第五章 《我是油彩的化身》與變局中追求藝術境界的陳澄波
第四節 《我是油彩的化身》中其他配角的表現特色
《我是油彩的化身》一劇中，其他配角所表現的特色，以下將由妻子與伴侶 的表現特色、友人與親屬的表現特色以及對手與反襯人物的表現特色，三個部分 來做為討論。
一、妻子與伴侶的表現特色
以陳澄波作為主要人物所展演的音樂劇《我是油彩的化身》中，張捷為陳氏 之妻，劇中透過張捷為支持陳氏之夢想，而一肩扛起家計，平日勤做針黹維持家 庭開銷，並供應丈夫出國深造的費用，刻畫出女性堅毅且支持丈夫夢想的一面。
依據劇中所編排的內容，筆者分析張捷的表現特色如下：
(一)善體人意
張捷善體人意的一面，呈現於第四場與第十二場中。第四場中，陳氏決定棄 教職前往日本學習美術，而不獲得其岳父支持，張捷透過來喜之口得知訊息後，
便對來喜說：「伊有真大的理想，那是咱不能理解的……」，顯現出張捷同理陳氏 的理想，並在陳氏返家後，先勸慰陳氏不因岳父的不支持而感到失望，並且表明 自己會支持陳氏的夢想，並一一消除陳氏所憂心的事，如：經濟的部分，張捷主 動提起會想辦法，而在稍早的劇情中，張捷已交代來喜將嫁妝點當之事。而張捷 第二胎即將臨盆，陳氏不放心出遠門，張捷則以來喜31會協助照顧小孩，來減輕陳 氏的憂心，並於後續與陳氏的對話中提及：
31 劇中設定為張捷隨嫁ㄚ頭。
說真的啦，你畫的圖我一點也不懂，但是我記得你跟我說過，師範學校的時候 遇到石川先生，那時你受到伊的鼓勵，就發願要做一個畫家，我知道，畫圖那 是你性命最重要的一部分，做你的家後，我哪能不支持你？32
由此段張捷向陳氏的對話中，呈現張捷善體人意的一面，因曾聽聞陳氏說過夢想，
而理解陳氏的夢想之所在，轉而支持陳氏往夢想邁進。第十二場中，因中國發生 中日間的戰爭，陳氏先行將家人送回臺灣老家，而陳氏尚未返回臺灣老家，陳氏 大女兒─紫薇哭著跑回家，並向張捷哭訴陳氏發生船難的消息後，張捷的反應是 強壓心中的不安，要求來喜與紫薇去求證消息，而陳氏祖母聽到紫薇的哭聲而出 來詢問原因時，張捷的回應為：
沒啥麼代誌，恁免煩惱。近前也有謠傳講澄波送咱返來臺灣時，掉落去船邊，
那攏嘛是黑白講講的，戰爭時陣，話頭也卡多，咱心要抓乎定，啊無整天煩惱 就煩惱到破病。33
以輕描淡寫的方式敘述，容易引起老人家擔心的傳言，並舉曾經謠傳過的例子來 加以消除老人家的不安，進而以戰爭時期謠傳為多，安撫陳氏祖母，請老人家不 用多慮。而在安撫完陳氏祖母的不安後，張捷獨處於一室時，才顯露出擔憂與不 安的一面，由此可見張捷的貼心，與不願祖母擔驚受怕且善解人意的一面。
(二)堅毅的性格
張捷堅毅性格的一面，主要以第七場中，支持陳氏夢想，而得獨自辛勤地撐 起家計作為展現，因此在劇中透過紫薇閱讀並轉述張捷，陳氏寄回的家書內容：
阿母，阿爸的批寫講妳寄去的錢伊攏有收到，伊講真予妳辛苦啊！……34 傳遞出陳氏因仰賴張捷經濟支援，而對張捷網羅家中經濟，感到辛苦的一面。此 外，劇中透過來喜之口，說明張捷婚前為千金小姐的身分，婚後卻以針線活來養 家餬口，具體呈現了張捷辛苦且堅毅的一面。而張捷聽後的回應為：
來喜啊！莫通這樣講，我有妳陪伴，已經真幸福，我相信甘苦是一時的。35 展現張捷知福惜福且忍受辛苦的一面。除此之外，在場景的介紹中，描述著「張
32 同註 194，頁 57。
33 同註 194，頁 94。
34 同註 194，頁 68。
35 同註 208。
捷挺著大肚子，在紫薇旁邊車縫衣服」36，以及劇中陳氏與張捷合唱的歌曲〈一張 咯一張的批信〉，張捷的歌詞內容中「腹內囝仔已到順月」，呈現張捷身懷六甲，
仍挺著肚子努力持家並支持陳氏夢想的一面，因此可以看出張捷刻苦耐勞且性格 堅毅的一面。
(三)富有自己的性格
張捷富有自己的性格的一面，亦是呈現於第七場中。透過阿慶的描述：
畫家終於還是鼓起勇氣寫信告訴了妻子，他想要留在東京繼續深造的計畫，失 望的張捷一度為了想讓丈夫回國，不再寄錢到東京，後來還是心疼丈夫為了打 工而生病，才又繼續支持著丈夫的夢想。……37
張捷因得知丈夫要繼續留在東京深造，而以斷絕陳氏經濟援助的方式，欲逼迫陳 氏回國，但因陳氏不受影響，而為堅定的理想打工以致生病，張捷才又心疼地支 持丈夫，由此呈現張捷亦有自己的脾氣與不認同丈夫的地方，但因心疼丈夫轉而 妥協。
張捷於劇中有善體人意、堅毅的性格與富有自己的性格，三個面向。張捷因 同理丈夫的理想，進而辛勤地做女紅，撐起家庭與陳氏留日的經濟來源，即便大 腹便便仍努力地車縫衣服，努力地支持丈夫完成夢想，但因陳氏選擇繼續在日本 進修，而造成張捷的不認同，轉而斷絕陳氏經濟來源的一面，因此，劇中呈現張 捷善體人意、支持陳氏的堅毅形象與富有自己的性格，皆為劇中張捷的表現特色。
二、友人與親屬的表現特色
在《我是油彩的化身》一劇中，所安排與陳氏密切相關的友人，主要用以突 顯陳氏的父愛。而親屬的部分，則以圍繞著陳氏成長期、婚姻期與子女等親屬作 為編排，完整地烘托陳氏由出生至進入家庭，以及與子女相處的眾多面向。以下 分別就陳氏友人與親屬的表現特色做為探討：
(一)陳氏友人─陳春德之表現形象
陳春德於劇中所展現的形象為愛捉弄的形象，因此，當陳氏為了大女兒的嫁 妝而向陳春德商請手邊擁有的深藍色洋傘割愛讓予他時，陳春德的反應為假裝很 為難，並說自己坐五天的渡輪才買回的物件，以此捉弄陳氏，後因陳氏不好意思 地向陳春德說自己疼女兒時，陳春德才轉而正經地說：
36 同註 208。
37 同註 194，頁 69。
歹勢啦！跟你沒大沒小開玩笑啦！看到老爸的這麼疼女兒，我也真正受你的感 動！38
由此可見，陳春德向陳氏開玩笑、捉弄人的一面，而劇中並藉陳氏向陳春德商請 割愛洋傘的一幕，突顯陳氏對女兒的父愛。
(二)陳氏親屬的表現形象
1.陳氏成長期之親屬─林寶珠與陳二叔
林寶珠為陳氏祖母，陳二叔為陳氏二叔。陳氏幼年因母親早逝、父親續弦並 經年於外地教漢文，因此陳氏三歲時，陳祖母即撫養陳氏至就讀公學校前，將陳 氏託予陳二叔照顧，陳祖母於劇中所表現的形象，為辛勤工作養孫子，並疼愛孫 子的老人家。因此，在第二場景，阿慶出現於陳氏所生活的時代時，呈現幼年的 陳氏，跟隨在寶珠阿嬤身邊做生意的情景，透過阿慶與寶珠阿嬤的對話中得知，
寶珠阿嬤與陳氏住一起，平常則靠賣土豆油和雜糧勉強過日，寶珠阿嬤其實可以 選擇不供養陳氏，而使自己過得輕鬆，但她並沒有如此做，反而辛勤地賣東西來 養活陳氏。此外，寶珠阿嬤因年老而無法繼續照顧陳氏，欲將陳氏託付予陳二叔 照顧，而叮嚀陳氏要聽二叔的話，進而以歌曲〈阿嬤的心肝孫〉中的歌詞：
為伊我萬事來吞忍，……，保庇伊會平安萬項順，……，我目睭晶晶看金孫，
毋咁予伊受苦吃無存，央望阮孫歡喜笑紋紋，……。39
呈現寶珠阿嬤因陳氏而犧牲自己，且捨不得陳氏吃苦，以及期望陳氏平安順利、
生活過得開心等，疼愛孫子的一面。
陳二叔於劇中所展現的是嚴峻的形象，當陳氏未依照指示於上學前先去撿柴 時，陳二叔是以吼叫並怒沖沖的樣態登場，並且不問青紅皂白地責罵小孩，如：
未等陳氏解釋完先至菜園的原因，便開始責罵。此外，連前一天在校園內所發生 的事，也未加以詢問清楚，便加以數落與冷嘲熱諷，使陳氏感到委屈不已，因此 陳二叔與寶珠阿嬤的形象為相反之性格，寶珠阿嬤善待孫子，陳二叔則不會善待 姪子，形成強烈對比。
2.陳氏婚姻期─ㄚ頭來喜
來喜為張捷隨嫁丫頭，於劇中呈現傳遞訊息、協助張捷照料家庭，且為張捷 感到不平之人物。因此，所登場的場景皆為陳氏於嘉義的老家。在第四場中，藉
38 同註 194，頁 104。
39 同註 194，頁 49。
由來喜向張捷模仿張捷父親，不認同且不願贊助陳氏至日本學習美術的語氣與姿 態，像張捷傳遞陳氏求助碰壁的情景。此外，在第五景中，嘉義市鄉親在猜陳氏 赴日求學的科目時，最後由來喜向鄉親揭曉揭曉謎底。因此來喜在劇中有傳遞訊 息的功能。
第七場中，陳氏與張捷分別於東京與嘉義兩地互通家書，在張捷交代完女兒 寫給陳氏的家書中，提醒陳氏畢業完盡快回家分擔家計時，來喜在一旁聽到便對 張捷說：
小姐，不是我愛講，咱一家夥這麼多口灶，要飼實在是不輕鬆，妳一個千金小 姐煞來給人做女紅持家，我實在足不甘。40
呈現出來喜為張捷感到不捨與抱不平的一面。而在後續的劇情中，張捷交代女兒 盡快寫完家書，早點休息並看妹妹被子有無蓋好時，來喜在一旁回覆張捷：「小姐 妳放心啦！有我咧！」41正呼應第四幕張捷鼓勵陳氏赴日追求夢想時，對陳氏說：
「你放心啦，來喜會幫我照顧囡仔……」42，呈現協助張捷照料家庭的一面。因此 得知，來喜於劇中表現為傳遞訊息、協助張捷照料家庭，且為張捷感到不平的表 現特色。
3.陳氏子女的表現特色
劇中所呈現的陳氏子女，有：大女兒─陳紫薇、二女兒陳碧女、長子陳重光，
三位子女。三位子女在第八場與第九場同時登場，為陳氏於上海任教時，將家人
三位子女。三位子女在第八場與第九場同時登場，為陳氏於上海任教時，將家人