的理由和藉口。於是查理採取「同理」的方式，讓蘿拉半信半疑的、一步步 的走入他的計畫中。透過一趟精采的幻想之旅，蘿拉吃了橘樹枝、海洋零食、綠 雨滴、富士山上的白雲，甚至主動把噴水月亮（她很討厭的番茄）吃下肚。如此 絕妙高超的解決之道，讓人在面對生活中惱人的「挑食」問題時，有了特別的出 口。

此外，柴爾德也常將幽默感運用在故事中。在《我太小，我不要上學》中，

蘿拉因為不想去上學，而說出許多不同的理由，例如：她太小了、沒有空、不需 要學算數或寫字等。甚至對於查理提出的說法，她都有辦法一一反駁。面對蘿拉 如此牽強且毫無說服力的藉口，查理總是以幽默的方式來破解羅拉的說詞。當蘿 拉提出自己只有十根手指頭和十根腳趾頭，而且每次最多只吃十塊餅乾，所以不 需要學數數的說法時，查理幽默的提出「十一隻大象想吃點心的情境」來破解；

當蘿拉提出自己比較喜歡打電話所以不需學寫字時，查理又以「聖誕老公公沒電 話」的理由來說服她；接著查理又以「大發脾氣的妖怪」要蘿拉唸床邊故事的情 境，嘗試改變蘿拉的想法。這些幽默感的發揮，讓讀者看了也忍不住會心一笑。

柴爾德的作品總是以別出心裁的新方法：想像力、同理心、幽默感，來解決 日常生活中隨處可見的小事，她的作品因此充滿歡笑、快樂與滿足，以這樣的態 度來面對一個看似簡單，卻經常令人束手無策的疑問和困難。她的故事不但角色 迷人，情節本身更能創造出一種非傳統的、奇妙的另類思考文化，可說是「老瓶 裝新酒」、「單純的問題卻有非凡的解決之道」，往往讓讀者覺得十分貼近生活，

閱讀後能會心一笑。這些從日常生活小事發展出別出心裁的情節，進而大膽創作，

給讀者充滿驚艷的閱讀感受。

英國衛報的書評就認為：《我絕對絕對不吃番茄》根植於現實生活，卻富有 如此無限想像力。」格林納威童書大獎評審主席莎拉．威基（Sarah Wilkie），對本 書《我絕對絕對不吃番茄》評語說：「蘿倫．柴爾德對兒童內心有深刻的洞察力，

善於發掘平凡生活的不凡之處，成為書中的幽默素材。選用圖畫書中傳統的主題，

卻以非常新奇、具現代感、又犀利的風格來詮釋。給讀者帶來直接的衝擊。⁸⁹ 二、不按牌理出牌的想像世界

想像活動是兒童參與遊戲時的主要心理成分，透過想像，兒童得到扮演、遊 戲的樂趣。遊戲本身就是一個想像活動，想像也是透過遊戲的方式得以呈現。透 過想像，兒童可以自由聯想的情境下，進行反映真實生活的活動；透過想像，兒 童得以擺脫真實世界，找到情緒發洩的出口，尋找滿足自我的快樂時光⁹⁰。「查理 與蘿拉」的系列作品中的查理與蘿拉，便是樂在享受想像樂趣的孩子。柴爾德的 題材大多取自於日常生活當中，故事發生的背景也多是孩子們生活中熟悉的情 境。然而她以特有的想像力與創作力，在現實生活中的樣貌裡，融入許多想像世 界中的畫面，這些虛幻的想像畫面，也成了柴爾德作品中常見的題材，往往帶給 讀者許多意想不到的驚喜，也增加了故事的趣味性。

這些想像的題材，有時是對物品的假想，以物代替另一物。如《我絕對絕對 不吃番茄》中，就是將食物以其他較具吸引力的名稱來代替，例如以橘樹枝取代 胡蘿蔔、以綠雨滴取代豌豆、以海洋零食取代炸魚塊、以白雲取代馬鈴薯泥、以 噴水月亮取代番茄，這些想像力與創意的發揮，是來自柴爾徳不按牌理出排的想 像世界，也是來自孩子們心中，永無止境的想像力。

有時候，想像力是運用在角色扮演時，透過想像改變自己的身分，把自己假 裝、假扮成另一個人。例侞蘿拉的隱形朋友：羅倫森，在許多的故事中，羅倫森 都扮演了重要的角色，例如在《我太小，我不要上學中》，蘿拉將不想上學的原 因推給羅倫森，但也因為有羅倫森的陪伴，才克服了她對上學的忐忑不安；在《糟

89 網路資料：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010374208 博客來書籍館 查詢日期：99 年 3 月 16 日

90 謝明芳，《蘊含在小仙女愛莉絲中的想像遊戲》（繪本棒棒堂第 6 期），頁 136。

了！但不是我弄的》中，羅倫森同樣扮演了陪伴的角色，她陪蘿拉玩，陪蘿拉一 起想辦法，最後也因為羅倫森的「鼓勵」，讓蘿拉能鼓起勇氣向查理認錯道歉。

這樣取材自想像世界中的「秘密朋友」，其實就是蘿拉自己另一種身分的轉換與 假扮，這樣的假想也能引起許多讀者的認同與共鳴。

在更多的作品中，柴爾德是對遊戲情節和行動方式的想像，孩童所進行的遊

戲情節全取材自現實生活中，但透過想像，其表現形式又異於現實，將其行為模 式賦予新的意義，並使其合理化、趣味化，這個部份也是「查理與蘿拉」系列作 品中最為精采的部份，柴爾德將查理與蘿拉心中想像的畫面，具體呈現在讀者眼 前，這種似真似假的創作題材，也成為柴爾德作品中，不可或缺的重要元素。透 過這些畫面，故事的張力遽增，因為想像，讓讀者對孩子的天真假想，多了幾分 驚喜與讚嘆。例如在《糟了！但不是我弄的》中，透過柴爾德的魔法棒，將蘿拉 的想像世界具體化，讓讀者能輕鬆進入蘿拉的異想世界中，如此精采的手法，讓 讀者自然而然的往來穿梭於現實與想像的世界，可說是將想像的題材發揮的爐火 純青的境地了。

表格 5-1-2 查理與蘿拉系列作品中的想像空間分析

圖像 說明

透過柴爾德的魔棒，蘿拉的隱形朋友-蘿倫森，有了具體鮮明的形象，讓讀者 開始身歷其境，進入蘿拉一連串的奇異 幻想旅程。

出現更多的想像畫面：嘲笑愛莉的土 狼，從布偶變成真實大象的愛莉，加入 這些幻想的元素，讓讀者更能融入虛擬 的情境之中。

經跨兩個跨頁的想像，柴爾得讓想像中 多了些真實的味道：愛莉受到欺負，所 以蘿拉要替她出氣，這樣的情節鋪陳，

讓故事的張力更加強烈。

蘿拉在描述愛莉弄壞火箭的過程，完全 是她自己想像的情節，但是透過畫面的 呈現，讓這些想像的畫面清清楚楚的呈 現在讀者眼前，增加閱讀時的趣味性。

火箭飛行的過程，經歷了四個頁面，透 過這樣的安排，讀者也彷彿經歷了這趟 奇妙的旅行，最後火箭墜落在「大象 國」，整個故事到此彷彿是「大夢初醒」

般的震撼，透過隱形朋友蘿倫森的勸 說，蘿拉終於說出自己弄壞火箭的實 情，也謂這趟幻想之旅畫下真實的句

般的震撼，透過隱形朋友蘿倫森的勸 說，蘿拉終於說出自己弄壞火箭的實 情，也謂這趟幻想之旅畫下真實的句