第五章 適合臺灣學習者的教學法
第一節 子音教學法
字形分類與口訣
本節提供之教學實驗，乃是利用同樣長相的聲母加上文化故事的連 結使增加學習生字記憶。
泰語的每一個聲母都有圖案生詞，因為泰語的聲母會有同音，但寫法不 一樣，由圖案聯想，當要發音時就會根據圖案的生詞唸出聲母的音節，就像 英文有 A- ant，B- bird 同樣泰語為
ก - ไก่
（gor-gai），gor 是聲母的音、gai 這個詞的意思是雞，泰語的聲母有很多長相外表很像例如:ค ศ บ ป
因泰語的 聲母標準寫法是有頭、有尾巴的，頭指的是先轉圈圈然後再拉上去，泰語大 部分的寫法是一筆寫完，不會放手，不會分一撇（丿）、一橫像中文的逗點（，）除非字有尾巴、下面的符號、中間的符號，泰語只有五個聲母有特殊 寫法，其他要按照一筆寫完的，有五個聲母，當寫時會有兩筆畫為:
ญ ฐ ษ ศ ส
寫法。比如: 筆者泰語聲母的教法是把聲母區分表相，依據字的外表，然後 區分長相後加以運用文化故事，故事裡介紹泰國的文化或習俗，讓學生更深 入了解泰語，從泰語聲母同時也認識了泰國的文化，。這種依據長相教學，筆者也參考好幾位在泰國的泰語老師有同樣的教法。例如: 納塔彭老師
（ อ.ณัฐพล ผาลีพัฒน์ ）、Little Genius Fb、塔娜潘女士（ Tanapan Anuntanuruk ） 的部落格網站。
以下是筆者依據泰語長相類似之聲母區分稱為「字形分類教學實驗法」:
第五章 適合臺灣學習者的教學法
表 五-1 字形分類
編號 泰語子音 簡稱招呼
1. ก ถ ญ ฌ ณ 雞袋女樹僧
2. ข ฃ ซ ช 蛋瓶鍊象
3. ง ด ต ฒ 蛇孩龜老
4. ค ฅ ศ 牛人亭
5. ท ห ฑ 軍箱魔后
6. ภ ฎ ฏ 帆船冠棍
7. บ ป ษ 葉魚隱士
8. ย ผ ฝ 巨蜂蓋
9. พ ฟ ฬ 奉牙風箏
10. ว อ ฮ 戒甕貓頭鷹
11. จ ฐ 盤塔
12. ม ฆ 馬鐘
13. น ฉ 鼠鈸
14. ร ธ 船旗
15. ล ส 猴虎
（資料來源:筆者自製）
以上表 5-1 可以加上故事，四十四個泰語聲母有同樣長相的為十五組，
每一組最多有五個聲母，最少有兩個聲母，每一組可以編加上泰國文化的故 事，例如:第八組有
ย ผ ฝ
（巨蜂蓋），故事為 「 泰國門神看到蜜蜂時，就 把蓋子打開把蜜蜂趕走。」然後解釋ย ยักษ์
（yor:-yák）ยักษ์
（yák） 泰 語的意思是巨人、阿修羅、阿須羅、阿索羅、阿蘇羅等等。在泰國你會看到 神們在廟前面。例如﹕玉佛寺、臥佛寺、或泰國機場泰國祂稱為警衛保護廟，所以也叫他神門。泰國是一個佛教的國家所以會受到佛教的影響ผ ผึ้ง
邁向融合文化泰語情境的初級泰語教學法：以臺灣學習者為主要對象
（pʰǒr:-pʰɯŋ） ผึ้ง（ pʰɯŋ ） 意思是蜜蜂，
ฝ ฝา
（fɔː-f ǎ ） ฝา （ fǎ）意思 是蓋子。以下是每一組的故事 :第一組的故事為 : : 「有雞肉放在袋子裡，那袋雞肉的主人是一位女 士，女士在樹下等小僧」，這位女士為了把那一袋雞肉當獻物品向小僧」獻 為齋僧。泰國文化說明:在泰國一大早會看到泰國人站在馬路旁，準備飯或 物品等著和尚，為了向和尚獻物品，也是佛教活動之一齋僧行善。泰國的長 輩會說，要早起像雞、像鳥，才有時間做事很多，在上的天氣也很好，在鄉 村裡早上都會聽到雞叫聲，所以把雞的單字放在第一個泰語的子音。
第二組的故事為 : 「蛋在瓶子裡面不是被鐵鍊綁的那隻大象生的」，
泰國文化說明:大象是泰國的象徵，代表力量、榮譽、神聖和尊貴。古代史 將軍會騎大象打戰的。如果臺灣觀光客去泰國時，也可以體驗看看。
第三組故事為 : 「一條蛇爬到小孩身邊，小孩嚇得跳到烏龜殼上，但 烏龜老了就走得慢。」。泰國文化說明:在泰國如果你夢到蛇，就代表你會 有喜事發生，單身的人會碰到意中人，但是長輩也會跟晚輩說﹕蛇有毒，千 萬要小心。
第四組故事為 : 「水牛幫忙人耕田、翻土、剷平太累了就在涼亭休息!」， 早年的泰國，水牛是一種非常重要的家畜，現在比較少了，每年大約於十月 份，在泰國的春武里府 （ Chonburi ） 會舉辦「水牛賽跑節」，泰國文化 說明:是泰國歷史非常悠久的活動慶典，農民為水牛們舉辦了一個活動，讓 水牛可以充分休息一天，活動內容為水牛賽跑，看看誰能在水牛的背上待得 最久。
第五組故事為 : 「軍人看到古代箱子，他就打開箱子然後出現神話故 事的魔后」 。根據泰國法律，凡滿 21 歲的適齡男青年，包括變性人都要向 徵兵單位報到。所有適齡服役男青年將參加一次抽籤活動，抽中意味著當年 必須服役。
第六組故事為 : 「帆船裡面有舞冠和刺棍。」泰國文化說明: 泰國傳 統舞蹈經常會跳舞者會戴上舞冠。舞冠有很多形狀，相當漂亮、優雅的。
第五章 適合臺灣學習者的教學法
第七組故事為 : 「你看！真的很奇怪，為何在葉子上有一條魚，原來 是隱修行者的魔法。」泰國文化說明:很多旅客喜歡到泰國按摩，如果要傳 統的泰式按摩的話就去臥佛寺，在泰國的臥佛寺裡面會看到隱修行者的雕像 在做瑜珈，一方面為運動，另一方面也是一種醫療方式之一，在拉馬三時代 共有八十招，但目前只有二十四招、二十五招。
第八組故事為 : 「泰國門神看到蜜蜂時，就把蓋子打開把蜜蜂趕走」。
泰國文化說明:門神泰語的意思是巨人、阿修羅、阿須羅、阿索羅、阿蘇羅、
在泰國你會看到神們在廟前面例如玉佛寺、臥佛寺、或泰國機場時。泰國祂 稱為警衛保護廟，所以也叫他神門，泰國是一個佛教國家，所以會受到佛教 的影響。
第九組故事為 : 「奉獻盤裡面有牙齒造型的風箏」，泰國每年會舉辦 風箏節，據泰國史書記載，大概在泰國素可泰王朝時期（1238 年-1438 年）
人們就有放風箏的習慣，後來阿育陀耶王朝時期（1350 年-1767 年）放風箏 更加盛行，連王子公主也加入到放風箏的行列裡。今日的曼谷王朝（1782 年至今），放風箏的活動有了進一步的發展。每年風箏節到來之際要在曼谷 大王宮旁邊的王家田廣場舉行隆重的放風箏比賽。屆時，人們帶著各式各樣 的風箏前來競技。中最精彩的表演是朱拉風箏鬥巴寶風箏，這是風箏賽中的 傳統項目。朱拉風箏的骨架由四根竹子製成，呈五角星形，約兩米高。巴寶 風箏比朱拉風箏要小，由兩根竹子作骨架，用比風箏主體寬七倍至十倍的白 布作尾巴，成為菱形長尾風箏。朱拉和巴寶兩種風箏風格不同，神態各異。
朱拉風箏高大威武，像一個英武的戰士；巴寶風箏婀娜多姿，如一個拖著長 長辮子的嫵媚少女。這兩種風箏可以說是泰國風箏的代表。放風箏的人要有 高超的技藝。一般要訓練六七年，才能入場比賽。比賽時，朱拉和巴寶風箏 各為一隊，每隊放風箏的選手為兩至三人。由笛子、雙面鼓、圓鑼、木琴組 成的泰國民族樂隊為其伴奏。比賽開始，朱拉風箏和巴寶風箏各自使出渾身 解數，互相躲閃纏鬥，誘使對方陷入自己的圈套，展開一場別開生面的精彩 搏鬥。如果在搏鬥中一方使另一方失去平衡，翅膀折斷，尾巴扭斷或箏身破 裂，就算獲勝。這時樂隊就會為獲勝者奏起古典戲劇中表現戰爭的伴奏曲，
威武雄壯的樂曲與觀眾的歡呼聲響成一片。
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第十組故事為 : 「有一條戒指快掉在盆子裡面，剛好貓頭鷹飛來就抓 到了。」泰國的貓頭鷹的叫聲是「戶戶戶」。
第十一組故事為 : 「盤子在塔座上 」 泰國習慣用盤子盛飯，不習慣 用碗吃飯，碗是用來吃湯類的。泰國會有佛教日當和尚要念經給民眾聽時會 坐在塔墊上面念經的。泰國人習慣用盤子頓飯
第十二組故事為 : 「因為馬跑太快了，撞到大種。」泰國是佛教的國 家，所以寺廟裡有掛一大鐘或小鐘，有的寺廟會一排鐘，讓來參拜的信眾敲 擊，敲鐘時也有意義的，跟據民間的的習俗就代表名聲越響亮，事業越來越 成功，接受的財富也越來越多。
第十三組故事為 : 「有一隻老鼠喜歡打小鈸」，在泰國舞蹈與劇曲時，
也會用小鈸當伴奏和樂器合奏中很能起色彩作用。
第十四組故事為 : 「那條船有泰國國旗」，泰國國旗有三個顏為紅色、
白色、藍色，白色代表人民與國家、白色代表宗教、藍色代表國王。
第十五組故事為 :「猴子老虎誰尾巴長」猴子是面具使用於孔劇，孔劇 泰國傳統舞蹈文化的代表。在古代時，只有男性才能演出孔劇，並且只在王 宮內才有演出，但現代女性也可以演。舞蹈演員會戴上華麗的假面面具，面 具就是猴子的臉。
同音分組
依據泰語子音同音區分，學習泰語子音，分為 21 音也是 21 組。
表 五-2 同音分組
編號 泰語子音 同音
1. ก k
2. ข ฃ ค ฅ ฆ kh
第五章 適合臺灣學習者的教學法
3. ง ŋ
4. จ c
5. ฉ ช ฌ ch
6. ซ ศ ษ ส s
7. ญ ย y
8. ด ฎ d
9. ต ฏ t
10. ฐ ฒ ท ธ ถ th
11. ณ น n
12. บ b
13. ป p
14 พ ผ ภ ph
15. ฝ ฟ f
16. ม m
17. ร r
18. ล ฬ l
19. ว w
20. อ ʔ
21. ห ฮ h
（參考資料:取自泰國皇家學術辦公室規則 http://www.jdat.org/dentaljournal/sites/
default/files/，筆者整理。檢索日期: 2018 年 4 月 6 日）。
筆者以同音，來教臺灣學習者，讓學生知道泰語子音有幾個同音，但不 一樣的字，這方法也加強記憶力。
邁向融合文化泰語情境的初級泰語教學法：以臺灣學習者為主要對象
圖 五-1 畫圖泰語子音
用畫圖加上泰語子音
筆者使用畫圖加上泰文聲母，加強學生的記憶力，例如畫圖第一個 ก
（gor ） 是聲母 ไก่ （gai ） 是單字意思是雞，畫圖就把ก （gor ） 的長 相結合雞的造型，讓學生有了好感，ก （gor ）就是雞的。以下圖是筆者自 製。
（參考資料來源 : Ekka Studio-首頁 Facebook，瀏覽日期 : 2017/11/06 取自
https://www.facebook.com/ekkastudio/photos/a.208671472621510.1073741835.205665106255 480/21）
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