實施程序

本研究以問卷調查法蒐集資料，研究的實施程序包括樣本之選取，研究工具 之選擇與編制，及研究工具之施測。

壹、 樣本之選取

依據新北市教育局網站 102 學年度學校資料庫，先將不同學校類型依國民中 學、完全中學、高級中學進行分類，以選取總樣本數 43 所往回推算各類規模要抽 取的公立中等學校比例之數量，計算出要抽取的樣本學校數量後，隨機選取所需 數量之各類型中等學校。接著再選取兼任行政職務教師為研究樣本，各分為國民 中學 13 人，高級中學及完全中學 17 人。

貳、 研究工具之選擇與編製

本研究以自編之「新北市中等學校兼任行政職務教師工作壓力與身心健康調 查問卷」進行調查，其中以「新北市中等學校兼任行政職務教師基本資料調查表」， 了解受試者之個人背景變項；以「新北市中等學校兼任行政職務教師工作壓力量 表」，測量受試者的工作壓力狀況；及以「新北市中等學校兼任行政職務教師身心 健康量表」測量受試者的身心健康狀況。

上述研究工具，除了「新北市中等學校兼任行政職務教師基本資料調查表」

外，「新北市中等學校兼任行政職務教師工作壓力量表」及「新北市中等學校兼任 行政職務教師身心健康量表」均進行項目分析以編製量表題目。此外，並經過信 度及效度研究以驗證研究工具的可使用性。研究工具編製自民國 102 年 10 月開 始，於 11 月完成，並於上學期結束前完成預試，於寒假期間進行試題分析與信效 度研究，在下學期開學後第三週起進行正式施測。

參、 預試之進行

預試對象自研究的母群體中選取，依學校規模大小，每一類型學校抽取 2-5 校為預試學校樣本，每校視學校類型選取 13 至 17 人，計抽取漳和國民中學、積

穗國民中學、福和國民中學、鷺江國民中學、永平高級中學、安康高級中學、錦 和高級中學、中和高級中學、板橋高級中學等共 150 名新北市兼任行政職務教師 教師進行預試。經回收 125 份問卷，回收率 83％，其中並無未作答、作答不完整 或規則性作答者，有效率為 100％。

肆、 研究工具之施測

本研究在確定研究對象與變項及研究工具後，隨即聯絡學校，進行量表的施 測工作。本研究對象為新北市所選取的 43 所公立中等學校之兼任行政職務教師，

依其學校類型抽樣分為國民中學 390 人、高級中學 68 人、及完全中學 153 人，共 計 611 位中等學校兼任行政職務教師。本研究受試學校名單如下表 3-11：

表 3-11 本研究受試學校名單

學校類型 校數 學校名稱

國民中學 30

二重國民中學、三多國民中學、三峽國民中學、土城國民中 學、大觀國民中學、中山國民中學、中平國民中學、中正國 民中學、中和國民中學、五股國民中學、文山國民中學、正 德國民中學、永和國民中學、安溪國民中學、尖山國民中學、

江翠國民中學、自強國民中學、育林國民中學、忠孝國民中 學、林口國民中學、重慶國民中學、泰山國民中學、深坑國 民中學、新泰國民中學、新莊國民中學、瑞芳國民中學、義 學國民中學、樟樹國民中學、積穗國民中學、蘆洲國民中學

高級中學 4

中和高級中學、林口高級中學、板橋高級中學、新莊高級中 學

完全中學 9

三民高級中學、三重高級中學、丹鳳高級中學、光復高級中 學、竹圍高級中學、秀峰高級中學、明德高級中學、海山高 級中學、清水高級中學

有關問卷之施測，以郵寄方式送至所選中之 43 所學校，委請教務主任或熟識 的教師代為轉交各校受試教師，並請受試者於完成問卷後，交回各校負責彙整的 主任或教師彙整後，擲回研究者彙整。施測日期從民國 103 年 2 月下旬至 3 月中 旬。

經統計實際抽樣問卷發放 611 份，回收問卷 513 份，回收率為 84％，將每份 問卷逐一檢視，剔除未作答、作答不完整或規則性作答者 17 份，有效問卷 496 份，

有效率為 96.7％。