第五章 結論與建議
第二節 建議
依據研究結果，研究者針對教育行政主管機關、學校行政、國小一年級教師、國小 新生家長以及未來研究提出下列建議：
壹、對教育行政主管機關的建議
一、針對經濟弱勢家庭之子女提供幼小銜接課程
本研究結論顯示家庭月總收入越低者，幼小銜接的適應問題越嚴重，且幼小銜接的 因應策略越少。如果在國小開學前後這段時間，能為經濟弱勢的新生開設幼小銜接課 程，將能減少其適應問題，彌補家長在幼小銜接策略的不足。
二、針對幼兒園辦理幼小銜接相關研習活動
本研究結論顯示新生就讀私立幼兒園者，其幼小銜接的適應問題較不嚴重。建議辦 理幼小銜接實務性研習，透過研習活動，增進幼兒園教師對幼小銜接的認知，並藉此讓 公私立幼兒園的教師交流彼此的幼小銜接經驗，以減少因就讀公立幼兒園或私立幼兒 園，而影響進入國小後的學校適應。
貮、對學校行政的建議
一、安排一年級教師的考量本研究結論顯示年齡越大、教學總年資越長、教一年級次數越多之教師，雖然在幼 小銜接的因應策略越多，但是，其班上的適應問題卻沒有顯著較少。因此，學校在安排 一年級教師時，如果只是考量新生的適應問題，則不必太在意其是否為資深教師，也不 用考慮其是否曾擔任過一年級教師；如果考量教師帶一年級的因應策略，那麼，資深、
有經驗的教師則是最佳人選。
二、舉辦幼小銜接座談會
本研究結論顯示有參加幼小銜接座談會的家長，其幼小銜接的因應策略較多，因此 幼兒園或國小可選擇適當時機，辦理相關座談會。畢竟，家長是教師教育上的夥伴，當 教育好家長，要教育學生就容易多了。
參、對國小一年級教師的建議
一、針對較常發生的適應問題，提出預防策略
本研究結論顯示教師及家長覺得最嚴重的適應問題是：學生上課會分心、沒舉手就 發言、寫字或看書坐姿不良、對於寫字要求工整感到很困難、握筆方法不正確。因此，
教師可以事先防範、適時協助。針對上述問題，教師可以設計吸引學生注意力的教學活 動，要求學生桌面上只能放上課所使用的教科書或物品，減少分心機會；把握開學初建 立常規的良好時機，要求新生發言前要先舉手，寫字、看書的坐姿要端正等常規；詳細 指導握筆方法，鼓勵新生以正確握筆方法寫出工整的字。
二、善用同儕教師的策略
本研究結論顯示教師最常用的策略是：從頭教導新生注音符號、清楚說明作業的形 式與要求、開學初期將回家功課或聯絡事項打字貼在聯絡簿上，一年級教師可以參考使 用，尤其是初次接任一年級教師，更可以減少摸索的時間。
三、接受男女有別的胸襟
本研究結論顯示一年級男生生比女生有較多人際關係方面的適應問題，因此，教師 應給予班上男生多一點人際關係方面協助，當他發生問題時，能多一點耐心處理。
肆、對國小新生家長的建議
一、多參加幼小銜接座談會本研究結論顯示有參加幼小銜接座談會的家長，其幼小銜接的因應策略較多，因 此，鼓勵家長多參加幼小銜接座談會，吸收相關資訊，以增進教養孩子的策略。
二、多花點心力在孩子身上
本研究結論顯示，教師及家長最強烈建議的事項為：家長應陪伴孩子做功課、家長 應與孩子的導師保持密切聯繫、家長應積極參加親師座談會或親職講座、家長應調整孩 子的作息時間、家長應訓練孩子的生活自理能力。教師及家長均一致認為家長應在幼小 銜接上有一些作為，在教育孩子的過程，家長不能缺席，況且，教育孩子是最好的投資。
伍、對未來研究的建議
一、研究對象本研究僅以南投縣國小一年級教師及新生家長為研究對象，未來可以擴大到其他縣 市，以比較各區域之差異，並呈現幼小銜接更完整的現況。另外，也可以增加幼兒園大 班教師及家長為研究對象，那麼，幼小銜接的整個過程就更連貫了。
在背景變項部分，本研究僅探討新生學前教育就讀公立幼兒園或私立幼兒園，其幼 小銜接適應問題的差異情形。未來可再探討是否就讀國小附幼者，其適應情形如何。
二、研究工具
本研究參酌文獻資料及研究者的實務經驗編製「國小一年級教師對幼小銜接適應問 題的因應策略及建議之調查問卷」和「國小一年級家長對幼小銜接適應問題的因應策略 及建議之調查問卷」二份問卷，分別包含「基本資料表」、「幼小銜接的適應問題量表」、
「幼小銜接的因應策略量表」、「幼小銜接的建議量表」四大部分。問卷初稿中，教師及 家長的「幼小銜接的適應問題量表」、「幼小銜接的建議量表」是一致的，但預試施測後 進行信效度分析，刪題結果造成教師及家長的問卷題項不一致。未來的研究則可考慮將 教師及家長的預試問卷結果放在一起進行信效度分析，以利後續分析比較。
三、研究方法
本研究使用問卷調查，雖能廣泛蒐集到大量資料，但受試者以自陳方式填答，會受 主觀認知影響，標準不一，不易掌握其程度上的差異，未來可輔以觀察或訪談，以深入 了解研究對象的真實情況，使研究結果更客觀、更完善。
參考文獻
一、中文部份
王為國（2005）。幼小銜接實施之分析。教育研究月刊，130，92-99。
王珮玲（2003）。兒童氣質：基本特性與社會構成。臺北市：心理。
王蓁蓁（2000）。台北縣國中生之壓力源、因應方式與生活適應之相關研究。國立臺灣 師範大學教育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
王德榮（2009）。嘉義縣國民小學新移民子女學校適應之研究。南華大學非營利事業管 理研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
白玉玲、王雅貞（譯）（2006）。兒童發展（原作者：Richard A. Fabes，Carol Lynn Martin）。
臺北市：雙葉書廊。（原著出版年：2003）
朱敬先（2005）。幼兒教育。臺北市：五南。
江月珠（2010）。小一新生適應過程中，影響睡眠品質相關因素之研究-以台北縣市國 小為例。國立臺北護理學院嬰幼兒保育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
江惠珍（2009）。南投縣國民小學低年級教師實施幼小銜接因應策略與教學效能相關之 研究。國立臺中教育大學幼兒教育研究所碩士論文，未出版，臺中市。
全國法規資料庫（2011）。幼兒教育及照顧法。檢索日期：2011 年 12 月 19 日，取自 http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070031
余思靜（1999）。幼稚園大班的畢業生真的準備好上一年級了嗎？國小新生的同儕關係 與學校適應。台東師院學報，10，123-154。
李宗文（2002）。幼小銜接。幼教資訊，142，2-4。
李靜秋（2007）。小學一年級進行幼小銜接的合作式行動研究─全語言取向的實踐。國 立臺南大學幼兒教育研究所碩士論文，未出版，臺南市。
何函儒（2006）。學前經驗與小一新生社會適應關聯之研究。朝陽科技大學幼兒保育研 究所碩士論文，未出版，臺中縣。
何家儀（2003）。國小一年級新生學校適應之研究。國立臺東大學教育研究所碩士論文，
未出版，臺東縣。
何淑真（2005）。英法幼小銜接教育。人本教育札記，196，60-63。
吳明隆（2009）。SPSS 操作與應用：問卷統計分析實務。臺北市：五南。
吳柏姍（2005）。外籍配偶子女幼稚園學校適應之個案研究。國立臺北師範學院幼兒教 育研究所碩士論文，未出版，臺北市。
吳清山（1998）。教育行政。臺北市：心理。
吳新華（1991）。國小兒童生活適應問題之研究。初等教育學報，4，199-253。
吳新華（1996）。兒童適應問題。臺北市：五南。
宋佩陵（2007）。國小學童文化資本與學校適應之研究～以屏東縣為例。國立屏東教育 大學教育行政研究所碩士論文，未出版，屏東縣。
林千惠（2000）。國小低年級學童書寫問題之診斷研究。行政院國家科學委員會專題研 究計畫成果報告。彰化：彰師大。
林明煌（2009）。日本小學新《學習指導要領》的修訂與其內容之探討。教育資料集刊，
41，61-96。
林佩蓉、陳淑琦（2003）。幼兒教育。臺北縣：國立空中大學。
林秀錦、王天苗（2004）。幼兒入學準備能力之研究。特殊教育研究學刊，26，89-108。
林秀錦（2006）。發展遲緩兒童幼小銜接之協同行動研究。國立臺灣師範大學特殊教育 學系博士論文，未出版，臺北市。
林梅蓉（2005）。國小單親家庭學童學校生活適應之研究。國立臺東大學教育研究所碩 士論文，未出版，臺東縣。
林雅敏（2001）。彰化縣國民小學家長背景因素與家長參與之關係。國立臺中師範學院 國民教育研究所碩士論文，未出版，臺中市。
林朝鳳（1992）。我國國民教育向下延伸之探討。師大學報，37，19-63。
林靜怡（2005）。從訪問國小一年導師看幼小銜接。幼教資訊，179，40-49。
林瓊玲（2009）。以生態系統論觀點探究幼小銜接現況之個案研究。國立嘉義大學幼兒 教育研究所碩士論文，未出版，嘉義縣。
邱皓政（2006）。量化研究與統計分析：SPSS 中文視窗版資料分析範例解析。臺北市：
五南。
岩立京子（2011 年 3 月）。日本與台灣之幼小銜接課程與實施現況。「2011 年幼兒教 保—理論與實務」國際學術研討會論文集，1-10。國立臺中教育大學幼兒教育學系，
臺中市。
洪玉玲（2008）。國小一年級注音符號教學現況研究。國立臺中教育大學語文教育研究 所碩士論文，未出版，臺中市。
洪冬桂（1986）。我國大學生適應問題、因應行為、求助偏好及其相關因素之研究。師 大教育研究所集刊，29，91-102。
洪福財（2004）。淺談幼小銜接。幼教簡訊，23。檢索日期：2011年5月18日，取自 http://www.ece.moe.edu.tw/preschool.html
洪毓瑛（譯）（2000）。幼教綠皮書—符合孩子身心發展的專業幼教。新竹市：和英。
洪蘭（譯）（1995）。心理學（原作者：H.Gleitman）。臺北市：遠流。
南投縣幼兒教育資源中心（2011）。新課程綱要研習資料。檢索日期：2011 年 7 月 10 日，取自http://www.cerc.ntct.edu.tw/index.php?type=data
南投縣政府教育處（2011）。各校基本資料瀏覽。檢索日期：2011 年 10 月 8 日，取自
南投縣政府教育處（2011）。各校基本資料瀏覽。檢索日期：2011 年 10 月 8 日，取自